湘教版地理八年級下冊：8.4《貴州省的環境保護與資源利用》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：8.4《貴州省的環境保護與資源利用》

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示貴州省的自然風光圖片，激發了學生的學習興趣，有效地導入了新課。

展開階段，教師運用了講授法和案例分析法，通過詳細講解和分析貴州省的環境保護和資源利用情況，使學生掌握了相關知識。同時，教師還學生進行小組討論，分享各自的學習心得，提高了學生的參與度。

結束階段，教師對本節課的主要內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問環節頻繁，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性，課堂專注度較高。在小組合作學習環節，學生能夠積極參與，與同伴展開良好的合作。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。同時，技術支持使得課堂互動更加便捷，有助于提升學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解貴州省的環境保護和資源利用情況，提高學生對地理知識的理解和應用能力。通過課堂觀察和作業完成情況來看，學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對教材中關于貴州省環境保護與資源利用的基本知識點和概念有較好的理解和記憶。在課堂互動和小組討論中，學生能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們已經較好地掌握了相關知識。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的環保意識和可持續發展的觀念。通過分析貴州省環境保護的成功案例和面臨的挑戰，學生對環境保護有了更深刻的認識，能夠理解環境保護對可持續發展的重要性。同時，教師還引導學生思考個人在環境保護和資源利用方面的責任和行為，有助于學生形成積極的社會責任感。

總體來說，本節課在知識傳授、能力培養和情感態度價值觀教育方面取得了較好的教學效果。學生在掌握地理知識的同時，也提高了自己的思維能力和社會責任感。但在個別學生的參與度和深度學習方面，還有待進一步提高。建議教師在今后的教學中，更加關注學生的個體差異，激發每個學生的學習潛力，以實現更加全面的教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課對張偉老師的整體印象良好。張老師教態自然，語言表達清晰，對課程內容的掌握程度較高。教學過程中，張老師注重師生互動，能夠激發學生的學習興趣，課堂氛圍活躍。最突出的優點是在教學過程中注重培養學生的環保意識和可持續發展的觀念，使學生在掌握地理知識的同時，也能夠提高自己的思維能力和社會責任感。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂互動中可以更加注重學生的個體差異，關注每個學生的學習需求，以實現更加個性化的教學。其次，教師在小組討論環節可以適當增加學生之間的互動，鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的合作學習能力。此外，教師還可以通過豐富多樣的教學活動，激發學生的學習興趣，進一步提高學生的參與度和學習效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，觀察教師在教學實踐中的改進情況。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師參加專業培訓，提升教師的教學水平和教學方法。