林麗Jobs聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：林麗Jobs

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：分數的加減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

林麗Jobs老師對這節課的教學計劃非常清晰，教學資源（教材、教具、多媒體等）也準備得十分充分。

2.教學過程

開始階段，林老師通過一個有趣的數學游戲導入新課，引起了學生的濃厚興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段，林老師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講解分數加減法的時候，她不僅生動形象地講解了理論知識，還讓學生通過實際操作，加深了對知識的理解。

結束階段，林老師對這節課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

在這節課上，林老師和學生的交流頻率很高，她鼓勵學生積極提問，并耐心解答。學生們的參與度很高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在這節課上的學習積極性和專注度很高，他們認真聽講，積極回答問題。學生之間的合作學習也很好，他們互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

林老師在課堂紀律管理上做得很好，學生們都遵守紀律，課堂秩序井然。在時間分配上，林老師控制得恰到好處，課堂節奏流暢。

6.教學技術使用

林老師有效利用了現代教育技術和工具，她運用多媒體課件展示了分數加減法的運算過程，使得抽象的知識變得形象直觀，大大提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

在這節課中，林麗Jobs老師的教學目標非常明確且適切。她希望通過這節課，讓學生掌握分數的加減法運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。通過觀察學生的表現，可以看出他們基本上達到了預期的學習目標，他們能夠理解分數加減法的原理，并能夠熟練進行運算。

2.知識掌握

學生們對分數加減法的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地解釋分數加減法的運算規則，并且在實際運算中能夠正確應用。此外，學生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立完成分數加減法的運算，并且能夠解決一些相關的實際問題。

3.情感態度價值觀

林麗Jobs老師在這節課中注重培養學生的情感態度和價值觀。她通過鼓勵學生積極思考、合作學習和探索問題，促進了學生的全面發展。學生們在這節課上表現出了對數學的興趣和積極性，他們積極參與討論和實驗，展示了對數學學習的熱情和積極性。此外，學生們在解決問題時也能夠體現出批判性思維和創新能力，他們能夠從不同角度思考問題，并提出解決問題的多種方法。

四、總結與建議

1.總體評價

我對林麗Jobs老師的這節課留下了深刻的印象。她準備充分，教學過程得井井有條。她運用多種教學方法，使得課堂生動有趣，學生們的參與度很高。最突出的優點是林老師能夠有效地引導學生進行思考和探索，培養了他們的數學思維能力。

2.改進建議

盡管這節課的整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，林老師在講授知識點時可以更加深入一些，舉例可以更多一些，以便學生更好地理解和掌握。其次，在課堂互動環節，可以更多地給予學生自主發言的機會，鼓勵他們提出問題和觀點，增強他們的自信心和表達能力。此外，林老師可以加強對學生的個別輔導，關注那些學習有困難的學生，幫助他們克服困難，提高他們的學習效果。

3.后續跟蹤

我認為需要對林麗Jobs老師的后續聽課進行跟進，以了解她是否能夠根據改進建議提升教學質量。我計劃采取以下支持措施幫助林老師成長：定期與她交