部編人教版道德與法治七下第九課《法律在我們身邊——生活需要法律》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第九課《法律在我們身邊——生活需要法律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容掌控到位。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的重要性，并通過小組討論，讓學(xué)生更深入地理解法律的作用。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，課堂互動良好。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過視頻、圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師的設(shè)計符合學(xué)生認知水平。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對法律在日常生活中的重要性有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點理解和記憶情況良好。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對法律的基本概念和作用有了較為扎實的掌握。但在法律具體條款的記憶上，部分學(xué)生仍有待加強。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在促進學(xué)生全面發(fā)展方面取得了積極成效。張華老師通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律觀念，尊重法律，自覺遵紀守法。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對法律的敬畏之心，對公平正義有了更深刻的認識。

評價結(jié)論：

總體來說，張華老師在《法律在我們身邊——生活需要法律》這節(jié)課上的教學(xué)效果良好。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂互動活躍，教學(xué)目標達成度較高。但在部分知識點的記憶和技能掌握上，仍有改進空間。建議張華老師在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生法律知識點的鞏固，提高學(xué)生法律實際應(yīng)用能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)設(shè)計合理，能夠激發(fā)學(xué)生興趣。最突出的優(yōu)點是課堂互動充分，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標達成度較高。

2.改進建議：

（1）在知識點鞏固方面，建議張華老師增加一些針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上及時鞏固所學(xué)知識。

（2）在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上，可以進一步挖掘案例背后的深層次含義，引導(dǎo)學(xué)生從更多角度思考問題，提升學(xué)生的思辨能力。

（3）在課堂節(jié)奏控制上，建議張華老師適當放緩進度，給予學(xué)生更多思考和消化知識的時間。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：

（1）定期教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共