人教版新課標八年級上《鴉片戰爭》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：《鴉片戰爭》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了人教版新課標教材，配合使用了多媒體課件和歷史地圖，增強了學生的直觀感受。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放《鴉片戰爭》的短視頻導入新課，激發了學生的學習興趣，有效地吸引了學生的注意力。展開階段，教師采用了講授法，詳細介紹了鴉片戰爭的背景、過程和影響，同時引導學生進行思考和討論，幫助學生深入理解歷史事件。結束階段，教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生進行拓展學習。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問環節頻繁，鼓勵學生積極回答問題，對學生的回答給予了及時的反饋和指導。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性，專注度較高。在小組討論環節，學生之間進行了良好的合作學習，共同探討問題，共享學習成果。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件和地圖的使用，使抽象的歷史事件變得生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前設置了具有層次性的學習目標，包括對鴉片戰爭的基本了解、對戰爭背景和過程的深入理解以及對戰爭影響的分析。通過課堂觀察，學生積極參與討論，能夠回答出課程的基本問題，說明學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對鴉片戰爭的相關知識點有較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，學生能夠準確地回憶起鴉片戰爭的起因、過程和結果，對戰爭中的重要事件和人物也有清晰的認識。在技能掌握方面，學生通過教師的引導和小組合作，培養了分析問題和合作交流的能力。

3.情感態度價值觀

教師在授課過程中注重情感態度價值觀的培養，引導學生正確認識歷史，從多個角度分析鴉片戰爭的影響，如民族屈辱感、國家主權意識等。學生在課堂上表現出對歷史的尊重和對國家命運的關注，說明教學活動有助于促進學生的全面發展。

總體來說，這節課的教學效果良好，教師準備充分，教學方法得當，學生參與度高，教學目標得到有效實現。同時，學生不僅掌握了知識，還在情感態度和價值觀上得到了提升。建議教師在今后的教學中，繼續保持高水平的教學設計能力，激發學生的學習興趣，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課者的整體印象是教師授課認真，教學設計合理，學生參與度高，教學目標基本達成。最突出的優點在于教師對教材內容的把握準確，教學方法靈活多樣，既能引導學生深入理解歷史，又能激發學生的學習興趣。此外，教師對課堂紀律的把控和時間分配也做得較好，使得教學活動有序進行。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行引導和幫助。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻、圖片等，增強學生的直觀感受。最后，教師可以加強對學生學習方法的指導，培養學生的自主學習能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課，對教師的教學工作進行持續關注。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：一是教研活動，讓教師分享教學經