欲知大道，必先為史——高中歷史導言課綿陽東辰中學蔣小龍“中華民族有悠久的歷史和燦爛的文化”；“要尊重歷史”過去發生的一切，過去發生的客觀事實“歷史經驗告訴我們”用文字寫成的歷史，是主觀的東西“我是學歷史的”“我是研究歷史的”一門學科，一門專業一、什么是歷史？

歷史是一門思考的學問，而不僅是一門記憶的學問1“借鑒”功能

2促進經濟建設的功能

3娛樂、休閑功能

4對個人的作用和其他功能二、史學的社會功能

就政治生活而言，最好的教育和訓練就是要研習歷史。取鑒于前人的覆轍，是教人如何英勇豪邁地面對困難、戰勝命運的不二法門，除此之外別無他途。——[古希臘]波里比阿

不懂得歷史的人一定會遭受到歷史重演的折磨。——[英]丘吉爾歷史給人類最大的教訓就是人類很難吸取教訓。——蔣小龍史學的主題就是人類本身及其行為，歷史研究的最終目的在于增進人類的利益。即便不能證明歷史的其他用途，至少還可以肯定，歷史具有娛樂的價值。——馬克·布洛克《為歷史學辯護》

培養家國情懷，提升個人人文素養，成為一個有德之人！物理是科學之父，歷史是人文之母！“3+1+2”中的“1”“1”：歷史、物理（2選1）原始分計入高考成績必修教材（通史）：《中外歷史綱要》（上下冊）（1）所有學生必須通過高一學年（合格性考試）（2）選擇歷史科目將繼續學習，備戰高考選擇性必修教材：選必一：《國家制度與社會治理》選必二：《經濟與社會生活》選必三：《文化交流與傳播》三、高中歷史學什么1、態度重視。40分到100分，且為原始分。2、關于課堂：（1）認真聽課，積極思考，搞懂學科名詞的含義和老師的授課邏輯。（2）適時進行教材勾畫、批注。3、關于課前課后：（1）課前一定要預習（2）“死去活來”（3）課后獨立完成練習題并認真改錯四、怎么學好高中歷史一、選擇題1、為什么選此選項？（材料和正確答案之間的邏輯對應）2、未選選項的錯誤之處？（史實錯誤；概念錯誤；程度錯誤；對應不佳）3、該題所考察的知識點是？（要去背記！）4、如果要選某選項，材料應該怎么給？高中歷史改錯及復習要求二、材料題1、問題是？（注意有無答題限制：如原因類問題為政治原因）2、該問題可從哪些角度作答？3、據材料歸納、概括及邏輯關聯出設問答案？4、結合所學答題角度組織答案。5、背記答案（問題+角度+語言）。歷史試題做題、改錯及復習要求三、開放性試題1、具體問題是？有何要求？2、根據問題我的答題結構應該是？3、如何從材料和問題到論題？4、可從哪些角度（史實）論述我的論題？角度語言組織結構大致是？5、表述成文。6、背記：問題——論題——答題語言（角度+語言）。歷史試題做題、改錯及復習要求五、高中歷史學科五大核心素養1、唯物史觀。包括：社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在;生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力;經濟基礎決定上層建筑，上層建筑要適應經濟基礎;兩點論和重點論（認識論）;階級社會基本矛盾表現為階級斗爭，階級斗爭是階級社會發展的直接動力；階級斗爭的最高形式是進行社會革命，奪取國家政權。人民群眾是歷史的創造者，是推動歷史前進的決定力量；杰出人物的特殊作用人類社會是從低級到高級的變化發展過程（規律的客觀性）2、時空觀念。時間：年代換算、謚號、廟號、年號等。空間：方位、地圖。3、史料實證。史料包括：文獻史料、實物史料、口述史料，有一分史料說一分話

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記述出處“秦王（李世民）與薛舉大戰于涇州，我師敗績。”《舊唐書·高祖本紀》“薛舉寇涇州，太宗（李世民）率眾討之，不利而旋。”《舊唐書·太宗本紀》“秦王世民為西討元帥……劉文靜（唐朝將領）及薛舉戰于涇州，敗績。”《新唐書·高祖本紀》“薛舉寇涇州，太宗為西討元帥，進位雍州牧。七月，太宗有疾，諸將為舉所敗。”《新唐書·太宗本紀》A．皇帝李世民與薛舉戰于涇州B．劉文靜是戰役中唐軍的主帥C．唐軍與薛舉在涇州作戰失敗D．李世民患病導致了戰役失敗

表為不同史籍關于唐武德元年同一事件的歷史敘述，據此能夠被認定的歷史事實是C五、高中歷史學科五大核心素養4、歷史解釋。以史料為依據，對歷史事物進行理性分析和客觀評價。包括原因、背景、特點、影響、比較、評價等。如：中國共產黨是團結抗戰的中流砥柱；中國是世界反法西斯戰爭的東方主戰場。5、家國情懷。如：譚嗣同五、高中歷史學科五大核心素養

歷史可以滿足我們的幻想，可以滿足我們急切的或閑散的好奇心，也可以檢驗我們的記憶力，……但是歷史還有一件應做的而尚未做到的事情，那就是它可以幫助我們了解我們自己，我們的同類以及人類的種