2023一年級數學下冊一20以內的退位減法練習三說課稿蘇教版主備人備課成員設計意圖本節課旨在通過20以內的退位減法練習，幫助學生鞏固所學知識，提高運算能力。通過多樣化的練習形式，激發學生的學習興趣，培養學生的思維能力和解決問題的能力，為后續學習打下堅實的基礎。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的數感、符號意識和邏輯推理能力。通過20以內退位減法的練習，學生能理解減法算理，感受數與數之間的內在聯系，提升計算技能。同時，通過解決問題，學生能夠發展數學應用意識，增強與他人合作交流的能力，培養良好的數學學習習慣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生在之前的學習中已經接觸了20以內的加減法，對基本的數數、加減運算有一定的了解。他們已經能夠進行10以內的加減法計算，并開始學習20以內的進位加法和退位減法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對數學游戲和實踐活動特別感興趣。他們的學習能力強，模仿能力強，但注意力容易分散。學習風格上，有的學生喜歡通過操作材料進行直觀學習，有的學生則更傾向于通過聽覺和視覺進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習20以內退位減法時，學生可能會遇到以下困難：

-理解退位減法的概念和算理；

-在計算過程中容易出錯，如忘記退位；

-在解決實際問題時，缺乏將問題轉化為數學表達式的能力；

-缺乏足夠的練習，導致計算速度和準確性不足。教師需要通過適當的策略和教學方法幫助學生克服這些困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《蘇教版一年級數學下冊》教材，包含本節課的練習題和例題。

2.輔助材料：準備與20以內退位減法相關的圖片，如數字卡片、實物圖片，以及相關的動畫或視頻，幫助學生直觀理解退位減法的概念。

3.實驗器材：準備計算器、計數器等工具，用于輔助學生進行實際操作和練習。

4.教室布置：設置小組討論區，安排實驗操作臺，確保學生能夠在舒適的環境中學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對20以內退位減法的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在做減法時遇到過什么困難？”

展示一些關于退位減法的實際場景圖片，如拿走蘋果、減少玩具等。

簡短介紹20以內退位減法的基本概念，即當減數大于被減數時，如何從高位借位。

2.20以內退位減法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解20以內退位減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解20以內退位減法的定義，包括借位和退位的操作。

使用直觀的圖表或示意圖展示退位減法的步驟，如“個位不夠減，從十位借1”。

3.20以內退位減法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解20以內退位減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的案例，如18-7、14-9等，讓學生獨立完成計算。

引導學生分析每個案例的解題思路，強調借位和退位的重要性。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組分配一個包含退位減法問題的任務。

小組成員共同討論如何解決這些問題，并嘗試不同的方法。

每組選派一名代表向全班匯報討論過程和最終答案。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對20以內退位減法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括解題步驟和思考過程。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，鼓勵學生提出自己的見解。

教師總結各組的亮點和不足，強調正確解題的關鍵步驟。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調20以內退位減法的重要性和應用價值。

過程：

簡要回顧本節課學習的20以內退位減法的基本概念、解題步驟和案例分析。

強調20以內退位減法在日常生活中解決問題的重要性，如購物找零、分配物品等。

布置課后作業：讓學生回家后嘗試解決一些生活中的退位減法問題，并記錄下來，以鞏固所學知識。知識點梳理1.退位減法的基本概念：

-退位減法是指在減法運算中，當被減數的某一位數小于減數對應位上的數時，需要從前一位借位來進行的減法。

-退位減法是學生在學習20以內加減法后，進一步理解和掌握的運算技能。

2.退位減法的步驟：

-確定是否需要退位：比較被減數和減數對應位上的數，如果被減數小于減數，則需要進行退位。

-從高位借位：在需要退位的位上，從前一位借1，并在當前位上加10。

-進行減法運算：按照正常的減法步驟，從當前位開始進行減法運算。

3.退位減法的計算方法：

-個位退位：當個位上的被減數小于減數時，從十位借1，個位上加10，然后進行減法。

-十位退位：當十位上的被減數小于減數時，從百位借1，十位上加10，然后進行減法。

4.退位減法的應用：

-生活中的應用：如購物找零、分配物品、計算時間差等。

-數學題中的應用：解決實際問題，如計算商品價格、分配任務等。

5.退位減法的練習方法：

-通過實物操作：使用計數器、數字卡片等實物進行操作，幫助學生直觀理解退位減法。

-通過計算練習：設計不同難度的練習題，讓學生逐步提高計算速度和準確性。

-通過游戲活動：設計有趣的數學游戲，激發學生的學習興趣，提高學習效果。

6.退位減法的注意事項：

-注意借位：在退位減法中，要注意從高位借位，并正確進行加減運算。

-注意進位：在個位退位時，要注意個位上的數加10，而不是直接進行減法。

-注意計算順序：按照從高位到低位的順序進行計算，確保計算的準確性。

7.退位減法的教學策略：

-結合生活實例：通過生活中的實際問題，讓學生理解退位減法的實際應用。

-多樣化練習：設計不同形式的練習題，如填空題、選擇題、應用題等，提高學生的綜合能力。

-小組合作學習：通過小組討論和合作，培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。

-及時反饋與評價：及時給予學生反饋，幫助學生糾正錯誤，提高學習效果。板書設計①退位減法概念

-退位減法：當被減數小于減數時，需要從前一位借位來進行的減法。

-借位：從十位借1，個位加10。

②退位減法步驟

-確定借位：比較被減數和減數對應位上的數，判斷是否需要借位。

-借位操作：從十位借1，個位加10。