中圖版地理七年級上冊《第一節疆域和行政區劃》聽課評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第一節疆域和行政區劃

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對各個環節的時間分配合理。教學資源準備充分，使用了教材、地圖、多媒體等多樣化的教學工具。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示我國地圖，引導學生關注我國的疆域范圍，激發學生的學習興趣。在展開階段，張華老師采用了講授法，結合地圖和實例，詳細講解了我國的行政區劃。同時，老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己對行政區劃的理解，提高了學生的參與度。在結束階段，張華老師對本次課程進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，師生交流順暢。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。同學之間的合作學習默契，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學內容更加生動形象。同時，技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解我國的疆域范圍、行政區劃及其特點。通過觀察課堂表現和學生作業完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對我國疆域和行政區劃有了基本的認識。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對我國疆域范圍、行政區劃的類型和特點有了清晰的認識，并能運用所學知識分析實際問題。在技能掌握方面，學生能夠運用地圖和資料，獨立完成關于我國行政區劃的練習題，表現出較高的地理素養。

3.情感態度價值觀

本節課的教學充分體現了對學生全面發展的大力促進。張華老師在教學中注重培養學生的愛國情懷，使學生了解我國行政區劃的重要性，增強國家認同感。同時，老師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養學生的合作意識和批判性思維。通過本節課的學習，學生在情感態度和價值觀方面得到了較好的培養和發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，既能充分發揮學生的主體作用，又能有效提升學生的地理素養。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張華老師適當增加學生自主探究和實踐活動的時間，讓學生在實際操作中更深入地理解和掌握知識。

（2）針對課堂管理方面，建議老師加強對課堂紀律的監控，對違反紀律的學生進行適當引導，以保證課堂教學的順利進行。

（3）在教學資源利用方面，建議老師進一步豐富教學手段，如引入互聯網資源、實地考察等，提高課堂教學的趣味性和實效性。

3.后續跟蹤

為跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華老師的課堂進行再次