粵教版道德與法治七年級下冊6.2.1《你是男生，我是女生》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：6.2.1《你是男生，我是女生》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個簡短的視頻導入新課，引發學生的興趣，視頻內容和課程緊密相關，起到了良好的導入作用。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，語言生動形象，內容貼切實際，易于學生理解。在討論環節，教師引導學生積極參與，鼓勵學生發表自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結束階段，張華教師對本次課程內容進行了簡要的總結，并布置了相關的作業，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極，表現出對課程內容的興趣。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持積極的學習態度，專注度較高。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環境。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體設備的運用使課程內容更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張華教師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解男生女生的生理和心理特點，培養學生尊重和理解異性的態度。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對男生女生的差異有了更深入的理解，并在討論中表現出尊重和理解的態度。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。對于男生女生的生理和心理特點，學生們能夠給出準確的描述。同時，學生們在討論中能夠運用所學知識分析現實生活中的問題，表明他們已經較好地掌握了相關知識。在技能方面，學生們能夠運用所學知識進行思考和分析，表現出較高的掌握程度。

3.情感態度價值觀：

在本節課中，張華教師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導學生正確看待男生女生的差異，培養學生尊重和理解異性的態度。課堂上，學生們積極參與討論，表現出對異性的尊重和理解，說明教學對學生的情感態度價值觀產生了積極的影響，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節課的整體印象良好。教師在教學過程中表現出較高的專業素養，教學目標明確，教學方法得當，教學資源運用恰當，有效地實現了教學目標。最突出的優點是教師能夠引導學生積極參與討論，充分調動學生的學習積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環節，教師可以進一步增加學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力。此外，教師在講授知識點時，可以適當拓展相關內容，豐富學生的知識體系。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續聽課，關注張華教師的教學進展。同時，我將為張華