4試種一粒籽說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《試種一粒籽》

2.教學年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的人文素養和社會實踐能力。通過“試種一粒籽”的活動，學生將學習到尊重生命、關愛自然的價值觀，培養觀察、記錄、分析的能力，以及團隊合作和責任感。同時，通過親身體驗種植過程，學生將增強實踐操作能力，提升對自然環境的認識和環保意識。三、教學難點與重點1.教學重點，①

①理解種子生長的基本過程，包括播種、澆水、施肥、除草等環節。

②掌握種植的基本技能，如正確播種、適時澆水、合理施肥等。

③培養學生觀察和記錄植物生長變化的能力，提高學生的觀察能力和科學素養。

2.教學難點，①

①引導學生理解植物生長的內在規律，包括光合作用、呼吸作用等生物學知識。

②幫助學生克服種植過程中可能遇到的困難，如病蟲害防治、環境適應等實際問題。

③激發學生對自然科學的興趣，培養他們探究未知、解決問題的能力。

②在小組合作中，引導學生學會溝通、協作，培養團隊精神和社交能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》二年級下冊統編版教材。

2.輔助材料：準備與種植相關的圖片、植物生長周期圖表以及種子發芽視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備種子、土壤、花盆、水壺、尺子等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，營造有利于學生互動和實驗操作的學習環境。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一張植物生長的圖片，引導學生觀察植物的變化，提出問題：“你們知道植物是如何從一顆種子長成參天大樹的嗎？”

-回顧舊知：引導學生回憶之前學過的關于植物的知識，如植物的組成部分、光合作用等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解種子生長的基本過程，包括播種、發芽、生長、開花、結果等環節。

-舉例說明：通過展示不同種類的種子和它們生長的圖片，幫助學生理解不同種子的生長特點。

-互動探究：將學生分成小組，每個小組領取不同種類的種子，進行種植實驗，觀察并記錄植物的生長過程。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生分組進行種植實驗，按照老師講解的步驟進行操作，包括播種、澆水、施肥等。

-教師指導：教師巡視各小組，解答學生在種植過程中遇到的問題，指導學生正確操作。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節課的主要內容，強調種子生長的步驟和注意事項。

-鼓勵學生分享他們在種植過程中的觀察和體會，引導學生認識到生命的奇妙和成長的意義。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置學生課后觀察自己種植的植物，記錄植物的生長變化，并思考如何更好地照顧植物。

-讓學生寫下自己在種植過程中的感受和收獲，準備下節課的分享。

6.教學活動詳細安排

-導入環節：5分鐘

-展示植物生長圖片，提出問題引發興趣。

-回顧舊知，引導學生回憶植物的組成部分和光合作用。

-新課呈現環節：20分鐘

-講解種子生長的基本過程，詳細解釋每個環節。

-展示種子和植物生長圖片，舉例說明不同種子的生長特點。

-分組討論，每個小組領取種子，準備種植實驗。

-鞏固練習環節：30分鐘

-學生分組進行種植實驗，教師巡視指導。

-學生記錄種植過程，教師解答疑問，確保操作正確。

-課堂總結環節：10分鐘

-總結本節課的主要內容，強調種子生長的步驟。

-鼓勵學生分享觀察和體會，引導學生思考生命的意義。

-作業布置環節：5分鐘

-布置課后觀察植物生長的作業，記錄變化。

-讓學生寫下種植過程中的感受和收獲，準備分享。

7.課后反思

-教師應關注學生在種植過程中的興趣和參與度，及時調整教學策略。

-通過觀察學生的種植實驗和課后作業，了解學生對種子生長知識的掌握情況。

-反思教學過程中學生的互動情況，提升教學效果。六、學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握方面：

-學生能夠理解并描述種子生長的基本過程，包括播種、發芽、生長、開花、結果等環節。

-學生掌握了種植的基本技能，如正確播種、適時澆水、合理施肥等。

-學生了解了植物生長的內在規律，包括光合作用、呼吸作用等生物學知識。

2.能力提升方面：

-觀察能力：學生在種植實驗中學會了如何觀察植物的生長變化，并能夠記錄下來。

-實踐操作能力：通過親自動手種植，學生提高了實踐操作能力，學會了如何處理種植過程中遇到的問題。

-團隊合作能力：在小組合作中，學生學會了溝通、協作，提高了團隊協作能力。

3.價值觀培養方面：

-學生樹立了尊重生命、關愛自然的價值觀，認識到生命的奇妙和成長的意義。

-學生增強了環保意識，認識到保護環境的重要性，并愿意在日常生活中踐行環保行為。

-學生培養了責任感和耐心，學會了對自己的植物負責，關注其成長。

4.情感態度方面：

-學生對自然科學產生了濃厚的興趣，激發了他們探索未知、解決問題的熱情。

-學生在種植過程中體驗到了成功的喜悅，增強了自信心和成就感。

-學生學會了欣賞自然之美，培養了良好的審美情趣。

5.學習習慣方面：

-學生養成了良好的觀察習慣，能夠細致地觀察植物的生長變化，并記錄下來。

-學生養成了良好的記錄習慣，能夠將種植過程中的發現和感受記錄下來，為后續的學習和分享做好準備。

-學生養成了自主學習的能力，能夠通過查閱資料、請教他人等方式解決種植過程中遇到的問題。七、板書設計①種子生長過程

①播種

②發芽

③生長

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