河北省七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第13課宋元時期的科技與中外交通聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：河北省七年級

教學主題或章節：第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第13課宋元時期的科技與中外交通

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師對教學計劃非常清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過播放一段關于宋元時期科技與中外交通的視頻，吸引了學生的注意力，激發了學生的興趣。在展開階段，李老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解和掌握宋元時期的科技與中外交通情況。在討論環節，學生積極參與，提出了一些有見地的問題和觀點，李老師對學生的提問進行了耐心解答和引導。在結束階段，李老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量較好。學生在李老師的引導下，積極參與課堂討論，提出問題和觀點，表現出較高的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態：

學生對課堂內容表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、認真筆記。學生之間的合作學習情況較好，能夠積極互動、共同探討問題。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律狀況控制得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如視頻、圖片等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解宋元時期的科技發展情況，以及中外交通的狀況。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對宋元時期的科技與中外交通有了較為清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生對課堂中的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出宋元時期的科技進步和中外交通的具體情況。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，如分析問題的能力、合作學習能力等。

3.情感態度價值觀：

李老師在教學中注重培養學生的愛國情懷和全球視野。通過介紹宋元時期的科技成就和中外交通的繁榮，學生能夠感受到我國歷史的輝煌，增強民族自豪感。同時，通過了解古代中外交通的狀況，學生能夠更加開闊視野，理解到世界各國文化的交流與融合的重要性。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對李老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是李老師對教學內容的深入理解和掌握，以及對學生學習情況的準確把握。李老師的教學方法多樣，能夠激發學生的學習興趣，引導學生深入思考。此外，李老師在課堂管理上的能力也非常出色，能夠有效地控制課堂紀律，使教學內容得以順利進行。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學節奏，確保每個學生都能夠跟上教學進度。其次，在學生討論環節，李老師可以更加鼓勵學生提出問題，培養他們的批判性思維能力。最后，李老師可以利用多媒體技術，如動畫、地圖等，使教學內容更加直觀生動，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤：

我認為需要對李老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況，并給予必要的指導和支持。為了幫助李老師進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓李老師有機會與其他教師分享