湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)《第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示地理圖片和提問方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在講授過程中，張老師語言清晰、表達(dá)生動(dòng)，善于運(yùn)用比喻和實(shí)例來解釋地理概念，使得抽象的地理知識(shí)變得具體易懂。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)深入理解地理知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，與學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。課堂中學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性強(qiáng)、具體可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地理知識(shí)有更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)地理知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課堂互動(dòng)情況等方面的觀察，可以看出學(xué)生對(duì)地理知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生在本節(jié)課中地理技能得到了鍛煉和提升，如地圖的閱讀和分析能力、地理信息的獲取和處理能力等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中融入了地理學(xué)科的育人價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，通過小組討論等形式，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)地理課留下了深刻的印象。教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖等，使得抽象的地理知識(shí)變得具體易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更多地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，提高課堂討論的深度和廣度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，繼續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)成長。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法