課題人教版七年級下冊Unit7AdaytorememberSectionB1a-1d教案課型新授課主備人一、教學目標1.語言能力目標學生能夠正確理解和運用與日記、農(nóng)場經(jīng)歷相關(guān)的詞匯和句型，如：diary,explore,strawberry,branch,tired等。學生能夠讀懂并理解Sam的日記內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息，回答相關(guān)問題。學生能夠模仿日記的形式，簡單描述自己的一次經(jīng)歷。2.學習能力目標通過閱讀和聽力練習，培養(yǎng)學生獲取、概括和處理信息的能力。引導學生通過小組討論和合作學習，提高交流和解決問題的能力。3.思維品質(zhì)目標培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，能夠根據(jù)日記內(nèi)容進行推理和判斷。鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。4.文化意識目標讓學生了解農(nóng)場生活和農(nóng)業(yè)勞動的重要性，培養(yǎng)珍惜糧食的意識。二、教學重難點1.教學重點掌握與農(nóng)場經(jīng)歷相關(guān)的詞匯和句型。理解Sam的日記內(nèi)容，能夠回答相關(guān)問題。學會用英語描述自己的一次經(jīng)歷。2.教學難點如何引導學生理解并運用日記中的復雜句子結(jié)構(gòu)。如何讓學生在討論和表達中深入思考，培養(yǎng)批判性思維。三、教學方法任務(wù)型教學法、情景教學法、合作學習法四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.教師展示一些農(nóng)場的圖片或視頻，問學生：“Haveyoueverbeentoafarm?”引導學生分享自己的農(nóng)場經(jīng)歷，如果沒有，讓他們想象一下農(nóng)場會是什么樣子。2.教師接著問：“Doyoukeepadiary?Doyouthinkitisagoodideatokeepadiary?”讓學生兩人一組進行討論，使用1a中給出的要點來幫助他們。（二）閱讀前（5分鐘）1.教師呈現(xiàn)一些與農(nóng)場活動相關(guān)的圖片，如采摘水果、澆水、修剪枝葉等，教授新單詞：strawberry,branch,tired等。2.讓學生預測Sam在農(nóng)場可能會做什么。（三）閱讀中（15分鐘）1.學生快速閱讀1b中的日記，完成任務(wù)：Writeaone-sentencesummaryofwhathedidonthatday.2.學生仔細閱讀日記，完成1c的流程圖，梳理Sam在農(nóng)場的活動順序。3.教師與學生一起核對答案，講解重點詞匯和句子。（四）閱讀后（10分鐘）1.學生再次閱讀日記，回答1d中的問題，教師可以引導學生從文中找到證據(jù)支持自己的答案。WheredidSamgoforhisschooltrip?(Hewenttoafarmforhisschooltrip.)Howdidhefeelaboutthetrip?(Itwastiringbutgreatfun.)Whatdidhelearnfromthetrip?(Farmingisn'teasy.Everygraincomesfromhardwork.)Whatdoyouthink"Everygraincomesfromhardwork"means?(Itmeansthatfoodisnoteasytoproduceandweshouldcherishit.)DoyouagreewithSamthatfoodtastesbetterwhenyouworkforthem?Giveanexample.(Open-ended.Studentscanexpresstheirownopinionsandgiveexamples.)2.小組討論：讓學生四人一組，討論以下問題：HaveyoueverhadasimilarexperiencelikeSam's?WhatdoyouthinkisthemostinterestingpartofSam'strip?Howcanwehelpfarmersinourdailylife?每個小組推選一名代表進行匯報，教師進行點評和總結(jié)。（五）語言輸出（5分鐘）1.教師讓學生模仿Sam的日記，寫一篇關(guān)于自己一次難忘經(jīng)歷的短文，要求包含時間、地點、活動和感受。2.邀請幾名學生分享自己的短文，其他學生進行評價和補充。五、課堂總結(jié)（3分鐘）1.教師與學生一起回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括新單詞、日記的閱讀技巧和關(guān)于農(nóng)場經(jīng)歷的表達。2.強調(diào)珍惜勞動成果和記錄生活的重要性。六、作業(yè)布置（2分鐘）完善自己的短文，并抄寫到作業(yè)本上。七、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生在語言知識和技能方面都有了一定的提高，能夠理解和描述農(nóng)場經(jīng)歷。在教學過程中，通