…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版七年級生物下冊階段測試試卷604考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、使用顯微鏡時；如果光線較暗，為能看到一個明亮的視野，應（）

A.縮小光圈；用凹面鏡。

B.放大光圈；用凹面鏡。

C.縮小光圈；用凸面鏡。

D.放大光圈；用凸面鏡。

2、草履蟲生活在（）A.海水中B.潮濕的土壤中C.池塘或水溝中D.干旱的陸地上3、根吸收的大量水分通過（）運輸到植物的各個部分．A.導管B.篩管C.葉脈D.細胞4、根據形態；結構和生活習性的不同；植物可以分為那幾個類群？（）

A.藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物。

B.蕨類植物；裸子植物和被子植物。

C.蕨類植物；種子植物、被子植物和裸子植物。

D.藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。

5、我們取食蘿卜；大豆；分別是植物的哪種器官（）

A.根；種子。

B.種子；根。

C.莖；果實。

D.根；果實。

6、“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中；把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（）

A.降低溫度。

B.使葉片中的淀粉耗盡。

C.增加葉片溫度。

D.減弱植物體內物質的運輸。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如果將細胞比做汽車，那么細胞中的____相當于發動機，它將細胞中的一些____當做燃料，使之與____結合，經過復雜的變化轉變成____和____，同時將有機物中的____釋放出來供細胞利用．8、人口的增長會對資源，____和社會產生巨大的影響，我國實行計劃生育政策，鼓勵____，____．9、如圖是消化系統的示意圖．

（1）寫出圖中各序號所表示的結構名稱。

[7]____；[9]____；[10]____

（2）營養物質的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結構[____]____；

吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是[____]____．

（3）人體最大的消化腺是[____]____．

（4）能暫時貯存食物，并且進行初步消化的器官是[____]____．

10、暴飲暴食會使食物在消化道里來不及被消化，因而引起消化不良．____（判斷對錯）11、植物吸收水分的主要器官是____，水在植物體內主要經過根和莖中的____（結構）運輸，并最終運到葉片中，通過葉片表面的____以____的形式散失到大氣中．12、正常情況下，女性兩側的卵巢可同時完成排卵，卵子排出后進入輸卵管．____．13、被子植物（也叫綠色開花植物）體由六大器官組成，其中、____、____屬于營養器官；、、屬于生殖器官。（6分）14、【題文】根據下圖回答問題（共8分）

（1）這幅圖表示草原生態系統的____，是由相互有聯系的____組成的，其中生產者是____，最高等級的消費者是____。

（2）寫出最長的一條食物鏈____。

（3）一般情況下；在此生態系統中如果蛇的數量減少短期內鼠的數量。

會____鷹的數量會____，這說明生態系統具有一定的____能力。但是這種能力是有一定限度的。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、將手指放在通光孔的中央，用顯微鏡觀察，就能看清手指的結構。()16、人體是由多個細胞構成的，每個細胞都可以獨立進行生命活動．17、既能在水中生活，也能在陸地上生活的動物叫做兩棲動物______（判斷對錯）18、動物的組織是由于細胞不斷分裂所形成的結果．______（判斷對錯）19、視網膜上有感光細胞，所以視覺在視網膜上形成．______．（判斷對錯）20、紅細胞有運載氧氣的功能．______．（判斷對錯）21、神經末梢就是指神經纖維末端的細小分支。()22、判斷題：世界上的鳥類有9000多種，它們都能夠飛行。（）評卷人得分四、簡答題(共2題，共8分)23、人體的呼吸系統由____和____組成，其中除____外均屬于呼吸道。呼吸道的作用有：保證氣體____通過，并且對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體____、____、____。24、呼吸系統由______和______組成，消化系統由______和______組成．評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共16分)25、某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”，設計的實驗方案如下表：

(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：_______。(2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是：____；觀察到3號試管的實驗現象是_____(變藍、不變藍)。(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：___________。(4)如果1號試管的實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是____(寫出一種即可)。26、【題文】當我們細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？某同學猜想，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，還是口腔中的唾液使饅頭變甜的？于是他做了如下實驗：。A．取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。B．取2支潔凈且大小相同的試管；分別編號為①；②，做如下處理：

在①號試管中放入1份饅頭碎屑；注入2毫升唾液，并進行充分的攪拌。

____C．將2支試管一起在室溫下放置5—10分鐘。改進（____）D．在2支試管中各滴加2滴碘液，搖勻。E；觀察并記錄個試管中的顏色變化。

分析上述實驗并回答：

該同學將饅頭切成碎屑并充分攪拌，這是為了模擬____

請將實驗的B步驟補充完整。

該實驗的C步驟有待改進；請將改進的方法卸載本步驟的橫線上。

該探究實驗設置的實驗變量是____；笨實驗中設置②號試管的目的是____。

在①、②號試管中，會出現藍色的試管是____，出現藍色的原因是____。評卷人得分六、連線題(共3題，共18分)27、如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請分析回答問題．

（1）甲圖表示____狀態，乙圖狀態下的肋骨向_________運動。（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實現了____與外界的氣體交換。（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．空氣中的氧氣透過_______進入血液。（4）C、D分別表示某人不同狀態下的呼吸頻率，與D狀態相比，C狀態的呼吸頻率更______（填“快”或“慢”），說明此時人體處于___狀態（“安靜”或“運動”）。28、請下列食物與其作用聯系起來。1.維生素Aa.腳氣病2.維生素B1b.夜盲癥3.維生素Cc.佝僂病4.維生素Dd.壞血病5.含鈣豐富的食物e.預防貧血病6.含鐵豐富的食物f.預防佝僂病29、【題文】（1）含氮無機鹽（）A；促使枝葉繁茂。

（2）含磷無機鹽（）B；促使淀粉形；莖桿健壯。

（3）含鉀無機鹽（）C、使開花結果提前參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

顯微鏡視野亮度的調節方法為：小光圈通過的光線少視野暗；平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈；平面鏡調節會使視野較暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強．因此若光線太暗，應用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮．

故選：B．

【解析】【答案】根據顯微鏡視野亮度的調節方法分析解答．

2、C【分析】【解答】解：草履蟲屬于動物界中最原始；最低等的原生動物，它喜歡生活在有機物含量較多的稻田；水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類植物為食．

故選：C

【分析】草履蟲是一種單細胞動物，身體微小，結構簡單，生活在淡水中．據此解答．3、A【分析】解：植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管．導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根；莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身．

故選A．

導管位于莖的木質部；作用是向上運輸水分和無機鹽；篩管位于莖的韌皮部，作用是向下運輸有機物．

分清兩種管道--導管與篩管，在植物體內的分布及功能即可解答．【解析】【答案】A4、D【分析】

生物圈中已知的綠色植物；大約有30多萬種，根據生形態；結構和生活習性的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物．其中藻類植物結構簡單，無根、莖葉的分化．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實．

故選：D

【解析】【答案】此題是關于植物分類的選擇題；據此答題．

5、A【分析】

被子植物通常稱為綠色開花植物；常見的綠色開花植物由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養物質的吸收，有機物的制造有關，利于植株的生長，稱作營養器官．花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官．蘿卜是它的根，大豆是種子．

故選：A

【解析】【答案】一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；根莖葉屬于營養器官，花、果實、種子屬于生殖器官．

6、B【分析】

為保證天竺葵葉片內的淀粉是新制造的；必須把貯存的淀粉運走或耗盡．把天竺葵放到黑暗處，天竺葵不能進行光合作用，呼吸作用仍在進行，淀粉等有機物不斷地被分解，直至耗盡．A；C、D不符合題意，B符合題意．

故選B．

【解析】【答案】光合作用必須在有光的條件下進行；呼吸作用有光無光都能進行．

二、填空題(共8題，共16分)7、線粒體有機物氧氣二氧化碳水化學能【分析】【解答】線粒體能將細胞中的一些有機物當燃料；使這些與氧結合，經過復雜的過程，轉變為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．此過程稱作呼吸作用．呼吸作用的表達式可以這樣表示：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．

【分析】本題利用比喻的方式，形象的解釋了線粒體的功能．做題時，要根據線粒體的功能（有氧呼吸主要是在線粒體中進行的）來答．8、略

【分析】

隨著人口的過渡增長；人類對環境的沖擊和壓力越來越大，特別是毀林開荒；開墾草原、圍湖造田等措施，改變了生態系統的結構和功能，使生態平衡遭到了破壞，嚴重的水土流失和氣候失調，洪水、旱澇等自然災害的發生，導致人類居住的環境質量下降，同時，人口過渡增長導致的失業問題可能引發許多嚴重的社會問題．

所以計劃生育已被定為我國一項基本國策；我國計劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優生．堅持晚婚、晚育，對于國家來說，有利于控制人口過快增長；對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關鍵，優生有利于提高我國的人口素質．

故答案為：環境；晚婚晚育；少生優生．

【解析】【答案】人口的增長會對資源；環境和社會發展產生巨大的影響；為了控制人口數量和提高人口素質，計劃生育已被定為我國一項基本國策．據此作答．

9、略

【分析】

（1）消化系統包括消化道和消化腺；消化道包括①口腔；咽、②食道、③胃、④小腸、⑤大腸、⑥肛門等器官；消化腺包括⑦唾液腺、⑧肝臟、⑨胰腺、胃腺和腸腺．

（2）消化道各段吸收營養物質的能力是不同的；①口腔；咽、②食道基本沒有吸收能力：③胃可吸收部分水和酒精，④小腸結構特點：小腸很長，約5-6米，小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，增加了內表面積，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞是消化和吸收的主要器官，可以吸收水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，⑤大腸吸收少量水和無機鹽、部分維生素．

（3）人體的最大消化腺肝臟；功能是分泌膽汁，不含消化酶．但能對脂肪有乳化作用．

（4）胃是消化道最膨大部分；能暫時貯存食物，并且能分泌胃液，對蛋白質進行初步消化成多肽．

故答案為：（1）唾液腺；胰腺；膽囊。

（2）3；胃；5；大腸。

（3）8；肝臟。

（4）3；胃。

【解析】【答案】本題考查的知識點是人體消化系統的組成．識圖解答．

10、略

【分析】

暴飲暴食則會在短時間內需求大量消化液；明顯加重附屬消化器官負擔．導致胃腸道動力-消化系統失調而致病．暴飲暴食后會出現頭暈腦脹；精神恍惚、腸胃不適、胸悶氣急、腹瀉或便秘，嚴重的，會引起急性胃腸炎，甚至胃出血；研究發現，暴飲暴食后2小時，發生心臟病的危險機率增加4倍；發生腹瀉時，老年人因大量丟失體液，全身血循環量減少，血液濃縮粘稠，流動緩慢，而引發腦動脈閉塞，腦血流中斷，腦梗塞形成．

故答案為：√

【解析】【答案】人體消化系統由消化道和消化腺兩部分組成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等．

11、略

【分析】

植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點是根尖成熟區有大量的根毛；大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區及其上根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．因此．植物吸水主要靠根．根莖葉內都有導管而且是相通的；植物吸收的水絕大部分經過葉片表面的氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中．水分的運輸途徑是：土壤→（根毛的微絨毛）→（根）中導管→（莖）中導管→（葉脈）中導管→（氣孔）→空氣．

故答案為：根；導管；氣孔；水蒸氣．

【解析】【答案】此題考查的知識點是水在植物體內的運輸途徑．解答時可以從導管的分布功能方面來切入．

12、略

【分析】

女性的生殖系統包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．如圖各有不同的用途；卵巢有產生卵細胞，分沁雌性激素的作用；但兩側的卵巢不是同時完成排卵，交替進行或一側連續進行，卵子排出后進入輸卵管．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查女性的生殖系統的結構和功能．可結合圖示進行記憶．

13、略

【分析】該題考查的是一株綠色開花植物的組成，植物由六大器官組成，其中根莖葉是與營養有關的，是營養器官，花、果實、種子與生殖有關，是生殖器官。【解析】【答案】根葉莖花果實種子14、略

【分析】【解析】各條食物鏈相互交叉連接起來，就形成一個復雜營養關系的網狀結構，這個網就是食物網，綠色植物是生態系統中的生產者，最高級的消費者是排在食物鏈最后面的，如果蛇的數量減少，那么鼠會因為缺少天敵數量增多，鷹會因為缺少食物數量減少，生態系統具有自我調節恢復穩定狀態的能力，但這種調節能力有一定的限度，當外力的影響超出一定的限度，生態平衡就會遭到破壞。【解析】【答案】（1）食物網，食物鏈，草，鷹（2）草→鼠→蛇→鷹（3）增多，減少，自動調節三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：顯微鏡是利用光學原理成像的，觀察的材料必須是薄而透明的；若不透明，光線就不能通過觀察的材料經物鏡、目鏡進入眼內，在視網膜上形成物像成像。手指不透明，光線不能透過，因此將手指放在通光孔的中央，用顯微鏡觀察，視野一片黑暗，導致不能看清手指的結構。故答案是錯誤的。考點：本題考查的知識點是觀察的材料特點，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】解：細胞是生物體的結構和功能的基本單位．人體是由多個細胞構成的；每個細胞都在神經和體液的調節下共同完成生命活動的，所以每個細胞都可以獨立進行生命活動是不對的．

故答案為：錯誤．

【分析】細胞既是生物生命活動的結構上的基本單位，又是功能上的基本單位．從結構上看，植物按照由大到小的結構層次依次是由：器官、組織、細胞組成的，動物按照由大到小的結構層次依次是由：系統、器官、組織、細胞組成的，除病毒外，其它的微生物的組成的基本單位也是由細胞組成的．從功能上看，細胞能獨立的與外界進行物質交換，是代謝的基本單位，具有分裂、遺傳的功能，是有機體生長發育的基礎．除病毒外，最小的生物體為單細胞生物．17、×【分析】解：兩棲動物的幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸；而既能在水中生活，也能在陸地上生活的動物不一定是兩棲動物如龜是爬行動物．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見的兩棲動物有青蛙；蟾蜍、大鯢、蠑螈等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握兩棲動物的特征．【解析】×18、×【分析】解：細胞分裂使細胞數目增多；細胞分化形成不同的組織，因此動物的組織是由于細胞不斷分化所形成的結果而不是細胞不斷分裂形成的，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程；細胞分裂使細胞數目增多．

（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態；結構和功能發生變化的過程；細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織．

解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的概念和特點．【解析】×19、×【分析】解：外界物體反射來的光線；經過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上形成清晰的物像．物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞形成視覺．因此在視網膜上形成的是物像，而視覺是在大腦皮層上形成．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

視覺的形成過程：光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜視神經→視覺中樞→視覺．

解答此類題目的關鍵是理解掌握視覺形成的過程．【解析】×20、√【分析】解：血液由血漿和血細胞組成；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．血漿的功能是運載血細胞，運輸養料和廢物；紅細胞的功能是運輸氧，白細胞的功能是吞噬病菌，防御和保護，血小板的功能是加速凝血和止血．

故答案為：√

血液由血漿；血細胞兩部分組成．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．紅細胞數目最多；形態為雙面凹的圓餅狀，無細胞核，主要的功能是運送氧，和一部分二氧化碳；白細胞：比紅細胞大，有細胞核，吞食病菌，對人體有防御和保護作用；血小板：個體最小，性狀不規則，無細胞核，有凝血和止血過的作用．

血細胞的特點和功能是考查的重點，復習時要注意．【解析】√21、√【分析】此題考查了神經元的結構，包括細胞體和突起兩部分，神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀分支的樹突、軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處。【解析】【答案】對22、×【分析】【解答】鳥類有9000多種；除了鴕鳥；企鵝以及禽類不會飛外，其余大部分會飛。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是了解不會飛行的有哪些鳥。四、簡答題(共2題，共8分)23、呼吸道肺肺順暢溫暖濕潤清潔【分析】【分析】此題考查的是呼吸系統的組成和功能以及呼吸道對空氣的處理。解答此題的關鍵是熟練掌握呼吸道的組成及功能。【解答】呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤空氣，黏膜內還分布有豐富的毛細血管，能溫暖空氣。這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用。【解析】呼吸道肺肺順暢溫暖濕潤清潔24、呼吸道肺消化道消化腺【分析】解：組成呼吸系統的器官如圖所示：呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成．

其中；鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所，是呼吸系統的主要器官．

消化系統包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．消化腺包括大消化腺和小腺體；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內，包括胃腺和腸腺．

故答案為：呼吸道；肺；消化道；消化腺；

呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成．消化系統包括消化道和消化腺．

呼吸系統和消化系統的組成是考試的重點，注意掌握，【解析】呼吸道肺消化道消化腺五、實驗探究題(共2題，共16分)25、（1）唾液的有無（唾液有無唾液）（2）不攪拌變藍。

（3）溫度對唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎（或溫度是否影響唾液消化淀粉）

（4）饅頭碎屑與唾液未充分混合（攪拌不充分試管保溫時間不夠唾液淀粉酶量不夠）

【分析】【分析】本題考查的是探究發生在口腔內的化學消化。此題考查了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及溫度對唾液淀粉酶的活性的影響，難度一般，解此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗。【解答】（1）1；2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用。

（2）為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的；就應當使實驗環境中除實驗變量不同外，其它條件都相同。要探究牙齒的咀嚼；舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設置對照實驗，實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌。因此，以1、3號試管形成對照實驗，除對饅頭塊不做處理外，加入唾液后還不能進行攪拌。觀察到3號試管的實驗現象是變藍色，因為唾液與淀粉沒有充分的混合，淀粉未消化。

（3）1；4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實驗；目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發揮作用的影響，因此提出的問題應該是：溫度對唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎？（或溫度是否影響唾液消化淀粉？）

（4）1號試管的實驗現象未達到預期效果；呈現淺藍色；說明試管內的淀粉沒有被徹底分解，造成這種情況的原因是多方面的：水浴時間不夠長，淀粉沒有被完全消化，攪拌不充分，淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小也可能導致淀粉沒有被徹底分解，唾液的量太少也可能導致淀粉的消化不充分。

【解析】（1）唾液的有無（唾液有無唾液）（2）不攪拌變藍。

（3）溫度對唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎（或溫度是否影響唾液消化淀粉）

（4）饅頭碎屑與唾液未充分混合（攪拌不充分試管保溫時間不夠唾液淀粉酶量不夠）

26、略

【分析】【解析】

試題分析：：（1）食物的消化包括物理性消化和化學性消化；牙齒的咀嚼和舌的攪拌是食物在口腔中進行的物理性消化，因此在實驗中將饅頭切成碎屑并充分攪拌是模擬了口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌．

（2）要探究唾液對饅頭的消化作用；應以唾液為變量設置對照實驗；①號試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進行充分的攪拌，那么②號試管中除唾液不同外其它條件都應該和①號試管相同，即②號試管里放入另一份饅頭碎屑，注入2ml清水，并進行充分的攪拌．

（3）唾液中的唾液淀粉酶發揮作用的最適溫度是37℃；因此將實驗裝置放在室溫環境中不利于唾液淀粉酶發揮作用，應放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘．

（4）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．1號試管和2號試管形成了以唾液為變量的對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用．淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍．1號試管中的饅頭經過切碎；攪拌后與唾液混合充分，在適宜的溫度下淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此加入碘液后不變藍．

（5））②號試管中無唾液；淀粉不被分解，淀粉遇碘變藍2號試管中的饅頭屑中有淀粉，所以滴加碘液后變藍．

故答案為：B.在②號試管中放入1份饅頭碎屑；注入2毫升清水，并進行充分攪拌；

C.將2支試管放入37°的水域中放置5-10分鐘；

（1）牙齒的咀嚼和舌的攪拌；

（4）唾液；對照。

（5）②；②號試管中無唾液；淀粉不被分解，淀粉遇碘變藍．

考點：探究發生在口腔內的化學消化．【解析】【答案】B.在②號試管中放入1份饅頭碎屑；注入2毫升清水，并進行充分攪拌；

C.將2支試管放入37°的水域中放置5-10分鐘；

（1）牙齒的咀嚼和舌的攪拌；

（4）唾液；對照。

（5）②；②號試管中無唾液，淀粉不被分解，淀粉遇碘變藍．六、連線題(共3題，共18分)27、（1）吸氣向下向內

（2）肺

（3）肺泡壁和毛細血管壁

（4）快運動【分析】【分析】本題主要考查肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。解題的關鍵是理解呼吸運動的過程和原理，肺泡與血液的氣體交換。【解答】（1）呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程。圖甲表示吸氣過程，吸氣時：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂