人教部編版七年級道德與法治上冊：7.1《家的意味》聽課評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：人教部編版七年級

教學主題或章節：7.1《家的意味》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放家庭錄像的方式引導學生思考家的意義，激發了學生的興趣和共鳴。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生深入理解家的意味。在講授過程中，教師語言生動形象，舉例貼切，使得學生能夠更好地理解和接受。在討論環節，教師鼓勵學生積極發言，促進了學生之間的思想交流。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，使得學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導學生參與課堂討論，學生反應積極，課堂氛圍融洽。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學生表現出較高的參與度，能夠積極思考和發表自己的觀點。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和補充。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對紀律狀況進行了有效的控制。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學活動能夠順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高教學質量和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課堂中設定了關于家的意義、家庭關系和家庭責任等方面的學習目標。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對于家的意味有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握

學生對于本節課的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠明確家的意義，理解家庭關系的重要性，以及家庭成員之間的相互責任和關愛。此外，學生還能夠運用所學的知識分析和解決一些實際問題，顯示出對知識點的深入理解和掌握。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。通過對于家的意味的探討，學生對于家庭有了更深入的理解和認識，增強了家庭觀念和家庭責任感。同時，學生也能夠在課堂中展現出對家庭的愛和尊重，培養了一些積極的家庭價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。教師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。教師對于家的意味的講解生動形象，能夠引起學生的共鳴，使得學生對家庭有了更深入的理解。課堂氛圍融洽，師生互動頻繁，學生表現出較高的學習積極性和合作精神。

最突出的優點是教師對學生的引導和激勵。教師在課堂中不斷鼓勵學生思考和發表自己的觀點，培養學生的思辨能力和表達能力。同時，教師還注重培養學生的合作意識，通過小組討論等形式促進學生之間的交流和合作。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重對學生的引導，鼓勵學生提出問題并引導學生通過思考和討論解決問題。其次，教師可以進一步豐富教學資源，利用多媒體等工具展示更多的實際案例，讓學生更好地理解和運用所學知識。最后，教師可以加強對學生的個別關注，及時發現和解決學生在學習過程中遇到的問題。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，我認為需要進行后續聽課跟進。通過持續的觀察和指導，可以幫助教師不斷提升教學質量。同時，學校可以采取