專題06中外歷史上的侵略與反抗（試題分值：100分測試時間：60分鐘）一、選擇題（共25小題，滿分50分，每小題2分）1．如圖為某同學(xué)制作的歷史人物專題展板，以下人物還可以放到其中的是（）A．陳勝 B．戚繼光 C．皇太極 D．李自成2．南宋“岳家軍”與明朝“戚家軍”，都在中國歷史上家喻戶曉。它們的相同之處不包括（）A．紀律嚴明、作戰(zhàn)勇敢 B．軍隊斗爭都符合當(dāng)時人民的利益C．獲得人民的擁護和支持 D．都在對外戰(zhàn)爭中擊退外敵入侵3．“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎。倭倭來，不要慌，我有戚爺來抵擋。”歌謠中“戚爺”的歷史功績主要是（）A．平息了東南沿海的倭患 B．統(tǒng)一了女真各部C．攫取了在澳門的居住權(quán) D．收復(fù)了建康失地4．如圖是某同學(xué)在學(xué)習(xí)中國古代史下冊時整理的部分筆記。其學(xué)習(xí)的主題是（）①元末明初，日本海盜、武士勾結(jié)不法商人，在戎國東南沿海一帶走私、劫掠。②臺州九戰(zhàn)九捷，基本掃除了浙江沿海的倭患。A．鄭和下西洋 B．戚繼光抗倭 C．鄭成功收復(fù)臺灣 D．雅克薩之戰(zhàn)5．如表為2006版初中歷史教材和2016版統(tǒng)編初中歷史教材內(nèi)容的對比，這一變化有助于（）2006版初中歷史教科書2016版統(tǒng)編初中歷史教科書主要敘述《南京條約》及其內(nèi)容除《南京條約》外，還增加對《虎門條約》《望廈條約》《黃埔條約》的敘述A．還原鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的真相 B．了解鴉片戰(zhàn)爭整體經(jīng)過C．深入分析鴉片戰(zhàn)爭的影響 D．引導(dǎo)關(guān)注歷史前沿信息6．史料是歷史研究的重要證據(jù)，下列可用于研究“虎門銷煙”的最可靠的史料是（）A虎門銷煙（現(xiàn)代雕塑）B林則徐等奏報銷煙完竣（奏折）C《虎門銷煙》（連環(huán)畫）D《林則徐》（電影）A．A B．B C．C D．D7．作家馮驥才說：“從歷史角度看，天津小洋樓是西方入侵的一目了然的證據(jù)：從文化角度看，它卻是本土文化一個奇異的創(chuàng)造。進而說，是在被動歷史背景下主動的文化創(chuàng)造。”在“西方入侵”過程中把天津開為商埠的是（）A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《北京條約》 D．《馬關(guān)條約》8．陳旭麓先生評價太平天國運動說：“這是一場悲壯的斗爭，其悲劇意義不僅在于他們失敗的結(jié)局，更在于反封建的人沒有辦法洗清自己身上封建的東西。”陳先生認為太平天國運動失敗的根本原因是（）A．清政府的勢力過于強大 B．沒有徹底反封建的決心C．農(nóng)民階級本身的局限性 D．中外反動勢力聯(lián)合絞殺9．1899年，某國政府先后向英、俄等六國政府提出在中國實行所謂“門戶開放”、貿(mào)易機會均等的照會。下列關(guān)于“門戶開放”政策的各項表述中，錯誤的是（）A．它是由美國提出來的 B．維護中國的領(lǐng)土和主權(quán)完整 C．其內(nèi)容得到了西方列強的同意 D．美國借機要求在各國租借地和“勢力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機會10．1899年，日本駐華公使照會總理衙門，要求清政府不得將福建割讓或租借給其他國家。在日本的威逼下，清政府妥協(xié)屈服并發(fā)表聲明：“福建省內(nèi)及沿海一帶均屬中國要地，（除日本外）無論何國，中國斷不讓與或租給。”這一聲明發(fā)表的背景是（）A．太平天國控制長江沿岸城鎮(zhèn) B．中國被迫五口通商C．列強掀起了瓜分中國的狂潮 D．武昌城內(nèi)新軍起義11．1900年6月2日夜間，天津火車站發(fā)生了一場戰(zhàn)斗：每一次齊射之后……民團仍然揮舞著大刀長矛沖向車站。這描述的是（）A．太平軍抗擊英法聯(lián)軍 B．義和團抗擊八國聯(lián)軍 C．清軍抗擊八國聯(lián)軍 D．廣州起義12．1907年8月26日，《時報》刊登了漫畫《中國現(xiàn)形記》，如圖漫畫揭露的“中國現(xiàn)形”是（）A．清廷成為洋人朝廷 B．政府統(tǒng)治岌岌可危 C．清末新政收效甚微 D．官府搜刮民脂民膏13．張學(xué)良（1901年﹣﹣2001年）曾回憶說：“我的事情是到36歲，以后就沒有了……從21歲到36歲，這就是我的生命。”張學(xué)良“36歲”時發(fā)生的重要歷史事件（）A．標(biāo)志著中華民族十四年抗戰(zhàn)的開始 B．揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕C．標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成 D．標(biāo)志著國共第二次合作正式實現(xiàn)14．“一座倉庫，因為英雄的堅守，而成為民族永恒的豐碑。一場戰(zhàn)斗，因為先輩的熱血，而成為民族永恒的記憶。……中國不會亡，是八百壯士的堅定信念。”材料中的“戰(zhàn)斗”屬于（）A．淞滬會戰(zhàn) B．徐州會戰(zhàn) C．武漢會戰(zhàn) D．長沙會戰(zhàn)15．新航路開辟后的400年里，奴隸船穿梭于非、歐、美三洲之間，奴隸販子、奴隸船、交易所、大莊園共同構(gòu)成巨大的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，天花、麻疹、流感等借此跨越大洋，造成印第安人大量死亡。這反映出（）A．資本主義的擴張性和血腥性 B．三角貿(mào)易推動了世界市場繁榮C．傳染病是殖民侵略方式之一 D．奴隸貿(mào)易使新型貿(mào)易方式出現(xiàn)16．如圖是北美洲伊斯帕尼奧拉島（即海地島）1493﹣1570年人口變化圖，導(dǎo)致這一變化的主要因素是（）A．工業(yè)革命背景下全球環(huán)境的惡化 B．早期殖民擴張帶來的種族滅絕災(zāi)難C．三角貿(mào)易導(dǎo)致美洲人口急劇減少 D．西班牙殖民者資本原始積累的需要17．如圖是19世紀初的一位歐洲游客在巴西游覽后描繪的葡萄牙監(jiān)工兇狠鞭打種植園奴隸的情景。這一現(xiàn)象導(dǎo)致（）A．拉丁美洲獨立運動爆發(fā) B．葡萄牙成為資本主義強國C．美國獨立戰(zhàn)爭全面爆發(fā) D．馬克思主義在美洲的傳播18．制作知識卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。如丙是某同學(xué)整理的印度民族大起義的知識卡片，其中有誤的是（）時間：1857～1859年人物：章西女王背景：殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟剝削影響：打擊了西班牙殖民者，表現(xiàn)了印度人民爭取民族獨立、反抗殖民侵略的決心和勇氣。A．時間 B．人物 C．背景 D．影響19．“1819年，玻利瓦爾率領(lǐng)隊伍，克服艱難險阻，越過常年積雪的安第斯山脈，大敗西班牙軍隊……。”“年輕的章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)數(shù)日。章西陷落后，她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地，戰(zhàn)斗中身先士卒，直到壯烈犧牲。”發(fā)生于19世紀的拉美獨立戰(zhàn)爭和印度民族起義的共同點是（）A．抗擊的都是英國殖民者 B．都建立了獨立的國家C．都以封建王公為領(lǐng)導(dǎo) D．都沉重打擊了殖民者20．印度盧比上面印的都是同一人，這個人在印度的影響力如此之大的原因是（）A．印度民族大起義領(lǐng)導(dǎo)人 B．帶領(lǐng)人民非暴力不合作抗英C．領(lǐng)導(dǎo)印度實現(xiàn)國家獨立 D．實施貨幣改革擺脫經(jīng)濟危機21．在研究歷史的過程中，由于立場角度不同，對歷史事件的解釋往往會產(chǎn)生差異。如果將甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運動的評價置于“亞非拉民族民主運動”和人類歷史長河中進行宏觀考察，據(jù)此說法正確的是（）A．甘地的“消極反抗”打擊了帝國主義和殖民主義B．甘地的思想客觀上不利于印度近代化 C．“非暴力不合作”因其空想性而難以付諸實踐D．這一運動推動了亞洲民族覺醒的出現(xiàn)22．九（1）班同學(xué)運用如圖思維導(dǎo)圖進行歷史大概念學(xué)習(xí)。據(jù)此推斷學(xué)習(xí)的主題是（）A．古代亞非文明的進步 B．亞非拉民族民主運動高漲C．現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展 D．國際共產(chǎn)主義運動的興起23．如表是杰里?本特利《新全球史》一書中的某子目的目錄，該子目的標(biāo)題應(yīng)該是（）將法國驅(qū)逐出北非非洲的民族主義和獨立撒哈拉以南非洲的自由和沖突A．非洲人的離散 B．處于殖民統(tǒng)治下的非洲C．非洲民族主義的興起 D．非洲的非殖民化24．從下列圖片中的內(nèi)容可推斷出（）▲文章《周恩來在萬隆會議上的發(fā)言》▲地圖《非洲獨立進程圖》▲視頻《巴拿馬運河主權(quán)交接儀式》A．亞非拉國家政治制度的完善 B．地區(qū)沖突和民族矛盾不斷激化C．霸權(quán)主義退出歷史舞臺 D．亞非拉國家對國際格局造成沖擊25．如表的《二戰(zhàn)后非洲國家的獨立》表，展示出（）二戰(zhàn)后非洲國家的獨立時間重大事件1951利比亞獨立1952埃及獨立196017個國家獲得獨立1962阿爾及利亞獨立1990納米比亞獨立A．非洲逐步擺脫了殖民枷鎖 B．打破了兩極格局的束縛C．非洲貧困問題已得到解決 D．終結(jié)了霸權(quán)主義的困擾二、材料題（共3小題，滿分50分）26．（16分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)時，清朝有軍隊約80萬，英國遠征軍最多2萬人。但清朝兵力散布全國各處，且清軍調(diào)兵速度極慢，即使從鄰省調(diào)兵也需要30天以上……清軍一線軍隊并非全員作戰(zhàn)，參戰(zhàn)者通常不足全員的一半……材料二：（中國）四千年之大夢喚醒，始自甲午戰(zhàn)敗割臺灣。——梁啟超材料三：1900年，八國聯(lián)軍侵犯中華，再次攻陷北京城，導(dǎo)致中華民族幾乎亡國滅種。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納鴉片戰(zhàn)爭中清政府戰(zhàn)敗的原因。（2分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識分析，為什么梁啟超認為中國“四千年之大夢喚醒，始自甲午戰(zhàn)敗割臺灣”？（4分）（3）“八國聯(lián)軍侵犯中華”的直接目的是什么？為什么說八國聯(lián)軍侵華“導(dǎo)致中華民族幾乎亡國滅種”？結(jié)合史實，舉例說明近代列強的侵華手段。（6分）（4）綜合上述材料，你認為怎樣才能避免歷史悲劇重演？（4分）27．（18分）“烽火連三月，家書抵萬金”，戰(zhàn)場上留下的一封封家書成為歷史永遠的見證。閱讀材料，回答下列問題。材料一：東北抗日聯(lián)軍政委趙一曼1936年8月犧牲前留下的家書：寧兒：……母親因為堅決地做了抗日斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了，……在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！材料二：八路軍副總參謀長左權(quán)寫給妻子的家書：“上月二十六日電，知道你們已平安的到達延安……你們走時正是百團大戰(zhàn)第一階段勝利開展之時，不久結(jié)束第一階段又開始了第二階段，也獲得了預(yù)定之戰(zhàn)果……本來分別是感痛苦的……”。材料三：國民革命軍第二00師師長戴安瀾1942年5月絕筆家書：“余此次奉命固守同古（注：緬甸地名），因上面大計未定，后方聯(lián)絡(luò)過遠，敵人行動又快，現(xiàn)孤軍奮斗，決心全部犧牲，以報國家養(yǎng)育。為國戰(zhàn)死，事極光榮。”請回答：（1）依據(jù)材料一及所學(xué)知識回答，東北人民的抗日斗爭開始于哪一事變？這一事變有什么影響？再列舉一位在東北抗日的英雄。（2）依據(jù)材料二及所學(xué)知識回答，左權(quán)將軍所在的八路軍改編之前的軍隊名稱是什么？信中提到的“百團大戰(zhàn)”的指揮者是誰？“延安”在抗戰(zhàn)期間召開了哪次重要會議，為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準(zhǔn)備了條件？這次會議把什么思想確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章？（3）依據(jù)材料三及所學(xué)知識回答，“國民革命軍”的組建和哪一軍校有關(guān)？這所軍校的創(chuàng)辦者是誰？“國民革命軍”在第一次國共合作期間進行了什么戰(zhàn)爭？從材料可以看出，抗日戰(zhàn)爭的世界意義是什么？（4）結(jié)合上述材料，概括中國人民在抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出了怎樣的精神？28．（16分）人類同“疫情”的抗?fàn)帍奈赐Ｖ惯^，閱讀下列材料，回答問題。材料一：黑死病（亦稱鼠疫）在歐洲大流行期是1347年至1351年，但僅僅這五個年頭就導(dǎo)致約2500萬人死亡，占當(dāng)時歐洲人口的1/3或至1/2，很多鎮(zhèn)甚至是全員滅絕。觸目驚心的死亡景象讓幸存者開始慶幸劫后余生，重新思考生存的意義，特別是城市里富裕的商人和銀行家從中世紀對靈魂得救的全神貫注，轉(zhuǎn)向渴望用他們獲取的金錢去謀取城市積極的生活和享受現(xiàn)世的快樂。——摘編自彼得?勃魯董爾《死神的勝利》材料二：歐洲殖民者對天花的免疫力較強，死于天花的人很少。而當(dāng)他們踏上美洲后，天花迅即在當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩酥袀鞑ァ?521年，中美洲阿茲特克文明在當(dāng)?shù)赜〉诎踩祟B強抵抗之后，被西班牙殖民者摧毀，在被包圍的阿茲特克首都中，天花使得人口從原來的30萬銳減到15萬，活著的人也大多染病，最終被殖民軍攻陷。上百座橋梁連接起來的宏偉都城特諾奇蒂特蘭，被夷為平地。在血與火的浩劫之上建立了墨西哥城……如果不是天花，再多的馬匹和槍炮也不可能讓只有900人的西班牙殖民軍征服墨西哥。——摘編自李建中《世紀大疫情》材料三：東漢末年疫病大流行，他目睹百姓的痛苦，“乃勤求古訓(xùn)，博采眾方”，并結(jié)合自己的臨床實踐，寫出了著名的醫(yī)藥學(xué)著作。這部著作總結(jié)了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療；提倡預(yù)防疾病。材料四：新冠肺炎疫情暴發(fā)后，在沒有特效藥的情況下，中國篩選出的“三藥三方”，就是從他所著的古典醫(yī)籍《傷寒雜病論》的經(jīng)方基礎(chǔ)上化裁而來。中醫(yī)藥積極參與全球抗疫，被多個國家借鑒和使用，成為疫情防控中國方案的一大亮點。習(xí)近平總書記特別指出“中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點，也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動實踐”。——中國新聞網(wǎng)《醫(yī)圣祠前觀古今，習(xí)近平“把脈”中醫(yī)藥發(fā)展》2021年5月13日材料五：新冠肺炎疫情的發(fā)生再次表明，人類是一個休戚與共的命運共同體。在經(jīng)濟全球化時代，這樣的重大突發(fā)事件不會是最后一次，各種傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全問題還會帶來新的考驗。國際社會必須樹立人類命運共同體意識，守望相助，攜手應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)，共建美好地球家園。——摘自習(xí)近平同聯(lián)合國秘書長古特雷斯通電話內(nèi)容（1）根據(jù)材料一概括“黑死病”帶來的社會危害，并指出此“疫情”催生了歐洲哪一思想運動。（2分）（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，指出導(dǎo)致“天花”傳至美洲的世界歷史上兩件大事。根據(jù)材料二，歸納概括“天花”在美洲流行造成的影響。（6分）（3）材料三和四中所述的“他”是誰？現(xiàn)在我們接種疫苗預(yù)防疾病，應(yīng)用了他的哪一思想？（4分）（4）材料五體現(xiàn)了怎樣的思想理念？面對突如其來的疫情，我們青少年應(yīng)該付諸怎樣的行動？（4分）

專題06中外歷史上的侵略與反抗（試題分值：100分測試時間：60分鐘）一、選擇題（共25小題，滿分50分，每小題2分）1．如圖為某同學(xué)制作的歷史人物專題展板，以下人物還可以放到其中的是（）A．陳勝 B．戚繼光 C．皇太極 D．李自成【答案】B【分析】本題考查抗擊外國侵略的歷史人物。林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙是中國禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。【解答】鄭成功抗擊荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣；鄧世昌是在黃海大戰(zhàn)中抗擊日本侵略者，壯烈犧牲；1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀，虎門銷煙是禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志；戚繼光抗倭1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。B符合題意。故選：B。【點評】本題考查學(xué)生識記歷史知識的能力。重點掌握抗擊外國侵略的歷史人物。2．南宋“岳家軍”與明朝“戚家軍”，都在中國歷史上家喻戶曉。它們的相同之處不包括（）A．紀律嚴明、作戰(zhàn)勇敢 B．軍隊斗爭都符合當(dāng)時人民的利益 C．獲得人民的擁護和支持 D．都在對外戰(zhàn)爭中擊退外敵入侵【答案】D【分析】本題考查岳飛抗金、戚繼光抗倭。【解答】A.這兩支軍隊相似之處是英勇善戰(zhàn)，紀律嚴明，排除A項。B.南宋“岳家軍”抗金為了維護當(dāng)時的和平，符合人民利益，受到人民的擁護與支持，排除B項。C.明朝“戚家軍”抗倭維護了當(dāng)時的和平，符合人民利益，受到人民的擁護與支持，排除C項。D.據(jù)所學(xué)知識，可知戚家軍是抵御外敵，戚繼光是民族英雄。岳家軍是抵御金軍，是中華民族內(nèi)部矛盾，因此都在對外戰(zhàn)爭中擊退外地入侵說法錯誤，符合題意，選擇D項。故選：D。【點評】本題考查分析對比能力，熟記岳飛抗金、戚繼光抗倭相關(guān)知識。3．“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎。倭倭來，不要慌，我有戚爺來抵擋。”歌謠中“戚爺”的歷史功績主要是（）A．平息了東南沿海的倭患 B．統(tǒng)一了女真各部 C．攫取了在澳門的居住權(quán) D．收復(fù)了建康失地【答案】A【分析】本題以“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎。倭倭來，不要慌，我有威爺來抵擋。”為依托，考查戚繼光抗倭。【解答】“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎。倭倭來，不要慌，我有威爺來抵擋。”歌謠中“威爺”是戚繼光；戚繼光的歷史功績主要是平息了東南沿海的倭患。明朝時期，出現(xiàn)在我國東南沿海一帶，由日本的武士、商人和海盜勾結(jié)一些中國的奸商組成，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋薄Ｃ鞒衅谝院螅７浪沙冢粱紘乐兀髡汕财堇^光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。故選：A。【點評】本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展的措施。4．如圖是某同學(xué)在學(xué)習(xí)中國古代史下冊時整理的部分筆記。其學(xué)習(xí)的主題是（）①元末明初，日本海盜、武士勾結(jié)不法商人，在戎國東南沿海一帶走私、劫掠。②臺州九戰(zhàn)九捷，基本掃除了浙江沿海的倭患。A．鄭和下西洋 B．戚繼光抗倭 C．鄭成功收復(fù)臺灣 D．雅克薩之戰(zhàn)【答案】B【分析】本題主要考查戚繼光抗倭。題干關(guān)鍵信息“臺州九戰(zhàn)九捷，基本掃除了浙江沿海的倭患”。【解答】據(jù)題干關(guān)鍵信息“臺州九戰(zhàn)九捷，基本掃除了浙江沿海的倭患”并結(jié)合所學(xué)知識可知，其學(xué)習(xí)的主題是戚繼光抗倭。明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。B符合題意。故選：B。【點評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清抗擊外國侵略的英勇斗爭。5．如表為2006版初中歷史教材和2016版統(tǒng)編初中歷史教材內(nèi)容的對比，這一變化有助于（）2006版初中歷史教科書2016版統(tǒng)編初中歷史教科書主要敘述《南京條約》及其內(nèi)容除《南京條約》外，還增加對《虎門條約》《望廈條約》《黃埔條約》的敘述A．還原鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的真相 B．了解鴉片戰(zhàn)爭整體經(jīng)過C．深入分析鴉片戰(zhàn)爭的影響 D．引導(dǎo)關(guān)注歷史前沿信息【答案】C【分析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。【解答】A.題干所示兩版教材變化為增加了《南京條約》后簽訂的三個不平等條約，與鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因無關(guān)，排除。B.題干所示兩版教材變化為增加了《南京條約》后簽訂的三個不平等條約，未體現(xiàn)鴉片戰(zhàn)爭整體經(jīng)過，排除。C.題干所示兩版教材變化為增加了《南京條約》后簽訂的三個不平等條約，結(jié)合所學(xué)可知，列強在《南京條約》基礎(chǔ)上，獲得領(lǐng)事裁判權(quán)，片面最惠國待遇、在通商口岸租地建房權(quán)等，美、法等國也獲得了侵略權(quán)益，故增加的內(nèi)容有助于我們深入分析鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響，符合題意。D.題干所示兩版教材變化為增加了《南京條約》后簽訂的三個不平等條約，其用意并不是引導(dǎo)關(guān)注歷史前沿信息，而是更全面理解鴉片戰(zhàn)爭影響，排除。故選：C。【點評】記憶鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。6．史料是歷史研究的重要證據(jù)，下列可用于研究“虎門銷煙”的最可靠的史料是（）A虎門銷煙（現(xiàn)代雕塑）B林則徐等奏報銷煙完竣（奏折）C《虎門銷煙》（連環(huán)畫）D《林則徐》（電影）A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】本題主要考查研究虎門銷煙的第一手史料的相關(guān)史實。重點掌握史料的來源的相關(guān)史實。【解答】按照史料價值的不同，史料可分為第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（間接史料）。選項ACD分別是雕塑、連環(huán)畫和電影，都是經(jīng)過后人的加工，是第二手資料。選項B林則徐等奏報銷煙完竣（奏折）是原始材料，屬于第一手資料，在歷史研究過程中，第一手史料更為可信。選項B符合題意。故選：B。【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記研究虎門銷煙的第一手史料的相關(guān)史實。7．作家馮驥才說：“從歷史角度看，天津小洋樓是西方入侵的一目了然的證據(jù)：從文化角度看，它卻是本土文化一個奇異的創(chuàng)造。進而說，是在被動歷史背景下主動的文化創(chuàng)造。”在“西方入侵”過程中把天津開為商埠的是（）A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《北京條約》 D．《馬關(guān)條約》【答案】C【分析】本題考查《北京條約》，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。【解答】A.1842年，清政府在鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，被迫簽訂《南京條約》，其中規(guī)定開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處通商口岸，排除。B.1858年，清政府在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間被迫簽訂《天津條約》，其中規(guī)定開放牛莊、登州、臺南、淡水、潮州、瓊州、漢口、九江、南京、鎮(zhèn)江為通商口岸，排除。C.依據(jù)所學(xué)知識，1860年，清政府在第二次鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，被迫簽訂《北京條約》，其中規(guī)定增開天津為商埠，符合題意。D.1895年，清政府在甲午中日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，其中規(guī)定開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸，排除。故選：C。【點評】記憶《北京條約》相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。8．陳旭麓先生評價太平天國運動說：“這是一場悲壯的斗爭，其悲劇意義不僅在于他們失敗的結(jié)局，更在于反封建的人沒有辦法洗清自己身上封建的東西。”陳先生認為太平天國運動失敗的根本原因是（）A．清政府的勢力過于強大 B．沒有徹底反封建的決心C．農(nóng)民階級本身的局限性 D．中外反動勢力聯(lián)合絞殺【答案】C【分析】本題主要考查太平天國運動的相關(guān)史實。了解太平天國運動的興衰，認識到太平天國對外來侵略的反擊及作用。【解答】由題干材料可知，反映出太平天國運動失敗的根本原因是農(nóng)民階級的局限性。由于農(nóng)民階級的局限性，太平天國無法提出切合實際的革命綱領(lǐng)，無法制止和克服領(lǐng)導(dǎo)集團的腐敗，也無法長期保持領(lǐng)導(dǎo)集團的團結(jié)。故選：C。【點評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握太平天國運動的相關(guān)史實。9．1899年，某國政府先后向英、俄等六國政府提出在中國實行所謂“門戶開放”、貿(mào)易機會均等的照會。下列關(guān)于“門戶開放”政策的各項表述中，錯誤的是（）A．它是由美國提出來的 B．維護中國的領(lǐng)土和主權(quán)完整 C．其內(nèi)容得到了西方列強的同意 D．美國借機要求在各國租借地和“勢力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機會【答案】B【分析】本題考查《馬關(guān)條約》，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識即可得出答案。【解答】據(jù)所學(xué)可知，“門戶開放”在表面上維護中國的領(lǐng)土和主權(quán)完整，實質(zhì)是形成帝國主義共同宰割中國的同盟，故B項表述錯誤，符合題意；“門戶開放”政策是美國于1899年提出來的，其內(nèi)容得到了西方列強的同意，這是美國借機要求在各國租借地和“勢力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機會，ACD項均表述正確，排除。故選：B。【點評】記憶《馬關(guān)條約》相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。10．1899年，日本駐華公使照會總理衙門，要求清政府不得將福建割讓或租借給其他國家。在日本的威逼下，清政府妥協(xié)屈服并發(fā)表聲明：“福建省內(nèi)及沿海一帶均屬中國要地，（除日本外）無論何國，中國斷不讓與或租給。”這一聲明發(fā)表的背景是（）A．太平天國控制長江沿岸城鎮(zhèn) B．中國被迫五口通商C．列強掀起了瓜分中國的狂潮 D．武昌城內(nèi)新軍起義【答案】C【分析】本題主要考查了帝國主義掀起瓜分中國狂潮的史實，注意題干材料的正確解讀。【解答】根據(jù)題干“福建省內(nèi)及沿海一帶均屬中國要地，（除日本外）無論何國，中國斷不讓與或租給。”可知，材料表明福建成為日本的勢力范圍，體現(xiàn)了1895年甲午中日戰(zhàn)爭后列強掀起的瓜分中國的狂潮，C項正確；太平天國于1864年失敗，“太平天國控制長江沿岸城鎮(zhèn)”與日本駐華公使照會總理衙門的內(nèi)容無關(guān)，排除A項；中國被迫五口通商指的是1842年簽訂的中英《南京條約》中開放廣州、廈門、福州、寧波和上海為通商口岸，與日本駐華公使照會總理衙門的內(nèi)容無關(guān)，排除B項；武昌城內(nèi)新軍起義指的是1911年的武昌起義，時間不符，排除D項。故選：C。【點評】本題主要考查了帝國主義掀起瓜分中國狂潮的史實，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。11．1900年6月2日夜間，天津火車站發(fā)生了一場戰(zhàn)斗：每一次齊射之后……民團仍然揮舞著大刀長矛沖向車站。這描述的是（）A．太平軍抗擊英法聯(lián)軍 B．義和團抗擊八國聯(lián)軍 C．清軍抗擊八國聯(lián)軍 D．廣州起義【答案】B【分析】本題考查義和團運動。義和團運動的口號是“扶清滅洋”。【解答】結(jié)合所學(xué)，“1900年6月2日夜間，天津火車站發(fā)生了一場戰(zhàn)斗：每一次齊射之后，團民們?nèi)匀粨]舞著大刀長矛沖向車站”反映的是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時期，義和團在天津火車站抗擊八國聯(lián)軍的史實。因此B符合題意。故選：B。【點評】本題以義和團運動為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。12．1907年8月26日，《時報》刊登了漫畫《中國現(xiàn)形記》，如圖漫畫揭露的“中國現(xiàn)形”是（）A．清廷成為洋人朝廷 B．政府統(tǒng)治岌岌可危 C．清末新政收效甚微 D．官府搜刮民脂民膏【答案】A【分析】本題主要考查了《辛丑條約》的影響，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干漫畫。【解答】根據(jù)“圖中器具有壇、提勺、漏斗、壺，基本程序是用提勺，從酒壇舀酒，經(jīng)漏斗倒入壺中”，其中壇代表民、提勺代表官、漏斗代表政府、壺代表外國；把清政府比作漏斗，說明清政府只不過是個程序、是個傀儡，是個擺設(shè)，所以漫畫說明清政府已成為列強侵華工具，清廷成為洋人朝廷，故A正確；題干反映的是清政府成為洋人的朝廷，政府統(tǒng)治岌岌可危沒有體現(xiàn)，排除B；題干材料沒有涉及清末新政，排除C；官府搜刮民脂民膏最終結(jié)果為洋人服務(wù)，與漫畫主旨不符，排除D。故選：A。【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記《辛丑條約》的影響。13．張學(xué)良（1901年﹣﹣2001年）曾回憶說：“我的事情是到36歲，以后就沒有了……從21歲到36歲，這就是我的生命。”張學(xué)良“36歲”時發(fā)生的重要歷史事件（）A．標(biāo)志著中華民族十四年抗戰(zhàn)的開始 B．揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕C．標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成 D．標(biāo)志著國共第二次合作正式實現(xiàn)【答案】C【分析】本題考查西安事變的知識點，重點掌握西安事變的時間、發(fā)動者。【解答】題干張學(xué)良的出生時間是1901年，設(shè)問考查他在36歲時發(fā)生的重要歷史事件，1901+36﹣1＝1936年。為了逼迫蔣介石抗日，1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城在華清池扣押蔣介石，實行“兵諫”，最后經(jīng)過中國共產(chǎn)黨和各方面的努力，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張，張學(xué)良釋放了蔣介石，西安事變（雙十二事變）得到和平解決。西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。故選：C。【點評】解答本題要明確考查的知識點是西安事變，運用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。14．“一座倉庫，因為英雄的堅守，而成為民族永恒的豐碑。一場戰(zhàn)斗，因為先輩的熱血，而成為民族永恒的記憶。……中國不會亡，是八百壯士的堅定信念。”材料中的“戰(zhàn)斗”屬于（）A．淞滬會戰(zhàn) B．徐州會戰(zhàn) C．武漢會戰(zhàn) D．長沙會戰(zhàn)【答案】A【分析】本題主要考查淞滬會戰(zhàn)的相關(guān)史實，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。【解答】1937年8月13日，日軍借口一名軍官在上海虹橋機場被中國守軍擊斃，在上海挑起事端。中國軍隊奮起反擊，淞滬會戰(zhàn)爆發(fā)。日軍先后調(diào)集30多萬兵力，在飛機、坦克、火炮的掩護下，輪番向上海發(fā)動進攻。中國軍隊先后出動70余萬兵力，一次次打退日軍的進攻。姚子青率全營守衛(wèi)寶山，與日軍苦戰(zhàn)3天，全營官兵壯烈犧牲。謝晉元率部堅守蘇州河北岸四行倉庫陣地，與日軍展開血戰(zhàn)，消滅日軍200多人，后奉命撤出。8月14日，中國空軍首次參戰(zhàn)，擊落3架日機，初戰(zhàn)告捷。1937年11月，上海失陷，淞滬會戰(zhàn)結(jié)束。淞滬會戰(zhàn)持續(xù)3個月，打死打傷日軍4萬多人，打破了日本3個月滅亡中國的迷夢，激發(fā)了全國人民的斗志。據(jù)“一座倉庫，因為英雄的堅守，而成為民族永恒的豐碑。一場戰(zhàn)斗，因為先輩的熱血，而成為民族永恒的記憶。……中國不會亡，是八百壯士的堅定信念。”可知，材料中的“戰(zhàn)斗”屬于淞滬會戰(zhàn)，A項正確；徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)和長沙會戰(zhàn)與“一座倉庫，因為英雄的堅守，而成為民族永恒的豐碑”不符，排除BCD項。故選：A。【點評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記淞滬會戰(zhàn)的相關(guān)史實。15．新航路開辟后的400年里，奴隸船穿梭于非、歐、美三洲之間，奴隸販子、奴隸船、交易所、大莊園共同構(gòu)成巨大的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，天花、麻疹、流感等借此跨越大洋，造成印第安人大量死亡。這反映出（）A．資本主義的擴張性和血腥性 B．三角貿(mào)易推動了世界市場繁榮C．傳染病是殖民侵略方式之一 D．奴隸貿(mào)易使新型貿(mào)易方式出現(xiàn)【答案】A【分析】本題主要考查殖民掠奪的殘酷性的相關(guān)史實。三角貿(mào)易從歐洲出發(fā)、到達非洲、販賣黑奴到達美洲。【解答】材料中“天花、麻疹、流感等借此跨越大洋，并在印第安人中肆虐”，這些反映了資本主義的擴張性和血腥性。從16世紀起，歐洲殖民者帶著廉價的工業(yè)品從歐洲出發(fā)，到非洲購買、換取甚至直接獵取黑人，用船運到美洲，賣給種植園主充當(dāng)奴隸，然后帶著滿船的黃金、白銀和歐洲需要的經(jīng)濟作物返回歐洲，罪惡的“三角貿(mào)易”使非洲喪失了大量精壯勞力，造成了非洲的落后。A是正確的選項；BCD與材料無關(guān)不符合題意。故選：A。【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握三角貿(mào)易的航線以及影響。16．如圖是北美洲伊斯帕尼奧拉島（即海地島）1493﹣1570年人口變化圖，導(dǎo)致這一變化的主要因素是（）A．工業(yè)革命背景下全球環(huán)境的惡化 B．早期殖民擴張帶來的種族滅絕災(zāi)難C．三角貿(mào)易導(dǎo)致美洲人口急劇減少 D．西班牙殖民者資本原始積累的需要【答案】B【分析】本題主要考查早期殖民擴張帶來的種族滅絕災(zāi)難的相關(guān)史實。識讀題干圖片是解答本題的關(guān)鍵。【解答】由于殖民者對印第安人的殘酷壓榨和殺戮，以及致命的傳染病，殖民地內(nèi)的印第安人幾乎滅絕，致使美洲勞動力極度匱乏。為此，他們從非洲販運大批黑人到美洲做奴隸，開始了黑奴貿(mào)易。根據(jù)題干文字信息“北美洲”“1493—1570年”以及柱狀統(tǒng)計圖人口變化并結(jié)合所學(xué)知識可知，導(dǎo)致人口變化的主要因素是早期殖民擴張帶來的種族滅絕災(zāi)難，即殖民掠奪與傳染病的盛行。選項B符合題意；選項ACD不符合題意，排除。故選：B。【點評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記早期殖民擴張帶來的種族滅絕災(zāi)難的相關(guān)史實。17．如圖是19世紀初的一位歐洲游客在巴西游覽后描繪的葡萄牙監(jiān)工兇狠鞭打種植園奴隸的情景。這一現(xiàn)象導(dǎo)致（）A．拉丁美洲獨立運動爆發(fā) B．葡萄牙成為資本主義強國C．美國獨立戰(zhàn)爭全面爆發(fā) D．馬克思主義在美洲的傳播【答案】A【分析】本題考查拉丁美洲獨立運動興起的歷史背景。【解答】A.據(jù)材料“19世紀初的一位歐洲游客在巴西游覽后描繪的葡萄牙監(jiān)工兇狠鞭打種植園奴隸的情景。”及所學(xué)可知，新航路開辟后，西班牙占領(lǐng)除巴西以外的拉丁美洲，葡萄牙占領(lǐng)巴西，19世紀初，受美國獨立和法國大革命的影響，爭取獨立的運動在拉丁美洲興起，故A正確。B.葡萄牙成為資本主義強國，與圖片無關(guān)，排除B。C.美國獨立戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，最終推翻了英國的殖民統(tǒng)治，不符合題意，排除C。D.1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，時間不符，排除D。故選：A。【點評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記拉丁美洲獨立運動興起的歷史背景，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。18．制作知識卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。如丙是某同學(xué)整理的印度民族大起義的知識卡片，其中有誤的是（）時間：1857～1859年人物：章西女王背景：殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟剝削影響：打擊了西班牙殖民者，表現(xiàn)了印度人民爭取民族獨立、反抗殖民侵略的決心和勇氣。A．時間 B．人物 C．背景 D．影響【答案】D【分析】本題主要考查印度民族起義。仔細閱讀題干信息是解題的關(guān)鍵。【解答】由于英國的殖民政策，加劇了下層人民的苦難，剝奪封建王公的權(quán)利，也導(dǎo)致封建王公的不滿和抵制，最終激起了印度全民族的不滿與反抗，引發(fā)了印度民族大起義。1857年﹣1859年印度爆發(fā)了一場反抗英國殖民統(tǒng)治的民族大起義，章西女王是起義隊伍中的女英雄，但最終失敗，章西女王領(lǐng)導(dǎo)的1857﹣1859年印度民族大起義，是反侵略的民族解放運動，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治。據(jù)題干“影響：打擊了西班牙殖民者”并結(jié)合所學(xué)知識可知，D符合題意。故選：D。【點評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，需要準(zhǔn)確掌握印度民族大起義的原因、經(jīng)過和結(jié)果。19．“1819年，玻利瓦爾率領(lǐng)隊伍，克服艱難險阻，越過常年積雪的安第斯山脈，大敗西班牙軍隊……。”“年輕的章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)數(shù)日。章西陷落后，她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地，戰(zhàn)斗中身先士卒，直到壯烈犧牲。”發(fā)生于19世紀的拉美獨立戰(zhàn)爭和印度民族起義的共同點是（）A．抗擊的都是英國殖民者 B．都建立了獨立的國家C．都以封建王公為領(lǐng)導(dǎo) D．都沉重打擊了殖民者【答案】D【分析】本題考查拉美獨立戰(zhàn)爭和印度民族大起義。19世紀中期的印度民族起義和拉美獨立運動的共同點都是反侵略的民族解放戰(zhàn)爭、都表現(xiàn)了反抗外來侵略的不屈不撓的精神、都是因為殖民統(tǒng)治阻礙了社會經(jīng)濟發(fā)展。【解答】玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的拉美獨立戰(zhàn)爭和章西女王領(lǐng)導(dǎo)的印度民族大起義都沉重打擊了殖民者，鼓舞了殖民地人民堅持抗擊殖民者的斗爭。故選：D。【點評】本題考查拉美獨立戰(zhàn)爭和印度民族大起義，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道拉美獨立戰(zhàn)爭和印度民族大起義都沉重打擊了殖民者。20．印度盧比上面印的都是同一人，這個人在印度的影響力如此之大的原因是（）A．印度民族大起義領(lǐng)導(dǎo)人 B．帶領(lǐng)人民非暴力不合作抗英C．領(lǐng)導(dǎo)印度實現(xiàn)國家獨立 D．實施貨幣改革擺脫經(jīng)濟危機【答案】B【分析】本題主要考查非暴力不合作運動，需要考生掌握甘地的功績。【解答】根據(jù)圖片和所學(xué)可知，甘地的功績是帶領(lǐng)人民開展非暴力不合作運動抗議英國殖民統(tǒng)治，甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動打擊了英國殖民統(tǒng)治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，B項正確；印度民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)人是章西女王，排除A項；甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動并沒有使印度實現(xiàn)國家獨立，排除C項；甘地領(lǐng)導(dǎo)的是非暴力不合作運動，沒有進行貨幣改革，排除D項。故選：B。【點評】本題主要考查非暴力不合作運動，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。21．在研究歷史的過程中，由于立場角度不同，對歷史事件的解釋往往會產(chǎn)生差異。如果將甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運動的評價置于“亞非拉民族民主運動”和人類歷史長河中進行宏觀考察，據(jù)此說法正確的是（）A．甘地的“消極反抗”打擊了帝國主義和殖民主義B．甘地的思想客觀上不利于印度近代化 C．“非暴力不合作”因其空想性而難以付諸實踐D．這一運動推動了亞洲民族覺醒的出現(xiàn)【答案】A【分析】本題主要考查甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運動的相關(guān)史實，重點掌握非暴力不合作運動的影響的相關(guān)史實。【解答】據(jù)所學(xué)知識可知，甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運動，打擊了帝國主義和殖民主義，增強了印度的民族自尊心，為印度獨立奠定了基礎(chǔ)，A項正確；甘地謀求印度獨立有利于印度近代化，排除B項；“非暴力不合作”因其空想性而難以付諸實踐說法錯誤，排除C項；亞洲民族覺醒的出現(xiàn)是在非暴力不合作運動之前，排除D項。故選：A。【點評】本題主要考查綜合運用所學(xué)知識進行判斷分析的能力。理解并識記甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運動的相關(guān)史實。22．九（1）班同學(xué)運用如圖思維導(dǎo)圖進行歷史大概念學(xué)習(xí)。據(jù)此推斷學(xué)習(xí)的主題是（）A．古代亞非文明的進步 B．亞非拉民族民主運動高漲C．現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展 D．國際共產(chǎn)主義運動的興起【答案】B【分析】本題主要考查印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革的相關(guān)史實，重點掌握亞非拉民族民主運動高漲的相關(guān)史實。【解答】據(jù)所學(xué)知識可知，第一次世界大戰(zhàn)沉重打擊了西方殖民體系，推動了亞非拉民族民主運動的到來。印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動和墨西哥的卡德納斯改革是這一時期突出的民族解放運動，其影響深遠，頗具特色，鞏固了民族民主運動的成果，開辟了亞非拉民族獨立解放的新時代。據(jù)題干思維導(dǎo)圖及所學(xué)知識可知，印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革體現(xiàn)了亞非拉民族民主運動高漲的學(xué)習(xí)主題，B項正確；印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革屬于亞非拉民族民主運動，墨西哥位于拉丁美洲，排除A項；印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革發(fā)生在一戰(zhàn)后，與“現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展”不符，排除C項；印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革屬于亞非拉民族民主運動，不屬于國際共產(chǎn)主義運動，排除D項。故選：B。【點評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記亞非拉民族民主運動高漲的相關(guān)史實。23．如表是杰里?本特利《新全球史》一書中的某子目的目錄，該子目的標(biāo)題應(yīng)該是（）將法國驅(qū)逐出北非非洲的民族主義和獨立撒哈拉以南非洲的自由和沖突A．非洲人的離散 B．處于殖民統(tǒng)治下的非洲C．非洲民族主義的興起 D．非洲的非殖民化【答案】D【分析】本題考查非洲獨立運動，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進行材料的分析，予以作答。【解答】據(jù)材料“將法國驅(qū)逐出北非；黑非洲的民族主義和獨立；撒哈拉以南非洲的自由和沖突”可知，材料反映的是非洲人民的民族解放斗爭，驅(qū)逐殖民主義，以獲得民族獨立，因此該標(biāo)題為“非洲的非殖民化”，D項正確；材料強調(diào)非洲人民的民族解放斗爭，而不是“非洲人的離散”，排除A項；B項體現(xiàn)的是“非洲人民的民族解放斗爭，驅(qū)逐殖民主義，以獲得民族獨立”背景，排除B項；材料不涉及“非洲民族主義的興起”，排除C項。故選：D。【點評】本題考查非洲獨立運動，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。24．從下列圖片中的內(nèi)容可推斷出（）▲文章《周恩來在萬隆會議上的發(fā)言》▲地圖《非洲獨立進程圖》▲視頻《巴拿馬運河主權(quán)交接儀式》A．亞非拉國家政治制度的完善 B．地區(qū)沖突和民族矛盾不斷激化C．霸權(quán)主義退出歷史舞臺 D．亞非拉國家對國際格局造成沖擊【答案】D【分析】本題考查非洲獨立運動、萬隆會議、拉丁美洲人民捍衛(wèi)國家主權(quán)的斗爭，解答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進行分析。【解答】根據(jù)“周恩來在萬隆會議”“非洲獨立”“巴拿馬運河主權(quán)”可知，材料強調(diào)二戰(zhàn)后亞非拉國家的獨立與發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)后亞非拉國家的發(fā)展對國際格局造成一定的沖擊，D項正確；材料信息無法體現(xiàn)亞非拉國家政治制度的完善，排除A項；材料信息不能反映地區(qū)沖突和民族矛盾不斷激化，排除B項；霸權(quán)主義退出歷史舞臺的說法不符合史實，排除C。故選：D。【點評】本題考查非洲獨立運動、萬隆會議、拉丁美洲人民捍衛(wèi)國家主權(quán)的斗爭，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。25．如表的《二戰(zhàn)后非洲國家的獨立》表，展示出（）二戰(zhàn)后非洲國家的獨立時間重大事件1951利比亞獨立1952埃及獨立196017個國家獲得獨立1962阿爾及利亞獨立1990納米比亞獨立A．非洲逐步擺脫了殖民枷鎖 B．打破了兩極格局的束縛C．非洲貧困問題已得到解決 D．終結(jié)了霸權(quán)主義的困擾【答案】A【分析】本題考查非洲獨立運動的相關(guān)知識，關(guān)鍵是對表格材料的解讀。【解答】觀察表格信息可知，從1951年到1990年非洲國家相繼獲得獨立，逐步擺脫了殖民枷鎖。1990年3月納米比亞的獨立，標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達五個世紀歷史的結(jié)束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。故選：A。【點評】本題考查學(xué)生的識記能力，掌握非洲獨立運動的相關(guān)知識。二、材料題（共3小題，滿分50分）26．（16分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)時，清朝有軍隊約80萬，英國遠征軍最多2萬人。但清朝兵力散布全國各處，且清軍調(diào)兵速度極慢，即使從鄰省調(diào)兵也需要30天以上……清軍一線軍隊并非全員作戰(zhàn)，參戰(zhàn)者通常不足全員的一半……材料二：（中國）四千年之大夢喚醒，始自甲午戰(zhàn)敗割臺灣。——梁啟超材料三：1900年，八國聯(lián)軍侵犯中華，再次攻陷北京城，導(dǎo)致中華民族幾乎亡國滅種。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納鴉片戰(zhàn)爭中清政府戰(zhàn)敗的原因。（2分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識分析，為什么梁啟超認為中國“四千年之大夢喚醒，始自甲午戰(zhàn)敗割臺灣”？（4分）（3）“八國聯(lián)軍侵犯中華”的直接目的是什么？為什么說八國聯(lián)軍侵華“導(dǎo)致中華民族幾乎亡國滅種”？結(jié)合史實，舉例說明近代列強的侵華手段。（6分）（4）綜合上述材料，你認為怎樣才能避免歷史悲劇重演？（4分）【答案】（1）原因：清政府腐敗無能，準(zhǔn)備不足，指揮不當(dāng)。（2分）（2）原因：1894年到1895年的甲午中日戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，大大加深了中國的半殖民地化程度，資產(chǎn)階級維新派掀起了挽救民族危機的維新變法運動。（4分）（3）鎮(zhèn)壓義和團運動。1900年到1901年的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂（辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會，因此八國聯(lián)軍侵華“導(dǎo)致中華民族幾乎亡滅種”。戰(zhàn)爭，如鴉片戰(zhàn)爭；經(jīng)濟侵略，如開辟通商口岸，在中國開設(shè)工廠等。（6分）（4）發(fā)憤圖強，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力提升綜合國力，加強國防建設(shè)等。（4分）【分析】本題主要考查列強侵華戰(zhàn)爭及其啟示。需要考生掌握鴉片戰(zhàn)爭中清政府戰(zhàn)敗的原因、甲午戰(zhàn)爭的影響、八國聯(lián)軍侵華的直接目的和影響、近代列強侵華的手段、從侵華戰(zhàn)爭中得到的啟示，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】（1）原因：根據(jù)材料一“但清朝兵力散布全國各處，且清軍調(diào)兵速度極慢，即使從鄰省調(diào)兵也需要30天以上……清軍一線軍隊并非全員作戰(zhàn)，參戰(zhàn)者通常不足全員的一半……”及所學(xué)知識分析得出清政府腐敗無能，準(zhǔn)備不足，指揮不當(dāng)。（2）原因：根據(jù)材料二“四千年之大夢喚醒，始自甲午戰(zhàn)敗割臺灣”及所學(xué)甲午戰(zhàn)爭對中華民族覺醒的影響可知，1894年到1895年的甲午中日戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，大大加深了中國的半殖民地化程度，資產(chǎn)階級維新派掀起了挽救民族危機的維新變法運動。（3）結(jié)合所學(xué)知識，義和團運動的迅猛發(fā)展，損害了列強在華利益，加上清政府坐視義和團運動的發(fā)展壯大，這引發(fā)列強的不滿。因此“八國聯(lián)軍侵犯中華”的直接目的是鎮(zhèn)壓義和團運動。結(jié)合所學(xué)知識，1900年到1901年的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂（辛丑條約》，中國完全淪為半殖民地半封建社會，因此八國聯(lián)軍侵華“導(dǎo)致中華民族幾乎亡滅種”。結(jié)合史實，近代列強的侵華手段包括：戰(zhàn)爭，如鴉片戰(zhàn)爭；經(jīng)濟侵略，如開辟通商口岸，在中國開設(shè)工廠等。（4）本題是開放性試題，言之成理即可。如發(fā)憤圖強，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力提升綜合國力，加強國防建設(shè)等。【點評】本題主要考查列強侵華戰(zhàn)爭及其啟示，側(cè)重于考查考生閱讀和提取信息、分析和解決問題的能力以及史料實證、時空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。27．（18分）“烽火連三月，家書抵萬金”，戰(zhàn)場上留下的一封封家書成為歷史永遠的見證。閱讀材料，回答下列問題。材料一：東北抗日聯(lián)軍政委趙一曼1936年8月犧牲前留下的家書：寧兒：……母親因為堅決地做了抗日斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了，……在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！材料二：八路軍副總參謀長左權(quán)寫給妻子的家書：“上月二十六日電，知道你們已平安的到達延安……你們走時正是百團大戰(zhàn)第一階段勝利開展之時，不久結(jié)束第一階段又開始了第二階段，也獲得了預(yù)定之戰(zhàn)果……本來分別是感痛苦的……”。材料三：國民革命軍第二00師師長戴安瀾1942年5月絕筆家書：“余此次奉命固守同古（注：緬甸地名），因上面大計未定，后方聯(lián)絡(luò)過遠，敵人行動又快，現(xiàn)孤軍奮斗，決心全部犧牲，以報國家養(yǎng)育。為國戰(zhàn)死，事極光榮。”請回答：（1）依據(jù)材料一及所學(xué)知識回答，東北人民的抗日斗爭開始于哪一事變？這一事變有什么影響？再列舉一位在東北抗日的英雄。（2）依據(jù)材料二及所學(xué)知識回答，左權(quán)將軍所在的八路軍改編之前的軍隊名稱是什么？信中提到的“百團大戰(zhàn)”的指揮者是誰？“延安”在抗戰(zhàn)期間召開了哪次重要會議，為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準(zhǔn)備了條件？這次會議把什么思想確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章？（3）依據(jù)材料三及所學(xué)知識回答，“國民革命軍”的組建和哪一軍校有關(guān)？這所軍校的創(chuàng)辦者是誰？“國民革命軍”在第一次國共合作期間進行了什么戰(zhàn)爭？從材料可以看出，抗日戰(zhàn)爭的世界意義是什么？（4）結(jié)合上述材料，概括中國人民在抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出了怎樣的精神？【答案】（1）事變：九一八事變。影響：九一八事變是中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。英雄：楊靖宇、趙尚志、李兆麟、馬占山等。（任答一個即可）（6分）（2）名稱：紅軍。指揮者：彭德懷。會議：中共七大。思想：毛澤東思想。（4分）（3）軍校：黃埔軍校。創(chuàng)辦者：孫中山。戰(zhàn)爭：北伐戰(zhàn)爭。意義：抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平做出了巨大貢獻。（4分）（4）精神：勇于反抗、不怕犧牲、英勇無畏的愛國主義精神等。（2分）【分析】本題主要考查九一八事變、抗日戰(zhàn)爭、第一次國共合作，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。【解答】（1）事變：根據(jù)所學(xué)知識可知，東北人民的抗日斗爭開始于1931年9月18日爆發(fā)的九一八事變。影響：根據(jù)所學(xué)知識可知，九一八事變是中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。英雄：根據(jù)所學(xué)知識可知，在東北的抗日英雄主要有楊靖宇、趙尚志、李兆麟、馬占山等。（任答一個即可）（2）名稱：根據(jù)所學(xué)知識可知，左權(quán)將軍所在的八路軍改編之前的軍隊名稱是紅軍。指揮者：根據(jù)所學(xué)知識可知，“百團大戰(zhàn)”的指揮者是彭德懷。會議：根據(jù)所學(xué)知識可知，“延安”在抗戰(zhàn)期間召開了中共七大，為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準(zhǔn)備了條件。思想：根據(jù)所學(xué)知識可知，中共七大把毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。（3）軍校：根據(jù)所學(xué)知識可知，“國民革命軍”的組建和黃埔軍校的建立有關(guān)。創(chuàng)辦者：根據(jù)所學(xué)知識可知，黃埔軍校的創(chuàng)建者是孫中山，黃埔軍校培養(yǎng)了大批政治和軍事人才。戰(zhàn)爭：根據(jù)所學(xué)知識可知，“國民革命軍”在第一次國共合作期間進行了北伐戰(zhàn)爭，北伐戰(zhàn)爭基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治。意義：根據(jù)上述材料涉及的抗日戰(zhàn)爭并結(jié)合所學(xué)知識可知，抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平做出了巨大貢獻。（4）精神：根據(jù)上述材料涉及家書并結(jié)合所學(xué)知識可知，中