部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)擔(dān)當(dāng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)擔(dān)當(dāng)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中擔(dān)當(dāng)?shù)囊曨l，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂，提高課堂效果。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的理解和記憶。老師通過(guò)生動(dòng)的案例、討論等方式，使學(xué)生能夠較好地掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加明確我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，有助于培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力得到了鍛煉，有助于促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，符合教學(xué)實(shí)際需求。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)保持，并注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)這節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、生動(dòng)的教學(xué)方式和有效的課堂管理，成功地將學(xué)生引入了關(guān)于《中國(guó)擔(dān)當(dāng)》的討論之中。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，有效地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)時(shí)，可以適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)