回顧這一單元，我們學習了哪些外國名家的作品？談話導入，揭示課題今天老師還要推薦一篇長篇小說給你們，它就是美國文學大師馬克

吐溫先生的著作之一《湯姆

索亞歷險記》。六語下統編馬克吐溫，（1835—1910），美國作家。他是美國文學史上的一個里程碑，美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。馬克

吐溫是他的筆名。短篇小說：《競選州長》《百萬英鎊》長篇小說：《湯姆索亞歷險記》《哈克貝利

費恩歷險記》作者簡介

《湯姆索亞歷險記》是美國幽默大師、小說家馬克吐溫1876年發表的長篇小說。小說的故事發生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮上。主人公湯姆索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。這部小說受到了世界各國讀者的喜愛，歷經百年，魅力不減。有人說“如果馬克吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠”。作品簡介默讀課前導語，看看本課有什么新的學習任務。湯姆

索亞是美國作家馬克

吐溫筆下著名的兒童形象。默讀課文，說說哪些情節特別吸引你。你覺得湯姆是一個怎樣的孩子？在他身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？如果你還想知道湯姆的其他故事，就去讀一讀《湯姆

索亞歷險記》這本書吧。理清關系，整體感知閱讀提示初讀課文，邊讀邊圈出文中出現的人物，想一想課文中這些人物之間有什么關系？故事是圍繞哪些人物展開的？大人：波利姨媽

撒切爾太太和撒切爾法官

道格拉斯寡婦

印江

喬埃

孩子：

湯姆

貝琪

哈克好朋友姨媽女兒收養殺人犯在學習完《魯濱遜漂流記（節選）》后，我們已經學會了用小標題來梳理故事情節，請你用這樣的方法梳理這篇文章的情節。自學要求1.默讀節選，邊讀邊想：節選主要寫了哪些內容？2.抓關鍵詞，用小標題梳理故事情節，并在課文旁邊作批注。第一部分（1）：寫湯姆和貝琪失蹤后，貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽陷入悲痛絕望，整個小鎮也為他們擔憂。第二部分（2—4）：寫隨著湯姆和貝琪的回歸，小鎮又恢復了歡樂，湯姆給大家講述了他和貝琪在洞中的歷險經過。第三部分（5—15）：寫湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外得知山洞已被封上，喬埃被困洞中。回到村莊講歷險經過看望朋友、得知封洞你能串聯這些主要情節，說說這篇節選的主要內容嗎？課堂小結在讀小說時，應該關注人物，并理清人物關系，這有助于我們理解小說內容。另外，我們可以用串聯主要情節的方法，概括主要內容。聚焦情節，感受人物完成任務一：說說哪些情節特別吸引你。1.默讀課文，用關鍵詞在文中空白處寫上自己的批注。2.學生分成“回到村莊”“講歷險經過”“看望朋友”三個小組，組內交流，說說理由，完成作業單。《湯姆索亞歷險記》作業單“回到村莊”中精彩的情節

推薦理由

“講歷險經過”中精彩的情節

推薦理由

“看望朋友”中精彩的情節

推薦理由湯姆講歷險經過中，湯姆和貝琪是怎樣脫險的?找出脫險過程的相關詞語，完成思維導圖。洞中迷路

找到出口

爬出洞口

安全脫險精彩片段摸索出口說服貝琪進行呼救湯姆“怎樣離開貝琪去探險，如何在風箏能達到的情況下順著那兩條通道向前探路”，小說里面，在這個精彩片段的前面有詳細的描寫。如果同學們感興趣，可以去讀讀原著。完成任務二：你覺得湯姆是一個怎樣的孩子？湯姆躺在一張沙發上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓一番，最后又描述了怎樣離開貝琪去探險，如何在風箏能達到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。說明湯姆很疲憊。大家很好奇，很想聽湯姆的經歷。喜歡冒險有虛榮心可愛堅強勇敢聰明機智湯姆聽說哈克病了，星期五便去看他，誰知道被擋在了門外，星期六、星期天一連兩天也都沒讓他進去。過了星期天，他可以每天去看哈克了……湯姆在洞里勞累和饑餓了三天三夜，睡了兩天后，就馬上去看望哈克，可以感受到湯姆關愛朋友的特點。我眼中的湯姆喜歡冒險堅強勇敢有虛榮心可愛關愛朋友聰明機智有擔當有同情心、善良完成任務三：在他身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？小結：瞧，我們抓住湯姆的言行，讀出了湯姆·索亞那么多的性格特征。其實每個人都是立體的、多面的，每個人在不同的環境下面對不同對象時，都可能表現出不一樣的性格來。出示目錄，猜測情節課文只是整本書很小的一個片段，但是都如此精彩，那這個精彩片段，你覺得應該在哪個章節里？第四章

在主日學校大出風頭第十七章

海盜們參加自己的喪禮第二十四章

白天風頭十足，夜里提心吊膽第三十二章“快出來！找到他們了！”第三十四章

成堆的黃金根據目錄你能推測某個章節大概寫了什么嗎？板書設計7*湯姆索亞