中圖版歷史七年級下冊第12課《影響世界的宋元科技成就》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：中圖版歷史七年級下冊第12課《影響世界的宋元科技成就》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示一幅古代科技成就的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對人類社會的影響，從而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的導(dǎo)入作用。

展開階段，教師主要運用講授法，結(jié)合圖片、視頻等教學(xué)資源，生動形象地講解了宋元時期的科技成就。在講解過程中，教師還穿插了一些歷史故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流、分享學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了師生互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解宋元時期的科技成就，認(rèn)識科技對世界的影響，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和歷史思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對宋元時期的科技成就有了較為全面的了解，同時也能夠認(rèn)識到科技的重要性。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對宋元時期的科技成就有一定的認(rèn)識，能夠列舉出一些重要的科技發(fā)明和貢獻(xiàn)。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)宋元時期的科技成就，學(xué)生不僅增強了民族自豪感，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作、傾聽他人意見，提高了人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源運用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的深入掌握和生動講解，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。其次，教師可以加強課堂上的互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生之間的交流頻率，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。此外，教師在運用現(xiàn)代教育技術(shù)時，可以更多地將學(xué)生作為主體，讓學(xué)生參與到技術(shù)的運用中來，提高他們的技術(shù)應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。可以通過定期的聽課、評課活動，讓教師相互學(xué)習(xí)、交流