…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級生物上冊階段測試試卷446考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、大象行走；袋鼠跳躍、駝鳥奔跑；這些運動方式有利于動物（）

A.擴大生活空間。

B.獲得食物。

C.逃避敵害。

D.以上三項都可。

2、學習完植物的分類知識后，某同學將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類，將蓮、柏樹和小麥歸為另一類．他劃分的依據主要是（）A.是否有真正的根B.是否有輸導組織C.是水生還是陸生D.能否產生種子3、下列結構中，與骨的生長和骨折后的修復有關的是（）A.骨膜B.骨松質C.骨髓D.骨密質4、Aa×aa→1/2Aa：1/2aa，假定A對a為顯性得到4個子裔，則3個為顯性，1個為隱性的概率為（）A.1/4B.3/4C.3/8D.3/165、下列不屬于生物多樣性面臨威脅的主要原因的是()A.亂砍濫伐、濫捕亂殺B.生存環境的嚴重污染C.老虎、獅子的捕食行為D.外來物種入侵6、1953年，美國科學家米勒首先模擬原始地球閃電和大氣成分，在密閉的裝置里，連續進行火花放電，合成了()A.核酸B.蛋白質C.氨基酸D.葡萄糖7、下列高科技成果中，根據轉基因工程原理進行的是（）A.袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻B.將素云金桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉C.通過返回式衛星搭載種子培育出太空椒D.通過體細胞克隆技術培育出克隆羊8、一位運動員在跳馬比賽中；不幸摔倒而造成下肢截癱，可能摔傷的部位是（）

A.大腦。

B.小腦。

C.脊髓。

D.下肢骨骼。

9、【題文】我國現行的計劃生育政策是A.提倡晚婚、晚育、少生、優生B.發展生產、改善生態環境C.早婚、晚育均可D.控制人口的數量、提高人口素質評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、（2013·保定）某校生物活動小組對當地一個農田生態系統中不同生物攝取的食物成分進行了分析，并將結果記錄在下表內，請根據表中內容回答問題．。生物種類昆蟲蛙田鼠鳥蛇體內食物來源農作物昆蟲農作物農作物、昆蟲蛙、田鼠、鳥（1）農作物在這個農田生態系統中屬于____．

（2）根據表中的信息，該農田生態系統共有____條食物鏈．

（3）請寫出一條包含田鼠的食物鏈____．11、魚能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是能靠____來獲取食物和防御敵害，二是能夠在水中____．12、細菌有____狀、____狀、____狀等形態．13、用失活的或減毒病原體制成的生物制品稱為______．14、如圖是豌豆花色的遺傳圖解；請據圖分析回答問題：

（l）豌豆的親代都是紫花；而后代中出現了白花，這種現象在生物學上稱為______；豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為______。

（2）根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規律可以判斷出______是隱性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因；則親代紫花的基因組成是______。后代白花的基因組成是______。后代是白花的幾率是______。后代紫花的基因組成是______。

（4）豌豆體細胞中的染色體是成______存在的，形成生殖細胞時，染色體是成______存在的。15、兩棲動物就是既能在水里生活又能在陸地生活的動物，比如青蛙、螃蟹和烏龜．____．16、傳染病和非傳染病不同，傳染病具有____的特點。傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備、____、這三個基本環節，缺一不可。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、環境保護已經列入我國的基本國策。（）18、某些蛾類的幼蟲體表具有鮮艷的色彩和斑紋，容易被發現而不利于生存。19、果實包括果皮和種子，果皮由子房壁發育而成。（）20、人體的每一個動作都是由一塊骨骼肌獨立完成的。（）21、艾滋病是一種只在異性之間傳播的性傳染病。（）22、動物行為是指動物發生的動作，動物的靜立、凝視不屬于動物行為。（）23、假如人的體細胞中少了一條染色體，對人的健康基本沒有什么影響。24、線形動物都是寄生的．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共12分)25、把下列植物與所屬的類型用線連起來：

A.側柏B.石松C.地錢D.油菜。

________________

苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物。

26、連線題（3分）將男性或女性生殖系統中的各器官與其功能用直線連接起來。卵巢胚胎發育的場所子宮產生卵細胞，分泌雌性激素睪丸產生精子，分泌雄性激素27、（4分）將下列應用實例與其相關的生物技術進行搭配，將選項的字母填在右側對應的數字后面28、【題文】將下列例子與相應的生物多樣性的價值用線連接起來。

1．防止水土流失A．直接價值。

2．開發新藥B．間接價值。

3．凈化環境C．潛在價值。

4．提供食物評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)29、圖甲；乙依次為植物的根尖、枝條和葉芽的結構示意圖；圖丙是桃花的結構模式圖，圖丁是桃的果實示意圖。請聯系教材所學知識回答下列問題：

（1）植物的根長長的主要原因是圖甲中______（填字母）區細胞的生長使細胞體積增大和C區細胞分裂增加細胞數量。

（2）圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由葉芽中的______（填數字）發育來的。

（3）從構成生物體的結構層次上分析；花和果實都屬于______。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管，最后釋放出精子，與圖丙中[______]______內的卵細胞結合成受精卵，再由受精卵發育成新個體。

（4）圖丁中結構⑧是由圖丙中______（填序號）發育來的，我們食用的“果肉”所在部分是由子房壁發育成的______。30、如圖是根尖示意圖；請回答問題：

（1）表明結構名稱：A______B______C______D______

（2）根的長度不斷增加，是______的細胞能夠不斷分裂增加數量和______的細胞能夠不斷伸長增大體積的緣故。31、有同學說袖子皮的提取液有明顯的殺菌作用，究竟這種說法對不對呢？某生物興趣小組采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟櫻桃番茄做了以下探究實驗。請分析實驗，回答下列問題：。組別實驗材料浸溶液及時間其他條件保存時間變質個數甲櫻桃番茄50個2L蒸餾水2小時相同10天40個乙櫻桃番茄50個①，2小時10天8個8個（1）表格中①處應填寫的內容是______。

（2）選取甲；乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個數及其他環境條件均相同；其目的是控制______。

（3）設置甲組的作用是______。

（4）通過該實驗可以得出的結論是______。

（5）生物分類的基本單位是______，從分類角度看，柚子和櫻桃番茄都屬于種子植物中______植物。（選填裸子植物或被子植物）32、如圖為植物根尖縱切結構模式圖；請回答：

（1）圖中吸收水和無機鹽的主要區域是______。

（填序號）；該區域能擴大吸收面積的結構是______。

（2）根尖的______區（填序號）細胞數量增加及伸長區細胞的不斷生長；使得植物的根能不斷伸長。

（3）植物的根是由種子結構中的______部分發育而來。評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)33、下圖是桃花的結構以及傳粉過程示意圖，請據圖分析回答下列問題。（1）傳粉后花粉萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱進入子房到達子房中的胚珠，釋放出兩個精細胞，其中一個精細胞與【7】卵細胞結合，形成受精卵。受精后，花的其他部位凋謝，子房繼續發育成__________。（填器官名稱）（2）子房繼續發育成桃子的過程中要不斷地吸收營養物質，其中所需要的水和無機鹽是由根尖的__________區從土壤中吸收并通過管運輸上來的，所需要的有機物是植物進行______作用制造的。（3）請用一個文字表達式表達出植物制造有機物的過程______（4）已知控制桃樹紅色花的基因為R,控制白色花的基因是r,現在該桃樹花色的基因組成為Rr，這棵桃樹開______花，花色在遺傳學上稱為性狀，紅花與白花在遺傳學上稱為__________________34、(10分)閱讀材料，回答下列相關的問題：禽流感全名鳥禽類流行性感冒，是由禽流感病毒(AIV)引起的動物傳染病。禽流感病毒不同于SARS病毒，禽流感病毒迄今只能通過禽傳染給人，不能通過人傳染給人。感染人的H7N9禽流感病毒是一種變異的新病毒，無須談禽流感色變。目前沒有發現吃雞造成H7N9禽流感傳染人的，都是和雞的密切接觸，可能與病毒直接吸入或者進入黏膜等等原因有關。(1)禽流感屬于傳染病，病禽屬于該傳染病流行的三個基本環節中的，禽流感病毒(AIV)是引起這種傳染病的。(2)2013年3月底，我國在上海和安徽兩地發現了新型H7N9禽流感病例后，國家衛生計生委迅速根據疫情尋找病原，捕殺病禽，并對病人及時隔離，從預防傳染病的措施來看，這種做法屬于；并且要求對被污染的日常用品、餐具等進行消毒處理，這種做法屬于。(3)由于本次新發現的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究，目前尚無針對H7N9禽流感病毒的疫苗。所以，預防和控制成為了目前對抗禽流感病毒的主要手段。根據所學知識，請你提出—條預防H7N9禽流感的措施：。35、農歷五月初五是我國的傳統節日——端午節。(10分)(1)還記得端午節的龍舟賽嗎？龍舟隊員們聽到發令槍聲響起時，就奮力劃槳，這主要是在_________的調節下完成的。神經調節的基本方式是__________，完成這一過程的結構基礎是___________。(2)當觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時，就會心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這主要是什么物質作用的結果_________。（A、血糖B、激素C、膽汁D、胰液）(3)粽子是端午節不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、豬肉的。請寫出此粽子含六類營養物質中的兩類：___________________、_________________。(4)“糯米粘著紅豆香”，粽子中的紅豆是由花的什么部分發育而來？______（A、子房B、子房壁C、花粉D、胚珠）(5)隊員看到終點紅線，這一視覺的形成過程大致是：紅線反射反射來的光線→角膜→瞳孔→___________和玻璃體→落在______________上→圖像信息通過視神經傳給__________一定的區域→產生紅線的視覺。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

陸地環境與水域環境相比；要復雜得多．陸地氣候相對干燥，與此相適應，陸地動物一般具有防止水分散失的結構．陸地上的動物不受水的浮力作用一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，擴大生活空間，以便于覓食和避敵．

故選：D

【解析】【答案】本題考查的是動物的運動方式；運動是動物區別于其他動物的一個顯著特征．

2、D【分析】【解答】解：海帶；腎蕨、葫蘆蘚等都不結種子；用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；小麥、蓮、柏樹等都結種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，該同學劃分的依據主要是能否產生種子．

故選：D

【分析】自然界中的植物多種多樣，根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代．3、A【分析】解：骨的基本結構包括骨膜；骨質和骨髓三部分組成．其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結蹄組織膜；骨膜內含有神經和血管分布，起營養骨質的作用，神經還有感覺的作用；骨膜內還有成骨細胞，成骨細胞可以產生新的骨質，與骨的長粗和骨的愈合有關．

故選：A

骨的基本結構包括骨膜；骨質和骨髓三部分組成．

把握骨的結構與功能相適應的特點是解答此類題目的關鍵．【解析】A4、A【分析】解：按照題目給出信息可知；該雜交類型為測交類型，顯性：隱性=1：1，因此顯性個體出現概率為1/2，隱性個體出現概率也為1/2．四個子裔中要符合3個為顯性，1個為隱性的情況有以下四種：

1；第一個后代為隱性；其余為顯性。

2；第二個后代為隱性；其余為顯性。

3；第三個后代為隱性；其余為顯性。

4；第四個后代為隱性；其余為顯性。

這四種情況均符合題目要求；根據乘法原理和加法原理可得1/16+1/16+1/16+1/16=1/4．因此答案為A．

故選：A

本題考查了關于生物遺傳的規律和數學的排列組合的知識點．在遺傳學上；把具有一對相同性狀的純種雜交一代所顯現出來的親本性狀，稱為顯性性狀，把未顯現出來的那個親本性狀，稱為隱性性狀．

關鍵掌握顯性基因和隱性基因的相關知識．【解析】A5、C【分析】【分析】本題考查威脅生物生存的原因。解答此題的關鍵是明確生物多樣性受到破壞的原因。【解答】威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環境污染、其他原因等。A.亂砍濫伐；濫捕亂殺，能夠對生物多樣性造成威脅，A錯誤；

B.生存環境受到嚴重污染使動物的棲息地遭到了破壞；能夠威脅生物生存，B錯誤；

C.老虎獅捕食小型動物不會造成生物多樣性的破壞；C正確；

D.外來物種入侵能夠威脅當地生物的生存；D錯誤.

故選C。

【解析】C6、C【分析】【分析】本題考查生命的起源和進化。關鍵是掌握米勒實驗的基本知識，了解米勒的實驗設計以及結論。【解答】在研究生命的起源中；美國學者米勒模擬原始地球的條件設計了一個實驗裝置，將甲烷；氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內，通過火花放電，合成了氨基酸。米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質（氨基酸），在原始地球的條件下是完全可能實現的。故C符合題意。

故選C。【解析】C7、B【分析】解：A；袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻是運用了雜交育種技術；

B；將素云金桿菌的某些基因移植到棉花體內；培育出抗蟲棉是運用轉基因技術培育；

C；通過返回式衛星搭載種子；是利用太空射線誘導種子發生基因突變，從而培育出太空椒，因此是運用了誘變育種技術；

D；通過體細胞克隆技術培育出克隆羊是運用了克隆技術。

所以；根據轉基因工程原理進行的是“將素云金桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉”。

故選：B。

轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫藥；食品等方面．

解答此類題目的關鍵是掌握轉基因技術原理和應用以及現代生物技術的應用．【解析】B8、C【分析】

脊髓包括灰質和白質兩部分；灰質在中央，呈蝶形，在脊髓的灰質里，有許多低級的神經中樞，可以完成一些基本的反射活動，如膝跳反射；排便反射、排尿反射等，脊髓里的神經中樞是受大腦控制的；白質在灰質的周圍，白質內的神經纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間，起著聯系作用，所以脊髓是腦與軀干、內臟之間的聯系通路，因此脊髓具有反射和傳導功能，下肢截癱的病人損傷的是脊髓．

故選：C

【解析】【答案】腦位于顱腔內；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質中含有一些調節人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）；脊髓有反射和傳導的功能．

9、A【分析】【解析】因為人口數量多，增長速度快，所以我國將計劃生育列為基本國策，具體要求是晚婚、晚育、少生、優生。【解析】【答案】A二、填空題(共7題，共14分)10、生產者4（或“四”）農作物→田鼠→蛇【分析】【解答】生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．在生態系統中；各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，叫做食物鏈．據此解答．

（1）生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得的營養和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產者；消費者、分解者．其中生產者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．

（2）在生態系統中；各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，叫做食物鏈．食物鏈可表示為：生產者→初級消費者→次級消費者→三級消費者等等．根據表中的信息，該農田生態系統共有4（或“四”）條食物鏈．分別是農作物→昆蟲→青蛙→蛇；農作物→昆蟲→鳥→蛇、農作物→田鼠→蛇、農作物→鳥→蛇．

（3）包含田鼠的食物鏈為：農作物→田鼠→蛇．

【分析】本題考查學生對生態系統的組成及各部分的作用和食物鏈的理解，是中考的常考題型，考生要熟練掌握．11、游泳呼吸【分析】【解答】答：魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產生前進的動力；各種鰭相互協調來維持魚體的平衡，從而獲得食物和防御敵害；魚的呼吸器官是鰓，靠吸收水中的溶解氧來完成呼吸．

【分析】本題重點知道魚適于在水中生活的特點：運動器官是鰭，呼吸器官是鰓．12、桿球螺旋【分析】【解答】解：根據細菌的不同形態；細菌可以分為球菌；桿菌、螺旋菌三種類型．

故答案為：桿；球；螺旋。

【分析】根據細菌的不同形態，細菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型，分析作答．13、疫苗【分析】解：病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統稱；疫苗是將病原微生物及其代謝產物，經過人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的生物制劑．疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統便會產生相應的抗體，使人體獲得相應的免疫力．

故答案為：疫苗．

疫苗是滅活的病原體；該題要從疫苗的概念方面考慮解答．

該題考查了疫苗的概念．【解析】疫苗14、變異相對性狀白花Bb、Bbbb25%BB或Bb成對成單【分析】解：（1）“豌豆的親代都是紫花；而后代中出現了白花”，體現了親子代之間在性狀上的差異性，因此這種現象在生物學上稱為變異。豌豆的紫花和白花是同種生物同一性狀的不同表現形式，因此在遺傳學上稱為一對相對性狀。

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀。親代都是紫花，后代是紫花和白花，表明紫花是顯性性狀，白花是隱性性狀，因此根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規律可以判斷出白花是隱性性狀。

（3）“若用B表示顯性基因，b表示隱性基因”，則紫花的基因組成是BB或Bb，白花的基因組成是bb。親代紫花豌豆遺傳給后代白花（bb）豌豆的基因一定是b。因此親代紫花豌豆的基因組成是Bb、Bb．遺傳圖解如圖；

從遺傳圖解看出，親代紫花的基因組成是Bb、Bb；子代紫花的基因組成是BB或Bb，子代中白花的基因組成是bb；后代是白花的幾率是25%。

（4）豌豆體細胞中的染色體是成對存在的；形成生殖細胞時，染色體的數目要減半，成單存在。

故答案為：（1）變異；相對性狀。

（2）白花。

（3）Bb、Bb；BB或Bb；bb

（4）成對；成單。

（1）生物體的形態特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。

（2）生物體的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

解答此類題目的關鍵是理解掌握變異、相對性狀的概念、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題。【解析】變異相對性狀白花Bb、Bbbb25%BB或Bb成對成單15、略

【分析】

我們知道青蛙是典型的兩棲動物．兩棲動物的出現代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應陸地生活的新的性狀；又有從魚類祖先繼承下來的適應水生生活的性狀．多數兩棲動物需要在水中產卵，發育過程中有變態，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，兩棲動物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．而不是僅指陸地上和水里都能生活就可．螃蟹屬于節肢動物，烏龜屬于爬行動物．

故答案為：×．

【解析】【答案】本題考查兩棲動物的主要特征．兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

16、略

【分析】【解析】試題分析：傳染病是一種由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點，傳染病的三個基本環節為傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源，控制傳染病的措施包括，控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。考點：本題考查的是傳染病的概念。【解析】【答案】傳染性傳染源傳播途徑易感人群三、判斷題(共8題，共16分)17、√【分析】試題分析：保護環境，刻不容緩，這需要我們堅持節約資源、保護環境的基本國策，轉變經濟發展方式，實施可持續發展戰略。故題干說法正確考點：本題考查環境保護是我國的一項基本國策，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】√18、×【分析】試題分析：醒目的體色或斑紋，目的是威懾、警告其它動物，不要靠近我，屬于警戒色．警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋．這是動物在進化過程中形成的，可以使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊．這是長期適應環境的表現．故此題說法錯誤．考點：生物對環境的適應【解析】【答案】錯19、√【分析】試題分析：一朵完整的花經過傳粉和受精后，只有子房繼續發育，具體發育情況為：可見，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成種子．考點：果實和種子的形成【解析】【答案】對20、×【分析】試題分析：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動相互配合活動。例如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．因此，人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的。故答案：×考點：骨骼肌在運動中的協作關系【解析】【答案】×21、×【分析】試題分析:艾滋病的全稱為人類獲得性免疫缺陷綜合征，根據其英文單詞的第一個字母簡寫為AIDS，簡稱為艾滋病。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的。艾滋病病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。HIV主要存在于患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液中。艾滋病的傳播途徑有性接觸傳播：血液傳播；母嬰傳播。艾滋病的預防，養成文明健康的生活方式和良好的衛生習慣，阻斷傳播途徑，是預防艾滋病的有效措施。防止與艾滋病患者發生性接觸；禁止濫用注射藥物，不共用針頭、注射器及藥物；加強對血制品的管理，應盡量減少輸血，或采用血液成分和衍制品，以代替全血和血漿；供血者應定期進行艾滋病病毒抗體檢測，抗體陽性者禁止供血、供精或作器官、組織移植；不用可能被血液污染的公用物品，如牙刷、剃須刀等；女性艾滋病病人應避免妊娠；對病人廢棄的物品需要做消毒處理；醫務人員和檢查人員，應避免被病人用過的針頭或機械刺傷；避免直接接觸病人的血液、體液及污染物。故錯誤。考點：本題考查艾滋病的傳播途徑。【解析】【答案】錯誤22、×【分析】試題分析：動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．可見題中敘述的靜立不動、注目凝視均是動物的行為，故錯誤．考點：本題主要考查動物行為的類型和特點．【解析】【答案】錯23、×【分析】試題分析：染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；是遺傳物質基因的載體；染色體由DNA和蛋白質組成，每一種生物細胞內染色體的形態和數目是一定的，染色體數目的恒定對生物正常的生活和傳種接代是非常重要的．DNA的結構像一個螺旋形的梯子，DNA上具有遺傳效應的片段是基因．染色體是生物主要遺傳物質的載體，每一種生物細胞內染色體的形態和數目是一定的．基因有規律的集中在細胞核內的染色體上．考點：染色體是生物主要遺傳物質的載體，每一種生物細胞內染色體的形態和數目是一定的．基因有規律的集中在細胞核內的染色體上【解析】【答案】×24、×【分析】【解答】解：線蟲動物的生活環境和生活史是復雜；多樣的；概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類．營自由生活的，水生的種類一般都營底棲生活，海產的最多，營腐生生活的，則是一群生活在動、植物尸體內，或以死亡后的動、植物軀體為食的類群．營寄生生活的種類，可寄生于動物或植物的體內，有的成蟲營寄生生活，而幼蟲營自由生活；或有的幼蟲營寄生生活，而成蟲營自由生活；或為幼蟲、成蟲都營寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是從自由生活過渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲屬的許多種類，以動、植物的尸體為食，而某些桿形蟲能行厭氧呼吸，因此它們能通過動物的消化道而對己無害，在腸道內不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“線形動物都是寄生的”的說法是錯誤的．

【分析】線形動物有寄生生活的，但并不是所有的線形動物都進行寄生．據此解答．四、連線題(共4題，共12分)25、CBAD【分析】【解答】解：A；側柏用種子來繁殖后代；但種子是裸露的，沒有果皮包被，屬于裸子植物；

B；石松有根莖葉的分化；有輸導組織和機械組織，屬于蕨類植物；

C；地錢有莖葉的分化；沒有真正的根，屬于苔蘚植物；

D；油菜用種子繁殖后代；而且有果實，屬于被子植物．

故答案為：

【分析】（1）植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物；（2）藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．26、略

【分析】試題分析：睪丸是男性產生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性產生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官，子宮是胎兒發育的場所。考點：本題考查的是內生殖系統器官的功能【解析】【答案】卵巢產生卵細胞，分泌雌性激素，子宮胚胎發育的場所，睪丸場所精子，分泌雌性激素。27、略

【分析】【解析】試題分析：微生物的發酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜呈現一種特殊的風味，還不改變菜的品質，“多莉”羊的誕生利用的是克隆技術，在面粉中加一些酵母菌，原因是酵母菌能將葡萄糖發酵產生二氧化碳，二氧化碳遇熱膨脹，蒸熟的食物就會松軟多孔，轉基因番茄利用的是轉基因技術，屬于基因工程。考點：本題考查的是生物技術。【解析】【答案】①—（A）②—（D）③—（B）④—（C）28、略

【分析】【解析】

試題分析：生物多樣性的概念：生物多樣性；簡單地說，就是生物及其生存環境的多樣性，確切地說，生物多樣性包括包括地球上所有的植物；動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態系統，生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性，直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值（野外收獲進入貿易市場）等，間接使用價值，一般表現為涵養水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節碳氧平衡，在調節全球氣候變化中的作用，主要指維持生態系統的平衡的作用等等，潛在價值，今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值，栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農林業發展有用的遺傳材料，是不可估量的。

考點：生物多樣性的價值。【解析】【答案】BCBA五、簡答題(共4題，共8分)29、B2器官⑥胚珠⑥果皮【分析】解：（1）B伸長區在分生區上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速生長，使細胞體積不斷增大；C分生區具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區。因此植物的根長長的主要原因是圖甲中B；C（填字母）區細胞的生長增大細胞體積和細胞分裂增加細胞數量。

（2）圖乙中2芽軸發育成莖；因此圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由葉芽中的2（填標號）發育來的。

（3）從構成生物的結構層次上分析；花和果實都屬于器官。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管，最后釋放出精子，與[⑥]胚珠內的卵細胞結合成受精卵形成新個體，“如果這是朵西紅柿的花，結出50粒種子”，說明只有50個胚珠完成了傳粉與受精。而要使一個胚珠內的卵細胞受精需要一粒花粉提供精子，所以結出50粒種子，至少需要50粒花粉。

（4）圖丁中的⑥胚珠發育成種子；因此圖戊中結構[⑧]種子是由圖丁中⑥胚珠發育來的。我們食用的“果肉”所在部分是由子房壁發育成的果皮。

故答案為：（1）B

（2）2

（3）器官；⑥胚珠。

（4）⑥；果皮。

圖甲中；A成熟區；B伸長區、C分生區、D根冠，圖乙中，1幼葉、2芽軸、3芽原基，圖丙中，①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠，圖丁中，⑦果皮、⑧種子。

解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識以及正確識圖。【解析】B2器官⑥胚珠⑥果皮30、成熟區伸長區分生區根冠分生區伸長區【分析】解：（1）根據的結構如圖：

從圖中看出；A成熟區；B伸長區、C分生區、D根冠。

（2）分生區；具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區。伸長區細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的長度不斷增加，是分生區的細胞能夠不斷分裂增加數量和伸長區的細胞能夠不斷伸長增大體積的緣故。

故答案為：（1）成熟區；伸長區；分生區；根冠；

（2）分生區；伸長區。

（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠；分生區、伸長區、成熟區。

根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用。

分生區被根冠包圍著；有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞；

伸長區在分生區上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽；

成熟區細胞停止伸長；并且開始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。

（2）A是成熟區；B是伸長區、C是分生區、D是根冠。

解答此類題目的關鍵是理解掌握根尖的結構和功能以及根的生長。【解析】成熟區伸長區分生區根冠分生區伸長區31、2L柚子皮提取液單一變量形成對照實驗柚子皮提取液有明顯的殺菌作用種被子【分析】解：（1）探究“柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用”實驗中唯一不同的變量是柚子皮提取液；其它條件都相同，表格中甲2L蒸餾水，2小時，則乙應該是2L柚子皮提取液，2小時，因此表格中①處應填寫的內容是2L柚子皮提取液。

（2）對照試驗是唯一變量實驗；除變量不同外，其它條件都相同，因此“選取甲；乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個數及其他環境條件均相同”，其目的是控制單一變量。

（3）設置甲組的作用是對照。

（4）通過該實驗可以得出的結論是柚子皮提取液有明顯的殺菌作用。

（5）生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種。從分類角度看，柚子和櫻桃番茄的種子都有果皮包被，屬于被子植物。

故答案為：（1）2L的柚子皮的提取液。

（2）變量唯一（單一變量）

（3）形成對照實驗。

（4）柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用。

（5）種；被子。

（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。【解析】2L柚子皮提取液單一變量形成對照實驗柚子皮提取液有明顯的殺菌作用種被子32、①⑤③胚根【分析】解：（1）成熟區也叫根毛區：在伸長區的上部；細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽；所以圖中吸收水和無機鹽的主要區域是①，該區域能擴大吸收面積的結構是⑤；

（2）分生區被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區。伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；所以根的伸長與分生區和伸長區有關；

（3）植物的根是由種子結構中的胚根部分發育而來。

故答案為：

（1）①；⑤；

（2）③；

（3）胚根。

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上；一般可以劃分為四個部分：④根冠；③分生區、②伸長區和①成熟區，其中⑤是根毛，解答即可。

解答此類題目的關鍵是熟記根尖的結構特點。【解析】①⑤③胚根六、綜合題(共3題，共30分)33、略

【分析】試題分析：由圖中可知1是花粉、2是花絲、3是子房、4是柱頭、5是花柱、6是花瓣，7是卵細胞，（1）植物受精完成后．由于細胞不斷分裂、生長、分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發育成胚，最終雌蕊的子房發育成果實．因此，傳粉后花粉萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱進入子房達到子房中的胚珠，釋放出兩個精細胞，其中一個精細胞與[7]卵細胞結合，形成受精卵．受精后，花的其他部位凋謝，子房繼續發育成果實；（2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區．成熟區也叫根毛區；在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無機鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養分．成熟區及其上部，根內部一