人教部編版道德和法治七年級上冊3.2《做更好的自己》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德和法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：3.2《做更好的自己》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生動的例子導入新課，激發(fā)了學生的興趣。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生思考如何做更好的自己。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組討論，積極參與，反響良好。

3.師生互動

張華老師與學生交流頻繁，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。學生之間的合作學習良好，相互促進。

5.課堂管理

張華老師嚴格管理課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師通過引導學生思考如何做更好的自己，讓學生認識到了自我成長的重要性。學生在本節(jié)課上達到了預期的學習目標，能夠理解并表述做更好的自己的方法。

2.知識掌握

學生們在課堂上對知識點進行了理解和記憶，對如何做更好的自己有了清晰的認識。在討論和實驗環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識分析問題，展現(xiàn)了較好的知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加明確了自己的成長方向，激發(fā)了他們自我提升的動力。學生在思考如何做更好的自己的過程中，認識到了自己的優(yōu)點和不足，有利于促進他們的全面發(fā)展。在課堂討論中，學生們展現(xiàn)了積極向上的情感態(tài)度，愿意與他人分享自己的觀點，相互鼓勵，共同進步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠引導學生主動思考，激發(fā)了學生的學習興趣和動力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生參與，提高學生的參與度。此外，可以適當增加實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中更好地理解和運用所學知識。

為了進一步提升教學質(zhì)量，張華老師可以：

-深入研究學生需求，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學方法和內(nèi)容；

-加強課堂互動，鼓勵學生提問和發(fā)表意見，提高學生的思維能力；

-參加教研活動，與其他教師交流教學經(jīng)驗，不斷豐富自己的教學方法。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張華老師成長，可以采取以下支持措施：

-定期教研活動，讓張華老師有機會與其他教師分享經(jīng)驗和交流心