八年級數學上冊5.4應用二元一次方程組_增收節(jié)支聽評課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：八年級數學上冊

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：5.4應用二元一次方程組——增收節(jié)支

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個實際案例導入新課，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的學習興趣。

（2）展開階段：張教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過合作、探究的方式解決問題。

（3）結束階段：張教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考，學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習有序，能夠主動參與討論和解決問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設計的教學活動和學習任務有助于學生理解和掌握應用二元一次方程組的知識點。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對應用二元一次方程組的概念和解決實際問題的方法有較好的理解。

2.知識掌握：

學生對應用二元一次方程組的知識點有較好的理解和記憶情況。他們能夠掌握方程組的建立、求解等基本方法，并能運用到實際問題中。對于一些難度較高的題目，學生能夠通過小組合作和討論的方式找到解決問題的策略。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。他鼓勵學生積極參與討論，表達自己的觀點，培養(yǎng)了解決實際問題的興趣和責任感。通過本節(jié)課的學習，學生在思維方式、情感態(tài)度和價值觀方面得到了一定程度的促進和發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃周密，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位和師生互動。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地將現代教育技術與數學教學相結合，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和學習效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地利用多媒體技術展示實際案例，以引發(fā)學生的興趣和思考。此外，在課堂時間分配方面，可以適當增加學生自主探究和合作學習的時間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張教師對改進建議的實施