人教部編版七年級歷史上冊第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：人教部編版七年級

教學主題或章節：第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學材料，同時利用多媒體展示了絲綢之路的路線圖和相關的文物圖片，幫助學生更好地理解和記憶。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示絲綢之路的地圖和文物圖片，激發學生的興趣，并導入新課。展開階段，教師主要采用講授法，結合地圖和圖片，生動形象地講解了絲綢之路的歷史背景、路線和意義。在講授過程中，教師還穿插了一些歷史故事和趣聞，增加了課堂的趣味性。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問和回答問題的頻率較高。學生在教師的引導下積極參與討論，反應熱烈，表現出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態

學生普遍對課程內容感興趣，學習積極性較高。在課堂上，學生專注聽講，積極回答問題，表現出良好的學習態度。學生之間的合作學習也較為積極，分組討論時能夠相互配合，共同完成任務。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。教師對時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、圖片和地圖等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解絲綢之路的歷史背景、路線和意義，提高學生對歷史的興趣和認識。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對絲綢之路有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對本節課的知識點理解和記憶情況較好。通過對學生的課堂回答、作業和測驗情況進行分析，大部分學生能夠準確回答有關絲綢之路的問題，對相關歷史事件和人物有一定的了解。然而，部分學生在記憶具體的歷史年份和細節方面仍需加強。

在技能的掌握方面，學生通過課堂討論、小組合作等環節，培養了一定的歷史分析能力和團隊合作能力。學生能夠運用所學知識對絲綢之路的影響進行簡單的分析和評價。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。通過學習絲綢之路的歷史，學生不僅了解了中外文化的交流，也感受到了歷史的偉大和人類的智慧。學生在課堂上表現出對歷史的興趣和熱愛，對絲綢之路的歷史人物和相關事件表示敬佩。

同時，教師在課堂上注重培養學生的團隊合作意識和尊重不同文化的觀念。學生通過小組合作和討論，學會了傾聽他人意見，共同解決問題。這種合作學習和跨文化交流的體驗對學生情感態度價值觀的培養起到了積極的推動作用。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，學生參與度高。最突出的優點是教師對教學內容的掌握程度高，能夠生動有趣地講解歷史事件，激發學生的學習興趣。此外，教師注重師生互動，積極引導學生參與討論，培養學生的思考能力和團隊合作意識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更多地運用提問和討論的方式，引導學生主動思考問題，提高學生的批判性思維能力。其次，教師可以增加一些實際案例和情景模擬，讓學生更直觀地了解歷史事件的發生背景和影響。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，提高他們的學習效果。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續聽課跟進。通過持續的觀察和評價，可以幫助教師發現問題并進行及時調整。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓和研討會，提升教師的教