體育聽評課記錄幼兒一.基本信息

聽課日期：2022年5月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒體育

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：基本運動技能訓(xùn)練

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師對本次課程的教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具以及多媒體等。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過游戲的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果非常好。

（2）展開階段：張老師采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生反應(yīng)熱烈。

（3）結(jié)束階段：張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了合理的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制良好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，如基本運動技能的掌握等，學(xué)生們在課堂上通過各種活動基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：學(xué)生們在幼兒體育課程中學(xué)到了基本運動技能和知識，如跑、跳、投等，他們在課堂上的表現(xiàn)顯示出了對這些知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、積極進(jìn)取的態(tài)度等，學(xué)生們在課程中展現(xiàn)出了良好的情感態(tài)度和價值觀，可以說張老師促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對這節(jié)課的整體印象非常好，張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機會，鼓勵他們提出問題和觀點，以提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。另外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的體育游戲和活動，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察和評估張老師的教學(xué)效果。計劃采取的支持措施包括定期教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經(jīng)驗和交流