教科版道德與法治七年級上冊12.1《誠實的檢驗》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：12.1《誠實的檢驗》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個真實的案例導入新課，引發學生的思考，起到了激發學生興趣和好奇心的作用。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的方式進行教學。在講解誠實的重要性時，教師引導學生進行分組討論，讓學生通過互動交流來深化對知識的理解。同時，教師還通過提問的方式引導學生思考，使學生能夠更好地理解和掌握知識。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠關注到每個學生的學習情況。學生在教師的引導下積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間能夠進行良好的合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。教師在課堂上的時間分配合理，能夠把握課堂節奏，使課堂有序進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣。同時，教師能夠合理運用技術對教學效果進行支持，提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前設置了明確且適切的教學目標，包括學生對誠實的重要性的理解、誠實行為在日常生活中的應用等。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在課堂上的表現顯示，他們對誠實的相關知識點有較好的理解和記憶。例如，在課堂討論中，學生能夠明確表達誠實的重要性，并能夠舉例說明。同時，學生在練習題的完成情況也顯示，他們對誠實行為的具體表現有較為清晰的認識。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅使學生理解了誠實的重要性，而且促進了學生全面發展。學生在課堂討論中表現出對誠實的尊重和認同，他們在課后作業中也能夠將誠實原則應用到實際生活中，如坦誠待人、不作弊等。這表明，張華教師的教學不僅使學生掌握了知識，而且影響了他們的情感態度和價值觀，有助于培養他們成為有道德、有責任心的公民。

總體來看，張華教師在《誠實的檢驗》這一課時的教學效果良好，教學目標的達成度較高，學生對知識的掌握和情感態度價值觀的培養都有顯著成效。建議教師在今后的教學中，繼續關注學生的學習情況，針對學生的個體差異進行更有針對性的教學，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體印象良好，張華教師在教學過程中展現出較強的專業素養和教學能力。最突出的優點是教師對課堂紀律的管理得當，能夠有效地營造積極的學習氛圍，使學生能夠專注地參與到課堂討論中。此外，教師在教學資源的準備上也做得很好，使用了多媒體等輔助教學工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，教師在提問的方式上可以更多樣化，不僅可以提問知識性問題，還可以引導學生思考誠實與道德行為的相關問題，以提高學生思考問題的能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續聽課，觀察