專題41詩歌之情感分析（原卷版）

【考點解讀】

誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高

自己的欣賞品位。《初中語文教學大綱》（試用修訂版）、全日制義務教育《語文課程標準》和語文教材

關于詩詞欣賞的要求，主要有以下五點：

①欣賞詩歌，有自己的情感體驗；

②領略詩歌的內涵，從中獲得對自然，對社會和對人生的有益啟示；

③對詩歌的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；

④對詩歌中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；

⑤能品味詩歌中富于表現力的語言。

”分析詩歌的思想內容”，一般指對詩歌主旨的分析、感情基調的把握。分析概括詩歌的思想內容的

試題比較多。中考卷中，分析詩歌的思想內容主要圍繞提煉情感主旨和理解詩句意義兩個角度命題。

分析古代詩歌的思想情感和作者的觀點態度是中考古代詩歌鑒賞題考查的最深層次，也是最普遍的考

點之一。縱觀全國省市中考卷，分析詩歌的思想內容和作者的觀點態度是必考的一個知識點。

【考點點撥】

一、提問方式

1、這首詩體現了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。

2、詩歌XX句（聯、闕）表現了作者怎樣的思想感情。請作簡要分析。

3、試比較兩首詩歌中的不同情感。

4、概括這首詩頸聯的內容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。

5、這首詞體現了詩人什么樣的人生態度？

6、本詩表達了作者怎樣的情感和志趣？結合全詩簡要分析。

二、分析情感的切入點

（一）詩歌的題材

詩歌的題材往往決定著詩歌的思想內容，題材不同，表達的思想感情也有所不同，而且在表現手法、

抒情方式上也會有所不同。因此，要鑒賞古代詩歌，把握詩歌情感，就必須對不同類別的詩歌題材有充分

的了解，并能根據題材對詩歌情感作出較為準確的預判。

1、山水田園詩表達常見的思想情感

①對現實的不滿和懷才不遇的苦悶。

②厭惡官場黑暗，表達自己絕不與之同流合污的高潔品質。

③鐘情山水，對寧靜、平和、歸隱田園生活的向往。

④抒發恬然閑適情調與怡然自得的情趣。

⑤描繪山川美景，抒發對祖國大好河山/優美自然風光的熱愛/喜愛、贊美。

⑥歌頌勞動生活以及在勞動中與農民的深情厚誼等。

⑦揭露封建統治殘暴，反映農村生活的艱辛，對農民的同情。

2、邊塞軍旅詩常見思想感情

①報國無門、不受重用的怨憤。

②抒發報效國家、渴望建功立業的豪情。

③驚嘆塞上絕域的奇異風光、風土人情等。

④保衛國家的決心、不畏死亡犧牲的豪情。

⑤山河淪喪的痛苦、對敵人的憤恨、對百姓慘遭戰火的同情。

⑥感慨塞外生活的艱辛、邊塞征戰的慘烈，對戍邊士卒的同情。

⑦久居邊關的鄉愁與歸家無望的哀痛或思念戍邊的親友。

⑧反映對帝王藪武開邊的不滿、對將軍貪功啟釁、安于享樂、指揮無能、不體恤士卒等的怨恨。

3、懷古詠史詩常見思想感情

名地

①借古諷今，抒發昔盛今衰、人事變化無常的感慨（暗含對現實的不滿甚至批判）。

古人

②抒發對古人的緬懷（有稱頌、崇敬、敬仰、欽佩、感慨、惋惜、鳴不平等）情感。

③贊揚古人建功立業的事跡，表達自己建功立業的雄心。

④借古人的遭遇來類比自己的遭遇，感嘆年華消逝，抒寫懷才不遇之嘆。壯志難酬、報國無門的悲傷，

或對現實不重用人才進行批評。

今人

⑤憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運。

史實

⑥表達自己對歷史事實的……觀點，啟迪世人。

⑦借古諷今，勸諫今人不要重蹈覆轍；

4、詠物詩常見思想感情

由于社會環境、身份地位、處境等原因，詩人在寫作時往往不直接表達志向感情，而是借物抒情，借

物述志，于詠物中寄情寓興，賦予所觸之物以深意，正所謂“一枝一葉總關情”，于是形成了我國古典詩

歌的一類特殊形式一一詠物詩。

①托物言志詩

指的是詩人不直接表露自己的思想情感，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想、人格寓于

某種具體事物的一類詩歌。如駱賓王《在獄詠蟬》：“西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來對白頭

吟。露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為表予心。”詩中的“蟬”即是作者的自況。前兩聯點明

因蟬聲而觸發的滿腹憂思。想想自己仕途坎坷，屢遭困厄，今又陷于冤獄，未老先衰，怎能禁得住這寒蟬

的哀鳴！頸聯即切合秋蟬的處境，又是詩人不幸遭遇的真實寫照。尾聯“高潔”二字，是“居高食潔”的

蟬性的濃縮。這兩句將所詠之蟬與詩人的自我形象完全融合在一起，直接抒發了作者懷才不遇，蒙冤不白

的悲憤之情。

分析這類詩歌，要抓住“物”的形象特征。從具體描寫物象的詩句入手，從物象的顏色、氣味、聲音、

動作、形態等特征出發，挖掘出物象的個性氣質、精神品質等。一般來說，詠物詩中的寄托往往跟詩人的

經歷遭際、情趣愛好、人生態度、生活作風、價值取向等有關系。

從表現手法上是托物言志，從修辭角度看有擬人、比喻，從描寫方法上講有正面描寫和側面烘托。

②借物抒情型

在這類詠物詩中，托物寓意，借題發揮，作者往往或流露出作者的人生態度，或寄寓美好的愿望，或

包涵生活的哲理，或表現作者的生活情趣。如賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩中通過描寫柳樹的風姿，歌頌春風的神奇力量，透露出詩人對春

光的熱愛之情。

借物抒情詩常見情感：

A、諷喻時代和社會丑惡的人性或現象

官倉鼠

曹鄴

官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。

健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口。

【賞析】這首詩如題所示，寫的是官倉里的老鼠。在災荒之年，官倉內積滿糧食，老鼠吃得肥大如斗，

下層士兵和窮苦百姓卻忍饑挨餓。詩人在這首詩里憤怒揭露了這種現象。他質問的是官倉鼠，實際上譴責

的是大大小小的貪官污吏，他們肆無忌憚地搜刮民脂民膏。這首詩辛辣地諷刺了大小官吏只管中飽私囊、

不問軍民疾苦的腐朽本質。

B、托物寓意，抒發愁情幽憤詩人借詠物或抒發政治失意的郁悶苦惱，表達幽憤之情；或表達渴望得

到賞識重用的愿望；或感嘆時光易逝，自傷遲暮等。

柳

李商隱

曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。

如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。

【賞析】先寫春日之柳、春風蕩漾，百花爭艷，樂游苑上，士女如云，舞筵上紅裙飄轉，綠袖翻飛，

碧綠的柳枝，同舞女一道翩翩起舞。下面兩句卻陡然一轉，回到眼前的秋柳，景象完全相反，斜陽照著柳

枝，秋蟬貼在樹上哀鳴，一派肅殺、凄涼的環境。詩中經歷今昔榮枯懸殊變化的秋柳，正是自己身世的生

動寫照。詩人借詠柳自傷遲暮，傾訴隱衷。

C、表達喜好，詠嘆事物的美好

《菊花》

元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

譯文：

叢叢秋菊圍繞房舍，好似到了陶潛的故居。圍繞籬笆觀賞菊花，不知感覺太陽西斜。并非我特別偏愛

菊花，只是秋菊謝后，再也無花可賞。

賞析：

全詩描繪了菊花的情態，表達了對菊花的喜愛。

5、送別懷人詩常見思想感情

送別懷人，抒發離愁別緒是古典詩詞中最常見的題材和主題。

送別懷人詩，一般是即景抒情，開頭是敘事，或寫景，然后是抒情表意。就律詩（絕句）而言，首聯敘題

寫意，頷聯寫人事，或敘別，或議論；頸聯寫景，或帶思慕之情，或說事，（頷、頸聯或顛倒并說亦可）尾聯

說何時再會，或囑托，或期望。常見意象，如楊柳、長亭、短亭、勞勞亭、酒、月、陽關、舟、浦橋等。

送別懷人詩表達的情感很豐富復雜，一般的情感有：

①依依惜別的不舍與傷感。

②對友人的祝愿、安慰與勉勵。

③借送別友人表明自己的心志。

④對友人此去路途的擔憂

⑤離別后的思念與擔憂牽掛、期盼早日再見。

⑥抒發對人生的感慨。

要注意，每首詩表達的情感往往不是單一的，而是多種情緒交雜在一起的集合體，它豐富復雜卻不雜

亂無章。常用的手法有：①借景抒情（融情于景），②想象、虛實相生，③比喻，④襯托、烘托。

送別詩中常用的意象：長亭、楊柳、夕陽、酒、秋等。

6、羈旅思鄉詩常見思想感情

在古代社會，為了生計，為了前途，為了理想，為了抱負，人們不得不離開家鄉，轉徙各地。這一去，

山長水闊，不知何時才能相見。敏感的詩人身在他鄉，無處不起思鄉之情。

羈旅思鄉詩是古典詩歌中一個重要的組成部分，以其獨特的魅力吸引著讀者。

意象是鑒賞思鄉詩的最佳突破口，要特別留心四種意象：①月一一月是故鄉明，詩人移情于月，象征

人世間的聚散；②雁一一人歸落雁后，它是觸動詩人鄉思的重要媒介；③危樓一一獨自莫憑欄，古人常因

思鄉情切而登樓憑欄，借此表現歸思；④書信一一家書抵萬金，書信是用來傳遞相思之苦的，要領會詩中

家信的作用。

這類詩抒發的情感大致有：

①羈旅孤獨艱辛之愁以及漂泊無定的孤苦。

②對家鄉/親人的思念。

③流露年華易逝的苦悶/感慨或抒發獨居他鄉，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。

④對歸家無望的無奈與悲傷。

常見的手法有借景抒情、即事寫情（先寫所遇之事紛擾，再寫故園之思深濃），另有“對面落筆”（對寫

法）、虛實相生手法也最值得關注。

7、閨怨愛情詩常見思想感情

閨怨詩屬于漢族古典詩歌，主要集中在唐代這一時期，其中又有特別的一類稱為宮怨詩。閨怨詩主要

抒寫古代民間棄婦和思婦(包括征婦、商婦、游子婦等)的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。

閨怨詩是漢族古典詩歌中一個很獨特的門類，大致說來，就是寫少婦、少女在閨閣中的憂愁和怨恨。

這種詩，有的是女人自己寫的，還有一些是男人模擬女人的口氣寫的。女人本身就具有詩人的氣質，感情

細膩，容易入詩，加上些幽怨，就更讓有哀憐了。一個歡樂的女人，她身上詩的意味可能要少一點，一個

感情細膩，而處境又不佳的女人，她身上詩的意味就要多一些。當她在思念自己的丈夫或者情人的時候，

詩的意味就更多，更加纏綿，更加動人心弦。

表現的內容有

軍嫂：①婦女對出征在外丈夫的思念，鼓勵丈夫建功立業的情懷。②后悔讓丈夫外出建功立業、對丈

夫的擔憂。③表達對戰爭的厭惡。

官婦：表達對宦游在外的丈夫的思念，表達女子的離情別緒，憂愁傷感。

宮人：表現宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。

(二)詩句的意思

(三)詩歌中的關鍵要素

1、標題：標題中會透露出作者寫作時間、緣由、目的等等信息，對我們分析情感有很大幫助。

(1)表達作者寫作緣由：《鵬鴿天室人降日以此奉寄》

(2)表達作者寫作目的：《山中留客》

(3)表達作者的情感：《邯鄲冬至夜思家》

(4)交代寫作地點、時間等等：《旅中秋月有懷》

2、情語：詩歌中出現的形容感情的詞語或者與感情有關的詞語，例如：喜、怒、哀、樂、閑、愁、思、恨。

3、意象：分析意象背后寄寓的情思與志趣。

(四)注釋

1、暗示背景，介紹作者這時的處境，詩歌的寫作背景。

2、解說重點字詞、典故，消除閱讀障礙。

【考點典例】

、【2022江蘇無錫市中考真題】閱讀上面詩歌，回答問題。

望月有感

白居易

時難年荒世業空,弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。

共看明月應垂淚,■一夜鄉心五處同。

（1）詩的前兩聯反映出那個時代的社會狀況：家園荒蕪、、=

（2）“千里雁”寫出詩人之苦，“九秋蓬”寫出詩人之苦。

（3）這首詩的尾聯和蘇軾《江城子?密州出獵》一詞中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，表現手法

和表達的情感有何不同？

二、【2023山東德州中考真題】閱讀詩歌，完成各題。

定風波?幕春漫興①

辛棄疾

少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆小簾才龍。

卷盡殘花風未定，休恨；花開元自要春風。試問春歸誰得見？飛燕，來時相遇夕陽中。

【注】①作者閑居帶湖之作。

22.下列句中加點詞與詞中“插花”意思相同的一項是（）

A.玉米地里還插花著種豆子。

B.醉中將花歸，花重壓折軸。（蘇軾《答王鞏》）

C.邳州授蔣做鞋技藝享譽全國，游客們對這些繡花鞋贊不絕口，爭相購買。

D.幫蔣不可太繁，亦不可太瘦。多不過二種三種，高低疏密，如畫苑布置方妙。（袁宏道《瓶史》）

23.襯托手法在這首詞中很突出，請結合句子加以分析。

24.對這首詞的情感，主要有兩種說法：一種是落寞失望，一種是心懷希望。請結合“飛燕，來時相遇夕陽

中”兩句，談談你的理解。

三、【2023年江蘇蘇州中考真題】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

九月二十八日五鼓起坐，抽架上書，得九域志①，汝然有感

陸游

一事無成老已成，不堪歲月又崢味。

愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。

天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。

行年七十初心在，偶展輿圖②淚自傾。

［注］①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當時的疆域政區等信息。②輿圖：地圖。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“一事無成老已成”中“一事無成”與“老已成”有著強烈的對比，暗含了詩人因年事已高而功業

無成的失望與遺憾。

B.“不堪歲月又崢噪”的“不堪”指不能承受，“歲月又崢喋”指年華不斷流逝，這是詩人因年復一

年的蹉跪而發出的感慨。

C.“愁生新雁寒初下”是說秋天一到大雁從北地飛來，詩人觸景生愁，這個愁與范仲淹見到“衡陽雁

去”所生之愁是一樣的。

D.頸聯意思是說要完成收復失地的大業，恐怕還是需要志在報國的書生的，這是年紀老大而壯心不已

的詩人真誠的期盼。

（2）仔細閱讀尾聯，根據要求回答問題。

①詩人說自己“行年七十初心在”，這可從他《示兒》中的哪兩句詩得到有力印證？

②”偶展輿圖淚自傾”一句蘊含了詩人怎樣的感情？請用艾青《我愛這土地》中的兩句詩或自己的話回答。

四、【2023年江蘇省宿遷市中考語文真題】古詩文閱讀

【甲】

春題湖上注

白居易

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【注】此詩作于長慶四年（824）,作者杭州刺史任期屆滿之時。

（1）朗誦甲詩頷聯，你認為要重讀的字（或詞）是：上句,下句。（限各寫一個）原

因是：。

（2）請發揮想象，用生動的文字描繪甲詩頸聯所展現的畫面。

（3）后人評論甲詩“言外正有余情”，請用簡潔的語言分析作者表達的感情。

五、【2023年江蘇南通中考真題】閱讀下面這首詩，完成下面小題。

黃泥山①

張騫

幽壑窮余賞，林陰趁夕瞳。

寺從山側見，水向路邊分。

軒②檻詩龕敞，蔬苔廟祝?耘。

便期肩一?,種藥與鋤云。

［注釋］①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風景區五山之一。②軒：即新綠軒，當地人大多在此

讀書。③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④鐲(jue)：一種農具。

(1)頷聯“寺從山側見”中的“見”，小南同學讀作“jidn”，小通同學讀作“xidn"，你認為哪種讀音更

貼合詩意？請將你的理解與同學分享。

(2)結合詩句，說說這首詩表達了詩人哪些情感。

六、【2022?湖南益陽?中考真題】閱讀下面的詩，完成下面小題。

【甲】

白雪歌送武判官歸京(節選)

唐?岑參

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

【乙】

送李少府貶峽中王少府貶長沙

唐?高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居①。

巫峽啼猿數行淚，衡陽歸雁幾封書。

青楓江②上秋帆遠③，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。

【注釋】①謫居：貶官的地方。②青楓江：指瀏水，在長沙。③秋帆遠：指秋風吹著小舟，送友人遠去。

14.下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項是（）

A.【甲】【乙】兩詩都是七言律詩，每句七個字，皆為雙句押韻，者附甲“u”韻。

B.兩詩都是送別詩，【甲】詩因朋友返京而送別，【乙】詩因朋友被貶外地而送別。

C.【甲】詩中“飲”字寫出了中軍帳里設宴餞別的情景；【乙】詩中“問”字表現了作者對朋友的關心和

安慰。

D.【甲】詩中“風掣紅旗凍不翻”一句運用了細節描寫的手法；【乙】詩頷聯首句用典，暗示李少府所

去的峽中為荒涼之地。

15.【甲】【乙】兩詩表達的情感不盡相同，請具體分析其不同之處。

七、【2023年江蘇省淮安市中考語文真題】閱讀下面詩歌，完成下面小題。

夜寒

陸游

斗帳重茵①香霧重，膏粱②那可共功名！

三更騎報河冰合，鐵馬何人從我行？

【注】①重茵：多層褥墊。②膏梁：享受奢侈的公子哥兒。

(1)詩中哪些詞語照應了標題“夜寒”？

(2)“鐵馬何人從我行”一句中蘊含了哪些情感?

八、閱讀與賞析

宿桐廬江①寄廣陵舊游②

孟浩然

山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德③非吾土，維揚④憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。

【注釋】①桐廬江：在今浙江省桐廬境內。②此詩寫于作者赴長安應試失敗后，出游吳越途中，當時

他已年滿四十。③建德：今浙江建德一帶。④維揚：今江蘇揚州，詩中的“廣陵”“海西頭”也指揚州。

8.頷聯寫景有何特色？請簡要賞析。

9.結合全詩內容，簡要概述詩人流下“兩行淚”的原因。

【考點精練】

-、【2022年江蘇省淮安市中考語文真題】閱讀下面詩歌，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

4.請發揮想象，用生動的文字描寫“水面初平云腳低”句的畫面。(60字以內)

5.同樣寫草，杜甫《春望》中“城春草木深”與本詩中“淺草才能沒馬蹄”在寫景抒情方面有何不同？

二、閱讀詩歌，完成以下各題。

破中作①

岑參

走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。

今夜未知何處宿，平沙莽莽絕人煙。

【注】①磺(qi)中作：在大沙漠中作詩。磺：沙石地，沙漠。

(1)請簡要分析首句中“欲到天”的表達效果。

詩歌首句“”一詞，點明了行進方向，“欲到天”運用—的手法，既寫出了邊塞離家之遠,

又展現了邊塞的氣勢，為全詩奠定了的情感基調。

⑵本詩的最后一句“平沙莽莽絕人煙”和《白雪歌送武判官歸京》中的“山回路轉不見君，雪上空留馬行

處”在抒情方式有何相同之處？表達的情感有何不同？

三、閱讀下面詩歌，完成下面小題

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

10.上闋描繪的出獵場面有什么特點？

11.作者化用“射天狼”典故，有何意圖？想表達怎樣的雄心壯志？

四、詩歌閱讀。

懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲?

【北宋】歐陽修

繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。

霜林落后山爭出，野菊開時酒正濃。

解帶西風飄畫角②，倚欄斜日照青松。

會須乘興攜佳客，踏雪來看群玉峰。

［注釋］①慶歷五年，范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書分辯，被貶滁州。此詩作于此時，作者感懷在嵩

洛時的宴會而作。懷嵩樓為唐代名相李德裕在滁州為官時所建。②畫角：樂器名，發聲高亢。

⑴請賞析“霜林落后山得出”一句中“爭”字的妙處。

⑵結合全詩內容，簡要分析作者所表達的情感。

五、閱讀黃云?的《泰州題小西湖②》，完成小題。

除卻錢塘亦有湖，種梅山?已不名孤。

過橋花落桃兼杏，隔浦風翻柳與蒲。

閑見酒傭衣犢鼻④，忽聞漁艇飯雕胡⑤。

青鞋布襪常來往，爛煩狂歌信⑥老夫。

【注】①黃云：清代泰州人，字仙裳，號舊樵，為人慷慨，晚年貧苦，屢辭聘召。②小西湖：泰山公

園內的小湖。③種梅山：即孤山，杭州西湖景點，因北宋詩人林逋在此種梅隱居而聞名。④犢鼻：短褲,

一說圍裙。⑤雕胡：植物的籽實，煮熟可食。⑥信：任隨。

⑴下列關于本詩理解不恰當的一項是（）

A.首聯“亦”字暗示小西湖風光秀麗，飽含詩人的自豪之情。

B.頷聯描寫了早春時節小西湖畔一派生機盎然的景象。

C.頸聯從視覺和嗅覺的角度展現了泰州充滿煙火味的市井生活。

D.尾聯“青鞋布襪”表明了作者的平民身份。

⑵結合詩歌內容，探究作者的人生志趣。

六、閱讀下面的一首詩，完成下面小題。

中元節自黃浦出吳淞泛海?

陳去病

舵樓高唱大江東，萬里蒼茫一覽O

海上波濤回蕩極，眼前洲渚有無中。

云磨雨洗天如碧，日炙風翻水泛紅。

唯有胥濤②若銀練，素車白馬戰秋風。

【注】①本詩寫于清光緒三十四年，詩人從上海赴廣東參加革命的途中。②胥濤：傳說春秋時伍子胥

為吳王所殺，被投江中，化為濤神。

22.請從“曠”、“空”中選一字填入原詩空白處，并說明選擇理由。

選擇：,理由：_________________________________________________

23.結合尾聯，分析詩中表達了哪些情感。

七、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

送靈澈上人①

劉長卿

蒼蒼竹林寺②，杳杳鐘聲晚。

荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。

注釋：①靈澈上人：唐代著名僧人，本姓楊，字源澄，會稽(今浙江紹興)人，后為云門寺僧。上人,

對僧人的敬稱。②竹林寺：在潤州，是靈澈此次游方歇宿的寺院。

(1)詩人送別林澈上人的時間是，林澈上人返回的地點是o

(2)“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚”這兩句詩是怎樣寫出景物特點的？

(3)“青山獨歸遠”中的“獨”字蘊含著詩人怎樣的深情？

八、【2022湖北黃岡中考真題】閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。

【甲】

南鄉子?登京口北固亭有懷

宋?辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鰲，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

【乙】

秋日登吳公臺①上寺遠眺

唐?劉長卿

古臺搖落②后，秋入望鄉心。野寺來人少，云峰隔水深。

夕陽依舊壘，寒磬③滿空林。惆悵南朝事，長江獨至今。

【注釋】①吳公臺：在今江蘇省江都縣，原為南朝宋將沈慶之所筑，后陳將吳明徹重修。②搖落：零

落、凋殘，這里指臺已傾廢。③磬：寺院中敲擊以召集眾僧的鳴器，這里指寺中報時拜神的一種器具。

15.【甲】詞"千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”句中的疊詞含義豐富，意蘊深厚，請你說說“悠

悠”一詞中所蘊含的內涵。

16,【甲】【乙】兩首詩詞都是通過吊古來抒懷的，但抒發的情感不相同，請具體概括。

九、閱讀下面古詩，回答各題。

滿江紅

小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。

四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉,殊木屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。

俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕!

（1）請你說說畫線句的意思。

（2）結尾處“青衫濕”三個字意蘊豐富，請你談其中包含了作者怎樣的情感。

十、【2022湖南懷化中考真題】閱讀下面詩，完成下面小題。

【甲詩】

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

唐李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙詩】

于郡城送明卿①之江西

明李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。

誰向孤舟憐逐客③，白云相送大江西。

【注】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。

17.乙詩“秋色遙看入楚迷”一句中哪個字最有意蘊？請簡析。

18.甲、乙兩詩的后兩句在修辭手法和情感表達上有何相同之處？請簡要分析。

十、詩歌閱讀

【甲】

黃鶴樓

崔顏

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

【乙】

登金陵鳳凰臺

李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鷺洲。

總為浮云?能蔽日，長安不見使人愁。

【注】①浮云：陸賈《新語?慎微篇》中說：“邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月也”。

（1）下列對兩首詩歌的理解有誤的一項（）

A.從體裁形式看，兩詩均為七言律詩。

B.這兩位詩人都是盛唐時期的代表，他們的作品都閃爍著盛唐詩歌特有的“盛唐氣象”。

C.兩詩皆從虛處生發，登臨吊古。所以，從題材來看，兩詩既屬登臨詩，也屬懷古詩。我們學過的此

類詩還有《登幽州臺歌》《過零丁洋》《南鄉子登京口北固亭有懷》《咸陽城東樓》等。

D.兩首詩選擇的意象都跟登臨地點或多或少有所關聯。如崔詩選擇了黃鶴樓的典故和黃鶴樓附近的景

色為自己詩歌的意象，而李詩選擇了鳳凰臺的典故和鳳凰臺附近的景致為意象。

（2）兩詩的頸聯都是寫景的千古名句，試賞析藝術手法的異同。

（3）兩首詩的尾聯都以“使人愁”做結，但抒發的情感卻不盡相同，結合詩歌內容簡析。

十一、古詩詞鑒賞

【甲】夜上受降城聞笛【乙】春夜聞笛

李益李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。

(1)兩首詩都寫“聞笛”，但表達的情感卻有所不同，請結合詩句簡要分析。

(2)小語將【乙】詩“洞庭一夜無窮雁”中的“雁”誤寫成了“燕”。請你根據詩歌內容及以下詩句，幫

她分析不能這樣誤寫的原因。

鄉書何處達？歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)

十二、閱讀下面的一首詩，完成下面小題。

泊岳陽城下①

唐?杜甫

江國②逾千里，山城僅百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。

圖南③未可料，變化有鰥鵬。留滯才難盡，艱危氣益增。

【注】①此詩是杜甫晚年流離漂泊時乘舟初到岳陽所作，此時國破家衰，自身也貧病交加。②江國：

江河縱橫的地方。③圖南：語出《莊子》，謂鵬背青天，下乘風脊，一凌霄漢，圖度南冥。今表示事業發

物，具有雄心壯志。

(1)頷聯中哪兩個字用得妙？請說說妙在何處。

(2)杜甫晚年漂泊無定，國家多災多難，他兩次來到岳陽，感慨卻不同。請結合下面的詩句分析。

【甲】圖南未可料，變化有鯨鵬。（杜甫《泊岳陽城下》）

【乙】戎馬關山北，憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）

十三、閱讀古詩，完成下面小題。

新晴野望

王維

新晴原野曠，極目無氛垢①。

郭門②臨渡頭，村樹連溪口。

白水③明田外，碧峰出山后。

農月無閑人，傾家事④南畝。

【注釋】①氛垢：霧氣和塵埃。②郭門：外城之門。③白水：陽光照射下的河水。④事：動詞，從事。

（1）請發揮想象，用生動的語言描繪詩歌頸聯的畫面。

（2）請結合內容簡要分析詩歌蘊的情感。

十四、融入自然之中，領悟詩人情懷。（5分）

【甲】

野望

王績

東皋薄暮望，徒倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

【乙】

歸園田居?其三

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

10.賞析《野望》或《歸園田居?其三》中的畫線句（選擇其一）。

11.聯系詩歌及詩人，分析二位詩人歸隱各自抒發的不同情感。

十五、古詩閱讀

［甲］

相見歡

李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

［乙］

江城子

秦觀

韶華?不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候一登樓。便做②春江都是淚，流不盡，許多愁。

［注］①韶華：青春年華，又指美好的春光。②便做：縱使。

8.賞析“寂寞梧桐深院鎖清秋”的“鎖”字。

9.［甲］［乙］兩首詩中都有“愁”字，所包含的情感有何不同？

十六、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

清明①

黃庭堅

佳節清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦②，士甘焚死不公侯③。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

［注］①此詩作于詩人被貶宜州期間。②《孟子》中有一則寓言。說齊國有一人每天出外向掃墓者乞討祭

祀后留下的酒飯。回家后卻向妻妾夸耀是別人請自己吃飯。③士：指介子推，春秋時人。從晉文公出亡十

九年，功成拒絕做官，隱居錦山被燒死。

6.請分析“佳節清明桃李笑”一句中“笑”的表達效果。

7.詩歌頸聯用典有什么作用，請作簡要分析。

8.請分析詩歌尾聯表達了作者怎樣的情感。

十七、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題

題義公禪房

孟浩然

義公習禪寂，結宇依空林。

戶外一峰秀，階前眾壑深。

夕陽連雨足，空軍落庭陰。

看取蓮花凈，方知不染心。

［注］義公：唐代高僧。蓮花：為佛家語，佛教以蓮花為最潔，亦指《蓮花經》。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.此詩為題贊詩，也是山水詩，義公禪房點明了身份地點，同義公習禪相呼應。

B.空林是禪房背景，空寂的山林為義公安心修禪提供了良好的環境。

C.連綿雨后，夕陽斜照，翠影斑駁，庭院陰冷，義公禪房顯得空寂落寞。

D.禪房駐足，可仰觀高峰，可欣賞深壑，所見之景氣象宏大，雄奇壯觀。

4.請結合全詩，簡要概括全詩表達了詩人怎樣的情感。

十八、詩歌閱讀

贊蓮

周敦頤

陸上百花競芬芳，碧水潭泮默默香。

不與桃李爭春風，七月流火送清涼。

曉出凈慈寺送林子方

楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

(1)上面兩首詩都寫到了蓮花，所表達的情感卻有所不同，試結合詩歌加以分析。

十九、閱讀下面曲詞，完成下列各題。

南鄉子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜整，坐斷東南

戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

山坡羊?驪山懷古

張養浩

驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈纖。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢

楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。

(1)所選曲詞各抒發了怎樣的情感？請簡要概括。

考點典例參考答案與試題解析

【考點典例】

-、【2022江蘇無錫市中考真題】閱讀上面詩歌，回答問題。

望月有感

白居易

時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應垂淚，一■夜鄉心五處同。

(1)詩的前兩聯反映出那個時代的社會狀況：家園荒蕪、、。

(2)“千里雁”寫出詩人之苦，“九秋蓬”寫出詩人之苦。

(3)這首詩的尾聯和蘇軾《江城子?密州出獵》一詞中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，表現手法

和表達的情感有何不同？

【答案】

(1)骨肉分離戰亂頻年

(2)離別漂泊

(3)這首詩的尾聯是借月抒情，表達了作者的骨肉相思之情。蘇詩尾聯是通過引用典故，表達了作者

渴望為國殺敵立功的雄心壯志。

【解析】

(1)本題考查對詩歌內容的理解概括。

“時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中”意思是自從河南地區經歷

戰亂，關內一帶漕運受阻致使饑荒四起，我們兄弟也因此流離失散，各自在一處。“世業空”“田園寥落”

寫出家園荒蕪之景；“弟兄羈旅各西東”“骨肉流離道路中”寫出兄弟們為了生計也不得不背井離鄉、各

奔東西的骨肉分離之景；“時難年荒”“干戈”寫出那個時代戰亂頻年的社會現實。

(2)本題考查對詩歌情感的概括。

“千里雁”，詩人以“雁”作比，手足離散各在一方，猶如那分飛千里的孤雁，只能吊影自憐。寫出

了詩人的離別之苦。“九秋蓬”，詩人以“蓬”作比，辭別故鄉流離四方，就像深秋中斷根的蓬草，隨著

蕭瑟的西風，飛空而去，飄轉無定。寫出了詩人的漂泊之苦。

(3)本題考查詩歌的表現手法和情感。

“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”意思是同看明月，分散的親人都會傷心落淚，一夜思鄉心情五

地相同。詩人借用“明月”這一自古以來就容易引人遐思的美好意象點明了題意。孤單的詩人凄惶中夜深

難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯想到飄散在各地的兄長弟妹們，表達了與兄弟無法團聚的傷

感。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準西北，

射向西夏軍隊。“天狼”，星名，主侵掠，這里代指遼和西夏。《楚辭?九歌?東君》："長矢兮射夭狼。”

《晉書?天文志》云：“狼一星在東井南，為野將，主侵掠。”詞人通過引用“射天狼”的典故，表達了

自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業的決心。

二、【2023山東德州中考真題】閱讀詩歌，完成各題。

定風波?幕春漫興①

辛棄疾

少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆小簾才龍。

卷盡殘花風未定，休恨；花開元自要春風。試問春歸誰得見？飛燕，來時相遇夕陽中。

【注】①作者閑居帶湖之作。

22.下列句中加點詞與詞中“插花”意思相同的一項是（）

A.玉米地里還不茗著種豆子。

B.醉中插蔣歸，花重壓折軸。（蘇軾《答王鞏》）

C.邳州將花做鞋技藝享譽全國，游客們對這些繡花鞋贊不絕口，爭相購買。

D.插蔣不可太繁，亦不可太瘦。多不過二種三種，高低疏密，如畫苑布置方妙。（袁宏道《瓶史》）

23.襯托手法在這首詞中很突出，請結合句子加以分析。

24.對這首詞的情感，主要有兩種說法：一種是落寞失望，一種是心懷希望。請結合“飛燕，來時相遇夕陽

中”兩句，談談你的理解。

【答案】

22.B

23.少日逢春的狂歡襯托老去逢春的孤寂，突出了詞人帶湖生活的悠閑和淡淡的落寞心情。

24.示例一：我同意第一種說法。日暮蕭瑟之景，燕子歸去，青春不再，更讓人感到老去的凄涼，國

事日衰，讓他心生落寞失望之情。

示例二：我同意第二種說法。日薄西山蕭瑟之景，燕子的一聲呢喃，帶來了春的希望，暗示詞人雖免

官閑居，但報國之心猶在，希望被再次重用。

【解析】

22.本題考查古詩詞中實詞的意思。

本詞中“插花”是指“戴花”。

A項中的“插花”意思是“夾雜；交錯”；

C項中的“插花”是“繡花”的意思；

D項中的“插花”指“把各種供觀賞的花適當地搭配著插進花瓶、花籃里”；

故選B?

23.本題考查寫作手法。

上闕以“少日”襯托“老去”。“老去”是現實，“少日”是追憶。少年時代，風華正茂，一旦春天

來臨，更加縱情狂歡，其樂無窮。形容“少日春懷”，用了“似酒濃”，給人以酒興即將發作的暗示。繼

之以“插花”“走馬”，狂態如見。而這一切，都是“少日”逢春的情景，只有在追憶中才能出現。眼前

的現實則是：人已“老去”，一旦逢春。其情懷不是“似酒濃”，而是“如病酒”。同樣用了一個"酒”

字，而“酒濃”與“病酒”卻境況全別。”老去逢春如病酒”極言心情不佳，毫無興味，不要說“插花”

“走馬"，連酒也不想喝了，突出了詞人的落寞心情。

24.本題考查詞人的思想情感。

此詞為辛棄疾被罷官之后閑居帶湖時所作。這時的詩人正值悲傷之際，閑居帶湖的生活以及被罷官后

的落寞心情讓他更加覺得悲涼，以至于看到春風吹掉了花瓣，燕子飛于春風之中這樣的春景，在詩人眼里

也滿是蕭條，而這也從側面反映了詩人對于自己被罷官的憤懣之情，然而尾句寫到燕子于夕陽中遇到春天

的景象，也反映了詩人對前途抱有信心。“飛燕，來時相遇夕陽中”意為“是那飛來的燕子，在金色的夕

陽中與春相遇”，作者運用擬人手法，想象離此而去的春天，與飛來的燕子在金色的夕陽中相遇，巧妙地

回答了上句的疑問，想象奇特，生動形象，引人聯想。兩種說法都可以，結合自己對詞句的理解，分析詞

人要表達的情感，言之有理即可。

三、【2023年江蘇蘇州中考真題】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

九月二十八日五鼓起坐，抽架上書，得九域志①，陵然有感

陸游

一事無成老已成，不堪歲月又崢味。

愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。

天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。

行年七十初心在，偶展輿圖②淚自傾。

［注］①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當時的疆域政區等信息。②輿圖：地圖。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“一事無成老已成”中“一事無成”與“老已成”有著強烈的對比，暗含了詩人因年事已高而功業

無成的失望與遺憾。

B.