國(guó)外托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)務(wù)講解_第1頁(yè)
國(guó)外托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)務(wù)講解_第2頁(yè)
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國(guó)外托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)務(wù)1導(dǎo)讀

不同國(guó)家、不同地區(qū)的托育機(jī)構(gòu),由于當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)、辦學(xué)理念、政策制度以及機(jī)構(gòu)入托規(guī)模等不同,在整體和局部的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有所不同,又具有各自的特點(diǎn)。

通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí),主要就國(guó)內(nèi)外比較典型的托育機(jī)構(gòu)的區(qū)角及整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行分析,從中可以看出其優(yōu)缺點(diǎn),以此加深大家對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)相關(guān)理論知識(shí)與技能的理解和運(yùn)用。1.了解不同托育機(jī)構(gòu)在整體和區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的區(qū)別與共性。

2.能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)托育機(jī)構(gòu)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的優(yōu)點(diǎn)與存在的問(wèn)題。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和相關(guān)技能指導(dǎo)托育機(jī)構(gòu)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4.樹(shù)立起辯證看待當(dāng)前我國(guó)托育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)理念,積極研發(fā)適合我國(guó)嬰幼兒發(fā)展的相關(guān)課程以及創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境,避免崇洋媚外的思想。同時(shí),大家應(yīng)具備關(guān)注弱勢(shì)嬰幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí),力所能及地為城鄉(xiāng)家庭貧困的嬰幼兒提供必要的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo):內(nèi)容結(jié)構(gòu)國(guó)內(nèi)托育機(jī)構(gòu)整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)務(wù)(2課時(shí))國(guó)外托育機(jī)構(gòu)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)務(wù)(2課時(shí))國(guó)外托育機(jī)構(gòu)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)務(wù)(室內(nèi))國(guó)內(nèi)托育機(jī)構(gòu)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)務(wù)國(guó)內(nèi)外托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)務(wù)比較上海某托幼一體園舟山某全日托育服務(wù)機(jī)構(gòu)三亞某及時(shí)托育機(jī)構(gòu)杭州某托育中心國(guó)內(nèi)某十大品牌之一嬰幼兒托育機(jī)構(gòu)托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)務(wù)01.一、國(guó)外托育機(jī)構(gòu)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)務(wù)室內(nèi)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)

國(guó)外托育機(jī)構(gòu)選址除了符合該國(guó)安全標(biāo)準(zhǔn)之外,多數(shù)會(huì)選在公園、花園或樹(shù)林、草坪附近,交通便捷以方便家長(zhǎng)接送嬰幼兒。國(guó)外托育機(jī)構(gòu)的整棟建筑往往只有地上一層,有的機(jī)構(gòu)有地下一層作為室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所。他們注重讓不同月齡段的嬰幼兒在一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)和玩耍,在實(shí)施混齡教育的過(guò)程中,年齡小的孩子會(huì)觀察模仿年齡大的孩子的言行,年齡大的孩子會(huì)幫助年齡小的孩子,這樣更有助于鍛煉不同年齡段孩子的各種能力。因而在機(jī)構(gòu)內(nèi)的一些區(qū)域,普遍會(huì)投放適合不同月齡毀嬰幼兒玩要或操作的器材。很多國(guó)家的托育機(jī)構(gòu)室內(nèi)劃分為閱讀區(qū)作區(qū)紅套機(jī)物小墻以及母嬰室等,其裝飾材料都比較樸素、自然,崇尚節(jié)約。如瑞典的托育機(jī)構(gòu)室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),非常簡(jiǎn)單樸素,不追求奢華的裝飾,重點(diǎn)關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否有助于嬰幼兒獲得相應(yīng)的知識(shí)與技能以及各種能力的發(fā)展。國(guó)外的托育機(jī)構(gòu)無(wú)論是室內(nèi)還是室外的不同區(qū)域,在設(shè)計(jì)和材料投放方面,都極其崇尚自然、簡(jiǎn)潔、樸素、大方的創(chuàng)設(shè)理念。國(guó)外托育機(jī)構(gòu)區(qū)角環(huán)境設(shè)計(jì)特點(diǎn)瑞典托育機(jī)構(gòu)內(nèi)繪畫區(qū)瑞典建構(gòu)區(qū)瑞典某托育機(jī)構(gòu)育嬰室瑞典某托育機(jī)構(gòu)外

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