2023-2024學年滬科版（2019）高中信息技術必修二第一單元項目二《“走進”公交IC卡收費系統——初識信息系統》說課稿一、教學內容

本節課為2023-2024學年滬科版（2019）高中信息技術必修二第一單元項目二《“走進”公交IC卡收費系統——初識信息系統》。主要內容包括：介紹公交IC卡收費系統的基本概念、組成和功能；講解信息系統的基本組成要素；分析公交IC卡收費系統的數據流程；引導學生通過實際操作，了解信息系統的應用和特點。二、核心素養目標

培養學生信息意識，使學生能夠認識到信息系統在現代社會中的重要性；提升學生的計算思維，通過分析公交IC卡收費系統的數據流程，讓學生理解信息處理的基本原理；增強學生的問題解決能力，通過項目實踐，讓學生學會運用信息技術解決實際問題；培養學生的合作學習能力和創新精神，在小組合作中共同探討和解決問題，激發創新思維。三、教學難點與重點

1.教學重點

-信息系統的基本組成要素：重點講解數據、硬件、軟件、人員等信息系統組成要素，并通過公交IC卡收費系統實例，讓學生理解這些要素在實際系統中的應用。

-數據流程分析：強調如何識別信息系統的輸入、處理和輸出過程，以及如何繪制數據流程圖，以幫助學生理解信息系統的運作機制。

2.教學難點

-信息系統的概念理解：對于初次接觸信息系統的學生來說，理解信息系統的概念和它與傳統系統的區別是一個難點。難點在于如何將抽象的概念具體化，例如，通過實際案例展示信息系統如何提高效率、降低成本。

-數據流程圖的繪制：學生可能難以掌握數據流程圖的繪制技巧，包括如何正確表示數據流、處理過程和存儲過程。難點在于如何引導學生理解并應用這些技巧，繪制出清晰、準確的數據流程圖。

-信息系統與實際應用結合：將理論知識與實際應用相結合，讓學生理解信息系統在解決實際問題中的作用，這是一個難點。難點在于如何設計教學活動，讓學生通過項目實踐感受到信息系統的價值。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過講解信息系統的基礎知識，引導學生思考，并鼓勵學生在討論中提出問題，深化理解。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同的系統角色，模擬公交IC卡收費系統的操作流程，提高學生對信息系統實際應用的感知。

3.引入案例研究，分析真實公交IC卡收費系統的案例，讓學生通過案例學習，理解信息系統在實際環境中的應用。

4.利用多媒體教學，展示信息系統的圖形化界面和操作過程，幫助學生直觀理解信息系統的工作原理。

5.通過項目導向學習，讓學生分組完成公交IC卡收費系統的設計任務，培養學生的團隊協作能力和問題解決能力。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布公交IC卡收費系統的基本概念和組成要素的PPT，設計問題如“什么是信息系統？信息系統由哪些要素組成？”

設計預習問題：圍繞信息系統的定義和組成，設計問題引導學生思考信息系統與傳統系統的區別。

監控預習進度：通過在線平臺監控學生提交的預習成果，確保學生完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT，理解信息系統的基礎知識。

思考預習問題：學生思考并記錄對信息系統組成要素的理解和疑問。

提交預習成果：學生提交預習筆記和問題列表。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺進行預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示公交IC卡收費系統的實際應用視頻，引出信息系統的概念。

講解知識點：講解信息系統的基本組成要素，如數據、硬件、軟件、人員等。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析公交IC卡收費系統的數據流程圖。

解答疑問：針對學生在討論中提出的問題，進行解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考信息系統的組成和功能。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分析數據流程圖。

提問與討論：學生提出疑問，參與討論，加深對信息系統概念的理解。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解信息系統的基本概念。

實踐活動法：通過小組討論和分析，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置設計一個簡單的信息系統方案的作業，要求學生運用所學知識。

提供拓展資源：提供關于信息系統設計和應用的書籍和在線資源鏈接。

反饋作業情況：批改作業，提供反饋，指出學生的優點和需要改進的地方。

學生活動：

完成作業：學生根據所學知識，設計信息系統方案。

拓展學習：學生利用拓展資源，進一步學習信息系統的設計和應用。

反思總結：學生反思自己的設計過程，總結經驗教訓，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過完成作業和拓展學習，培養學生的自主學習能力。

反思總結法：通過反思總結，幫助學生提高自我評價和問題解決能力。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-信息系統的組成與功能：介紹信息系統的硬件、軟件、數據、人員等基本組成部分，以及它們在信息系統中的作用。

-信息系統的分類：講解不同類型的信息系統，如管理信息系統、決策支持系統、辦公自動化系統等，以及它們在不同行業中的應用。

-信息系統的生命周期：闡述信息系統的規劃、設計、實施、運行和維護等階段，以及每個階段的關鍵任務和注意事項。

-信息系統的發展趨勢：介紹當前信息系統的發展方向，如云計算、大數據、人工智能等，以及這些新技術對信息系統的影響。

-信息系統的倫理與法律問題：探討信息系統的隱私保護、數據安全、知識產權等倫理和法律問題，以及如何確保信息系統的合規性。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《信息系統項目管理》、《信息系統安全與隱私保護》、《大數據時代》等，了解信息系統在不同領域的應用和發展。

-觀看在線課程：利用網絡平臺，如MOOC（大型開放在線課程），觀看關于信息系統設計、開發、維護等方面的課程，提高專業素養。

-參加學術研討會：關注信息技術領域的學術會議，了解最新的研究成果和技術動態。

-案例分析：收集和分析不同行業的信息系統案例，如電子商務、醫療保健、金融等領域，學習如何將信息系統應用于實際場景。

-實踐項目：參與信息系統開發或維護的實際項目，將理論知識應用于實踐，提高解決實際問題的能力。

-學術研究：鼓勵學生針對信息系統某一特定領域進行深入研究，撰寫論文或研究報告，提升學術水平。

-參與競賽：參加信息技術相關的競賽，如編程比賽、黑客馬拉松等，鍛煉編程能力和團隊協作精神。

-培訓課程：報名參加信息系統相關的培訓課程，如項目管理、網絡安全等，提升職業技能。

-職業規劃：了解信息系統相關職業的發展路徑，如系統分析師、數據庫管理員、網絡安全工程師等，為未來職業發展做好準備。七、內容邏輯關系

①信息系統概述

-信息系統的定義

-信息系統的組成要素

-信息系統的分類

-信息系統的生命周期

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