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文檔簡介

小學領導聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：分數的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李主任

聽課人職務：小學教導主任

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對分數的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，張老師選擇了多種教學方法，如講授、討論和練習，讓學生充分理解和掌握分數的加減法。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出積極的學習態度和較高的專注度。學生之間的合作學習也得到了良好的發展。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們都遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線練習平臺，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的目標是讓學生掌握分數的加減法運算方法。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生已經達到了預期的學習目標，能熟練進行分數的加減法運算。

2.知識掌握：

學生們對分數的加減法知識點有了深入的理解和記憶，能正確運用相關公式和規則進行計算。同時，學生們對分數的加減法技能也得到了較好的掌握，能夠獨立完成相關練習題。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的思維能力和解決問題的能力，鼓勵學生積極思考和互相討論。這不僅提高了學生的學習興趣，還促進了學生的全面發展，使他們在學習過程中培養了良好的學習態度和合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是良好的。張老師的教學態度認真，教學計劃嚴謹，教學方法靈活多樣，能有效地引導學生學習。最突出的優點是張老師能夠充分調動學生的學習積極性，讓學生在實踐中掌握知識，培養能力。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂互動環節，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養他們的獨立思考能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多實際的案例和練習題，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續聽課，并定期與張老師溝通，了解她在教學中的困惑和需求。同時，我將為她提供一些教學資源和建

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