8古詩二首《望廬山瀑布》說課稿-2024-2025學年語文二年級上冊統編版主備人備課成員設計意圖本課《望廬山瀑布》是二年級上冊語文教材中的古詩篇目，旨在引導學生感受古詩的美，培養學生對大自然的熱愛和對美好生活的向往。通過本節課的教學，旨在讓學生學會欣賞古詩，提高語言表達能力，培養學生的審美情趣。核心素養目標分析1.文化傳承與理解：引導學生感受古典詩詞的魅力，培養學生對中華優秀傳統文化的興趣和尊重。

2.語言建構與運用：通過朗讀、背誦和仿寫，提升學生的語言表達能力和詩歌創作能力。

3.思維發展與提升：通過分析詩歌意象，培養學生的想象力和邏輯思維能力。

4.審美鑒賞與創造：引導學生欣賞詩歌的美，培養審美情趣，激發學生的創造性思維。學情分析二年級的學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，他們對世界充滿好奇，對新鮮事物接受能力強，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。在知識層面，學生對古詩有一定的初步認識，能夠簡單背誦一些短小精悍的詩歌，但對古詩的欣賞和理解能力有限。在能力方面，學生的朗讀能力和表達能力有待提高，需要通過具體的實踐活動來鍛煉。在素質方面，學生的審美情趣正在形成，對美的追求和感受能力有待培養。

行為習慣方面，二年級學生普遍具有較好的學習積極性，但自控能力較弱，容易受到同伴影響。在課程學習上，學生對《望廬山瀑布》這樣的古詩學習有一定興趣，但由于年齡特點，他們可能對詩中的意境和情感理解不夠深入。因此，教學過程中需要注重激發學生的興趣，引導他們通過多種感官體驗詩歌的美，同時培養他們的專注力和耐心，為后續的語文學習打下堅實的基礎。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《望廬山瀑布》的詩文和配套的注釋。

2.輔助材料：準備廬山瀑布的圖片、視頻以及相關的自然景觀圖片，用于輔助學生理解詩歌的意境。

3.教學工具：準備彩色粉筆或白板筆，用于板書和繪畫。

4.教室布置：設置閱讀角，提供舒適的閱讀環境，并準備互動討論區，便于學生分組討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

（1）播放廬山瀑布的風景視頻，激發學生的興趣，引導學生觀察瀑布的壯觀景象。

（2）教師簡要介紹詩人李白及其創作背景，引起學生對《望廬山瀑布》的好奇心。

（3）揭示課題，明確學習目標：學會朗讀《望廬山瀑布》，感受詩歌的意境，體會詩人對大自然的熱愛。

2.講授新知（20分鐘）

（1）朗讀指導

-教師范讀，指導學生注意詩歌的節奏和韻律。

-學生跟讀，教師糾正發音和節奏。

-學生分組朗讀，培養合作意識和表達能力。

（2）理解詩歌

-分析詩歌中的意象，如“日照香爐生紫煙”，引導學生感受自然之美。

-解讀詩句中的比喻，如“飛流直下三千尺”，幫助學生理解詩人對瀑布的贊美之情。

-結合圖片和視頻，讓學生更直觀地感受詩歌中的景象。

（3）仿寫練習

-教師出示仿寫示例，引導學生運用詩歌中的意象和修辭手法進行創作。

-學生自由發揮，教師點評并給予鼓勵。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）填空練習

-教師出示《望廬山瀑布》的部分詩句，學生根據詩句填空。

-學生展示答案，教師點評并糾正。

（2）接龍游戲

-學生分組，每組選出一人作為接龍者。

-接龍者根據前一句詩句，接下一句詩句，其他學生補充，直至完成一首詩。

-教師點評，鼓勵學生發揮創意。

4.課堂小結（5分鐘）

（1）教師引導學生回顧本節課學習的內容，總結《望廬山瀑布》的特點。

（2）強調詩歌欣賞的重要性，鼓勵學生在生活中發現美、感受美。

5.作業布置（5分鐘）

（1）學生課后背誦《望廬山瀑布》。

（2）讓學生觀察家鄉的自然風光，嘗試用詩歌的形式表達自己的感受。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.朗讀能力提升：通過本節課的學習，學生能夠正確、流利、有感情地朗讀《望廬山瀑布》，掌握了詩歌的節奏和韻律，提高了朗讀技巧。

2.理解能力增強：學生能夠理解詩歌中的意象和比喻，感受詩人對大自然的熱愛，對自然景觀有了更深的認識。

3.語言表達能力提高：學生在仿寫練習中，能夠運用詩歌中的修辭手法和意象，創作出具有個人特色的詩句，提升了語言表達能力。

4.審美情趣培養：通過欣賞《望廬山瀑布》這首詩歌，學生能夠感受到古典詩詞的美，培養了對美的追求和鑒賞能力。

5.創造力激發：在課堂小結和作業布置環節，學生被鼓勵觀察家鄉的自然風光，嘗試用詩歌的形式表達自己的感受，激發了他們的創造力。

6.團隊合作意識加強：在接龍游戲中，學生需要相互配合，共同完成一首詩，培養了他們的團隊合作意識和溝通能力。

7.學習興趣激發：通過本節課的學習，學生對古詩產生了濃厚的興趣，愿意主動去了解和學習更多的古典詩詞。

8.情感態度價值觀培養：學生在學習《望廬山瀑布》的過程中，體會到了詩人對大自然的熱愛，培養了熱愛生活、熱愛自然的情感態度價值觀。

9.專注力和耐心提升：在課堂學習中，學生需要集中注意力，耐心地完成各項任務，這些都有助于提升他們的專注力和耐心。

10.語文素養全面發展：通過本節課的學習，學生在朗讀、理解、表達、審美、創造等方面得到了全面提升，為后續的語文學習打下了堅實的基礎。教學反思與總結今天這節課，我們學習了《望廬山瀑布》，這首詩真的挺美的，孩子們也表現得挺不錯。讓我來簡單回顧一下這節課的教學過程，以及我對教學效果的一些思考。

首先，我覺得導入環節挺關鍵的。一開始我用廬山瀑布的視頻吸引了孩子們的注意力，他們看得挺入神的。我覺得這個方法不錯，因為二年級的孩子對圖片和視頻比較感興趣，這樣能很快抓住他們的眼球。不過，我也注意到有些孩子分心，所以我在導入時也強調了課堂紀律，讓他們知道接下來的學習很重要。

在鞏固練習環節，我設計了填空和接龍游戲，這些活動讓孩子們在玩樂中鞏固了知識。我看到他們積極參與，笑聲不斷，我覺得這樣的教學方式挺有效的。

課堂小結時，我讓學生自己總結這首詩的美，他們能說出個大概，這說明他們對這首詩有了自己的理解。這讓我挺高興的，因為教學不僅僅是傳授知識，更是激發學生的思考。

當然，教學過程中也有一些不足。比如，有些孩子對詩歌的理解還不夠深入，我在講解時可能需要更耐心一些，多給他們一些時間和空間去消化。另外，我發現有些孩子參與度不高，可能是他們對這首詩的興趣不大，或者是因為課堂氛圍不夠活躍。所以，我需要在今后的教學中，更加注重激發學生的學習興趣，營造一個積極向上的課堂氛圍。

比如，我打算在今后的教學中，更多地采用小組合作的學習方式，讓每個孩子都有機會參與到課堂活動中來。同時，我會嘗試不同的教學方法，比如角色扮演、情景模擬等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。另外，我還會關注每個孩子的學習進度，確保他們都能跟上教學節奏。板書設計①本文重點知識點：

-詩歌標題：《望廬山瀑布》

-詩人：李白

-詩歌背景：描寫廬山瀑布的壯觀景象

②重點詞句：

①“日照香爐生紫煙”：描繪瀑布上升