…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點八年級化學下冊階段測試試卷290考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列物質中，不屬于空氣成分的是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.二氧化硫2、“綠色化學”是21世紀化學發展的主導方向。“綠色化學”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產生的科學。它包括“綠色生產”和“綠色銷毀”等內容。今年的“3·15”前夕，我市有關部門在整頓音像市場的活動中，查獲了一批盜版光盤，并進行了“綠色銷毀”。以下做法屬于“綠色銷毀”的是()A.潑上汽油焚燒B.傾倒入長江中C.碾壓粉碎后深埋于土中D.碾壓粉碎后回收再利用3、根據下表提供的信息，下列判斷正確的是()

A.元素所在的周期數等于其原子的最外層電子層數B.鈉離子核外有三個電子層C.第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數逐漸增多D.在化學變化中鎂元素容易失去最外層rm{2}個電子形成鎂離子，其離子符號是rm{Mg}rm{Mg}rm{{,!}^{+2}}4、下列關于燃燒現象的解釋不正確的是rm{(}rm{)}A.圖rm{a}中火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點B.圖rm{a}中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃C.圖rm{b}中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下D.煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積5、下列做法不符合實驗室安全守則的是()A.打翻燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅B.為避免中毒，不得品嘗化學藥品C.為避免觸電事故，不能用濕手接觸電源D.試驗結束后，將有毒試劑直接倒入水槽評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、將3g某物質在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據此可推斷該物質的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質量分數為20%

7、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應用；下列現象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發精洗去頭發上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

8、正確的化學實驗操作是實驗成功和安全的重要保證，下列實驗操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積9、某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發現進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的．造成這一現象的原因可能是（）A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足10、O2不表示（）A.一個氧元素B.氧氣C.氧氣由氧元素組成D.兩個氧原子11、下列物質中，屬于純凈物的是()A.海水B.冰水混合物C.礦泉水D.蒸餾水12、實驗小組用右圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}簍TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O壟脵}關閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞rm{.壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分rm{.壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現象rm{.}下列說法不正確的是()

A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等13、下列物質的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學性質的是rm{(}rm{)}A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟能燃燒評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、根據化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O；你能獲得哪些信息，請寫出其中的4條．

（1）____（2）____

（3）____（4）____15、根據下列實驗示意圖回答相關問題：（1）圖1實驗中稱取氯化鈉的質量為___________g。如藥品有腐蝕性應放在__________中稱量。托盤天平屬于計量儀器，在使用過程中出現誤差原因可能是____________________。（寫出一條即可）（2）按照圖2所示方式讀數比實際液體體積偏___________（填“大”或“小”）；正確的讀數方法是______________________。要量取25mL水，應選擇___________（填“50mL”或“100mL”）量筒。（3）改正圖3中兩處明顯錯誤：①____________________；②____________________。（4）圖4實驗裝置氣密性的檢驗方法是_________________________________。16、甲；乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示；請根據圖示回答下列問題．

（1）丙物質的溶解度隨溫度的升高而____（填“增大”或“減小”）．

（2）若要從乙物質的飽和溶液中得到乙固體，可用____的結晶方法．

（3）t1℃時，將甲物質的飽和溶液升溫到t3℃所得溶液中溶質的質量分數____（填“變大”；“變小”或“不變”）．

（4）t3℃將100g水加入到盛有30g甲物質的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是：①加入甲物質____g；②降溫到____℃．17、“配制一定質量；溶質質量分數的食鹽溶液”實驗一般包括計算、稱量、溶解等幾個步驟；小明按照步驟進行實驗，試回答下列問題：

rm{(1)}小明在“稱量rm{(}食鹽rm{)}”時，將砝碼、食鹽放在天平正確位置后發現天平向左傾斜，則小明接下來的操作是______。

rm{(2)}下列操作會導致所配制的溶液溶質質量分數偏大的有______rm{(}可多選rm{)}

A.用量筒量取蒸餾水讀數時；俯視凹液面的最低處。

B.用托盤天平稱量氯化鈉時；將砝碼放在左盤且使用了游碼。

C.將量筒中的水倒入燒杯時；量筒中有少量水殘余。

D.將配好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶中時，不慎灑出部分溶液18、野炊生火時，若將枯柴架空燃燒旺，原因是_________；火柴劃著后，如果將火柴直立，使火焰在上，火柴就不易繼續燃燒，說明燃燒需要_________；野炊結束時常用水將燃著的枯柴澆滅，其滅火原理為_________．19、用來測定空氣成分的方法很多，圖甲所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總體積的rm{1/5}

甲。

請回答下列問題：rm{(1)}實驗時看到的現象為__________________

rm{(2)}集氣瓶中剩余氣體的主要成分是____。rm{(3)}實驗完畢，若進入集氣瓶中的水的體積不到總體積的rm{1/5}你認為導致這一結果的原因可能是____rm{(}任寫一條rm{)}

rm{(4)}某同學對實驗進行反思后，用放大鏡聚焦太陽光引燃紅磷rm{(}如圖乙所示rm{)}你認為改進后的優點是。

乙20、科學研究證實；物質是由微粒構成的，例如鐵是由鐵原子構成的。請你填寫構成下列物質的微粒的名稱。

（1）金屬銅是由______構成的。

（2）用于呼吸的氧氣是由______構成的。

（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由______和______構成的。評卷人得分四、簡答題(共3題，共12分)21、根據下列幾幅圖回答問題．

rm{(1)}圖rm{1}中rm{a}導管口產生的氣體是______；該實驗說明水是由______組成．

rm{(2)}圖rm{2}中根據火柴梗在火焰不同部位被燒的情況，推測蠟燭火焰溫度最高的是______；取一個冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，根據燒杯內壁觀察到的現象，推測蠟燭燃燒后的一種生成物是______；用火柴去點蠟燭剛熄滅是產生的白煙，蠟燭______rm{(}填“能”或“否”rm{)}重新燃燒．

rm{(3)}圖rm{3}是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶內加入幾塊沸石的作用是______．22、請寫出下列操作可能引起的不良后果。

rm{(1)}用一只酒精燈引燃另一只酒精燈______．

rm{(2)}膠頭滴管取用液體后平放或倒置______．

rm{(3)}給試管中的液體加熱；試管底部與燈芯接觸______．

rm{(4)}傾倒液體藥品時；試劑瓶標簽沒有向著手心______．

rm{(5)}取完液體，膠頭滴管清洗后放回滴瓶______．23、規范的實驗操作是實驗成功的前提；根據下圖中所示的化學實驗常用儀器的圖形，回答下列問題：

（1）按編號分別寫出圖中儀器的名稱：

①______；②______；④______；⑤______。

（2）用儀器⑤盛液體加熱時；必須______。可用于收集氣體的儀器是______。

（3）量取8mL水；應選用______，其規格為______。（選填“10mL；20mL、50mL、100mL”）

（4）將玻璃管插入橡皮管內時，要先將______，然后______。評卷人得分五、探究題(共2題，共8分)24、小婷同學利用以下裝置對制取乙炔的方法進行了探究，請結合下圖回答有關問題：小婷同學首先查閱了相關資料，獲得了如下信息：乙炔rm{(C_{2}H_{2})}是一種無色、無味、無嗅的氣體，比空氣輕，微溶于水，易燃燒。rm{壟脵}天然氣在電爐中高溫下反應可生成乙炔：rm{2CH_{4}}rm{{,!}^{賂脽脦脗}}rm{C_{2}H_{2}}rm{+3H_{2};}rm{壟脷}固體碳化鈣rm{(CaC_{2})}與水反應可生成乙炔：rm{CaC_{2}+2H_{2}O=Ca(OH)_{2}+C_{2}H_{2}隆眉}實驗室應選擇制取乙炔氣體的反應是____rm{(}填“rm{壟脵}”或“rm{壟脷}”rm{)}選擇該反應的理由是____，為了較好地控制反應速率，可選用的發生裝置是________rm{(}填字母rm{)}若用rm{F}裝置收集則氣體應從______rm{(}填導管口字母rm{)}通入，收集滿氣體的集氣瓶應該____放在桌面上。25、為探究堿式碳酸銅加熱分解的產物；取一定量樣品進行加熱，生成黑色固體，并產生能使澄清石灰水渾濁的氣體，據圖思考并回答：

（1）儀器①的名稱是______；試管口略向下傾斜的原因是______。

（2）鐵夾夾持的位置是______。

（3）如果要將生成的氣體收集起來；該裝置需要作出的改進是______，改進后的裝置在使用前要檢查______，操作方法是______。

（4）查閱資料得知；堿式碳酸銅加熱分解可以得到水；二氧化碳和氧化銅，則該反應的文。

字表達式為______。

（5）實驗結束后，清洗試管常用到的儀器是______，試管洗凈的標準是______。評卷人得分六、推斷題(共3題，共15分)26、A、rm{B}rm{C}三種元素，rm{A}元素的單質是最清潔的燃料；rm{B}元素的單質能在rm{C}元素的單質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；rm{B}元素是地殼中含量第二位的金屬rm{.}寫出rm{A}rm{B}rm{C}三種元素形成單質的化學式：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______；寫出rm{B}rm{C}兩種元素分別組成的單質發生反應的文字表達式：______．27、推斷題某白色固體rm{A}在一定條件下可以分解成rm{B}rm{C}兩種物質，其中rm{B}為無色氣體，rm{C}為白色固體，將點燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}會燃燒得更劇烈，發出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體rm{E}rm{.}若向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產生氣體速度較為緩慢，接著產生氣體速度大大加快，而且產生的氣體的量也大大增加，經實驗，這種紫黑色固體rm{F}在反應過程中也能生成無色氣體rm{B}請據上述信息回答問題．

rm{(1)}寫出物質rm{C}的名稱______。rm{A}的化學式______。

rm{(2)}寫出rm{D}在rm{B}中燃燒的符號表達式________________________________________rm{.}

rm{(3)}試分析向rm{A}中加入一種紫黑色固體rm{F}開始時產生氣體速度較為緩慢，接著產生氣體的速度大大加快，而且產生的氣體的量也大大增加的原因_______________________rm{.}

rm{(4)}請寫出rm{A}在催化劑條件下分解成rm{B}rm{C}的符號表達式__________________________．28、A；B、C、D、E為八年化學學習過的五種物質。其中B通常狀態下為氣體；A、C均為固體，且A為紅色粉末，C為生活中常見的銀白色金屬，D、E均為液體，且含有相同的元素。這五種物質之間的反應關系如圖所示，其中“-”表示相連的兩種物質能夠發生化學反應，“→”表示一種物質經過一步轉化可以生成另一種物質（有些反應關系已略去，反應條件已略去）。請回答問題：

（1）寫出下列物質的化學式：A；______B、______C、______D、______E、______。

（2）寫出A轉化為B的反應的符號表達式______。

（3）B與C反應的實驗現象______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%；氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%．

A；氮氣在空氣中占78%；屬于空氣成分；

B；氧在空氣中占21%；屬于空氣成分；

C；二氧化碳在空氣中占0.03%；屬于空氣成分；

D；由上面的敘述可知二氧化硫不屬于空氣成分；

故選D．

【分析】根據空氣中各成分及體積分數來回答本題，空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%．2、D【分析】【分析】本題考查學生對綠色化學的理解以及對廢物的合理回收利用知識；綠色化學就是環境友好型化學，它包括綠色生產；綠色銷毀等內容，要求學生在具體情境下用科學的觀念進行合理選擇．

【解答】A；潑上汽油焚燒；該做法雖然能使這些光盤盡快的被銷毀，但在焚燒過程中，會產生許多有害的氣體，會對空氣造成極大的污染，這種做法不科學，故A錯；

B；傾倒入漓江；光盤通常是用塑料等材料制成，如果直接傾倒入漓江，就會造成白色污染，對水體、生態、自然環境都會產生危害，該做法也不可取，故B錯；

C；深埋入土中；光盤通常是用塑料等材料制成，自然降解很慢，會污染土壤，隔斷地下水，這些危害也很大，因此C也錯；

D；碾壓粉碎后回收再利用；雖然盜版光盤侵犯了別人的權利，但它也是用一定的材料制成的，前三種方法都是浪費，還污染環境，不可取，但是如果經過碾壓粉碎后，先破壞其內容，再回收再利用，既能消除其侵權行為，又能保護環境，一舉兩得，是好方法，故D正確．

故答案為：D．

【點評】當學生面對這種新情境，新問題時，如果沒有一種科學的觀念，就會做出錯誤的抉擇，因此我們要樹立環保意識，本題是對情感態度價值觀的考查，是一道好題．3、C【分析】【分析】A.依據元素周期數與原子結構的特點分析；

B.依據鈉離子的結構分析；C.從二；三周期的原子結構分析；

D.依據鎂的原子結構結合離子寫法分析。

本題考查學生對元素周期律知識的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力，屬基礎性知識考查題。【解答】A.由圖示及所學可知元素所在的周期數等于其原子的電子層數；故A錯誤；

B.鈉原子核外有rm{11}個電子，其最外層是rm{1}個電子；鈉離子是鈉原子失掉該最外層的一個電子形成的，此時核外有兩層電子，故B錯誤；

C.由圖示可知第二；三周期元素的原子從左至右最外層電子數逐漸增多；故C正確；

D.鎂原子最外層有rm{2}個電子，在化學反應中易失掉這rm{2}個電子而變成鎂離子，其符號為rm{Mg^{2+}}故D錯誤。

故選C。【解析】rm{C}4、A【分析】解：rm{A}火柴梗豎直向上時；不能充分吸收燃燒放出的熱量，使火柴梗溫度不易達到著火點，而不是增大了火柴梗的著火點，故錯誤．

B；火柴頭斜向下時更容易燃燒；是因為火柴梗不斷被加熱使其溫度達到著火點和受到熱氣流帶來新鮮空氣的助燃，故正確；

C；蠟燭是可燃物；與氧氣充分接觸，熄滅的原因是：金屬是熱的良導體，把產生的熱量迅速向四周傳導，使溫度降低到了蠟燭的著火點以下，故正確；

D；將煤球制成蜂窩煤；是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃料的燃燒，故正確；

故選A．

A；物質的著火點一般不能改變；

B、燃燒的條件是：rm{壟脵}物質具有可燃性rm{.壟脷}可燃物與氧氣接觸rm{.壟脹}溫度達到可燃物的著火點rm{.}三個條件必須同時具備；缺一不可；

C、燃燒的條件是：rm{壟脵}物質具有可燃性rm{.壟脷}可燃物與氧氣接觸rm{.壟脹}溫度達到可燃物的著火點rm{.}三個條件必須同時具備；缺一不可；

D；根據物質充分燃燒時需要足夠的氧氣；增大可燃物與氧氣的接觸面積，達到可燃物燃燒需要的溫度等因素來分析燃燒是否充分．

本題考查學生利用充分燃燒需要的條件來分析生活中常見的燃燒及滅火的現象，明確常見的做法是否有利于充分燃燒，并注意在生活中做到燃燒充分及合理利用能源．【解析】rm{A}5、D【分析】【分析】根據實驗室安全規則及注意事項進行分析解答。【解答】A.打翻燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅，可以隔絕空氣使火焰熄滅，故符合實驗室安全守則，不符合題意；B.為了防止中毒，不得品嘗化學藥品，故符合實驗室安全守則，不符合題意；

C.為避免觸電事故，不能用濕手接觸電源，故符合實驗室安全守則，不符合題意；D.試驗結束后，將有毒試劑直接倒入水槽會污染水資源，故不符合實驗室安全守則，符合題意。故選D。

【解析】rm{D}二、多選題(共8題，共16分)6、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉變為二氧化碳；H元素全部轉變成水的燃燒規律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質量和與可燃物質量進行對比，從而確定該物質的組成元素．

7、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因為洗潔精對油漬具有乳化作用．故本選項不符合題意；

B；洗發精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發上的油脂是利用了乳化作用，故本選項不符合題意；

C；汽油是良好的有機溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據乳化作用的特點考慮；

B；根據乳化作用的特點考慮；

C；根據汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

8、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時不應把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內液體的體積最好不要超過試管體積的三分之一；加熱時；應使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】BD9、AC【分析】解：A；實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量；可利用化學反應將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現象--水的進入--加以說明．而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態紅磷燃燒消耗瓶內氧氣（氣體）同時生成固態物質五氧化二磷，造成瓶內氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導致一些現象發生．【解析】【答案】AC10、AD【分析】解：根據O2化學式的意義：①宏觀意義：a．表示氧氣；b．表示氧氣是由氧元素組成；

②微觀意義：a．表示氧氣的一個氧氣分子；b．表示一個氧氣的分子由2個氧原子構成．

則由分析可知：O2既可表示氧氣；又可表示氧氣是由氧元素組成；還能表示一個氧氣分子以及一個氧氣的分子由2個氧原子構成．

故選：AD．

根據化學式表示的意義：①宏觀意義：a、表示這種物質；b、表示這種物質是由什么元素組成；②微觀意義：a、表示該物質的一個分子；b；表示物質的分子構成．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，還考查了對化學符號意義的了解．【解析】【答案】AD11、BD【分析】【分析】本題考查物質的分類，根據已有的知識即可解答。【解答】A.海水中含有氯化鈉、水等多種物質，屬于混合物，故A不符合題意；B.冰水混合物中只含水一種物質，屬于純凈物，故B符合題意；C.礦泉水中含有多種礦物質和水，屬于混合物，故C不符合題意；D.蒸餾水中只含水一種物質，屬于純凈物，故D符合題意。故選BD。【解析】rm{BD}12、AB【分析】【分析】本題考查物質的反應及相關現象的變化。根據已有的知識即可解答。【解答】A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內氣壓不變，故A說法錯誤；中，硫燃燒呈淡藍色火焰，但由于生成二氧化硫氣體，瓶內氣壓不變，故A說法錯誤；rm{壟脵}中，B.步驟rm{壟脷}中，rm{壟脷}甲裝置內二氧化硫與氫氧化鈉反應，瓶內氣壓減小，小于大氣壓，故B說法錯誤；中，打開由于外面大氣壓大于瓶內壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；C.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}由于外面大氣壓大于瓶內壓強，乙中的長導管口處冒氣泡，故C說法正確；中，裝置甲、乙聯通，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D說法正確。rm{壟脹}rm{K}【解析】rm{AB}13、BD【分析】解：rm{A}鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學變化；故A錯；

B；汽油揮發屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學性質；故B正確；

C；液態水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學變化；故C錯；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟能燃燒屬于化學性質；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學變化的差別rm{.}物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成rm{.}如果有新物質生成；則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

正確區別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態變化，還是物質發生了根本變化．【解析】rm{BD}三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】

由化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O，則可知道：反應物為CH4+2O2、生成物為CO2+2H2O及反應條件為點燃；各物質之間的質量比，則需要通過計算CH4、O2、CO2和H2O的相對分子質量；然后求出各物質的質量比．故答案為：

（1）反應物是甲烷和氧氣；生成物是二氧化碳和水．

（2）反應條件是點燃．

（3）1個CH4分子和2個O2分子反應生成1個二氧化碳分子和2個水分子．

（4）質量比4：32：11：9．

【解析】【答案】此題是有關化學方程式的概念、讀法和含義的，看到此化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O；則可知道：反應物；生成物及反應條件；各物質之間的質量比．

15、略

【分析】試題分析：根據砝碼和游碼的質量和位置得（1）圖1實驗中稱取氯化鈉的質量為7．4g；如藥品有腐蝕性應放在燒杯中稱量。托盤天平屬于計量儀器，在使用過程中出現誤差原因可能是稱量前天平未調整至平衡等；（2）按照圖2所示方式，使讀數比實際液體體積偏大，正確的讀數方法是視線與量筒凹液面的最低處保持水平；要量取25mL水，選擇的標準是一次量取且量程最小，故應選擇50mL量筒；（3）改正圖3中兩處明顯錯誤：①應用玻璃棒引流；②漏斗下端應靠在承接濾液燒杯內壁；（4）圖4實驗裝置氣密性的檢驗方法是先將導管一端浸入水中，再用手緊握大試管，如果導管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。考點：基本實驗操作【解析】【答案】（1）7．4（1分）燒杯（1分）稱量前天平未調整至平衡，或把稱量物放在右盤，砝碼放在左盤，或讀數時出現錯誤等（原因合理即可）（1分）（2）大（1分）視線與量筒凹液面的最低處保持水平（1分）50mL（1分）（3）①應用玻璃棒引流（1分）②漏斗下端應靠在承接濾液燒杯內壁（1分）（4）先將導管一端浸入水中，再用手緊握大試管，如果導管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。（2分）16、減小蒸發溶劑不變20t2【分析】【解答】（1）丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小；

（2）乙的溶解度受溫度影響不大；所以若要從乙物質的飽和溶液中得到乙固體，可用蒸發溶劑的方法；

（3）甲的溶解度隨溫度的升高而增大，t1℃時，將甲物質的飽和溶液升溫到t3℃；溶質；溶劑的質量不變，所以所得溶液中溶質的質量分數不變；

（4）t3℃時甲的溶解度是50g，所以將100g水加入到盛有30g甲物質的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可加入甲物質20g，t2℃時其溶解度變為30g，所以還可將溫度降至t2℃使其變為飽和溶液。

【分析】本題難度不大，主要考查了溶解度、溶解度曲線的意義，掌握相關知識并能結合題意分析解答是解決問題的關鍵．17、用藥匙取下少量的食鹽直到天平平衡；AC【分析】解：rm{(1)}在“稱量rm{(}食鹽rm{)}”時；將砝碼；食鹽放在天平正確位置后發現天平向左傾斜，說明食鹽的量偏多，應該用藥匙取下少量的食鹽直到天平平衡；故填：用藥匙取下少量的食鹽直到天平平衡；

rm{(2)A.}用量筒量取蒸餾水讀數時；俯視凹液面的最低處，造成量取的水偏少，導致所配制的溶液溶質質量分數偏大；

B.用托盤天平稱量氯化鈉時；將砝碼放在左盤且使用了游碼造成稱量的藥品偏少，所配制的溶液溶質質量分數偏小；

C.將量筒中的水倒入燒杯時；量筒中有少量水殘余造成溶劑偏少，所配制的溶液溶質質量分數偏大；

D.將配好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶中時；不慎灑出部分對溶液的濃度沒有影響。

故選：rm{AC}

rm{(1)}根據托盤天平的使用方法來分析；

rm{(2)}溶質質量分數變大；則可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析判斷即可。

本題有一定難度，明確導致溶質質量分數變大的因素rm{(}可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小rm{)}是正確解答本題的關鍵。【解析】用藥匙取下少量的食鹽直到天平平衡；rm{AC}18、略

【分析】【分析】本題考查了燃燒的條件以及滅火的原理，可燃物燃燒需要同時具備兩個條件，缺一不可，而只要采取一種滅火方法，就可以實現滅火。【解答】將枯柴架空時，能夠增大枯柴與氧氣的接觸面積，促進燃燒，因此將枯柴架空燃燒旺；在日常生活中，將火柴劃燃后將火焰向上豎直火柴，下面的火柴沒達到著火點，所以不易燃燒；向枯柴上澆水時，水蒸發吸收熱量，使枯柴的溫度降低，當溫度降低到枯柴的著火點以下時，枯柴熄滅。故答案為：增大可燃物與氧氣的接觸面積；溫度達到著火點；降低溫度到著火點以下。【解析】增大可燃物與氧氣的接觸面積溫度達到著火點降低溫度到著火點以下19、略

【分析】本題考查了空氣中氧氣含量的測定的實驗。rm{(1)}實驗時看到的現象為：紅磷燃燒產生大量的白煙，放出大量的熱；rm{(2)}集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，氮氣約占空氣體積的rm{78%}

rm{(3)}本題中進入集氣瓶中水的體積小于五分之一；有可能有以下幾點：裝置漏氣；紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數；

rm{(4)}圖乙裝置設計的比較好，操作簡單，并且試管內的空氣也不會逸散出來，比較嚴密。【解析】rm{(1)}紅磷燃燒產生大量的白煙，放出大量的熱；rm{(2)}氮氣；rm{(3)}裝置漏氣；rm{(4)}裝置嚴密，誤差小。20、銅原子氧分子鈉離子氯離子【分析】解：（1）銅屬于金屬單質；是由銅原子直接構成。

（2）氧氣屬于氣態非金屬單質；是由氧分子構成的。

（3）氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的。

故答案為：

（1）銅原子；

（2）氧分子；

（3）鈉離子；氯離子。

根據金屬；大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的；氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析解答即可。

本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵。【解析】銅原子氧分子鈉離子氯離子四、簡答題(共3題，共12分)21、（1）氫氣氫；氧兩種元素。

（2）外焰水能。

（3）防止液體暴沸。

【分析】【分析】根據電解水的實驗現象和結論分析解答；根據實驗現象推測火焰溫度情況；根據氫氣燃燒實驗現象推測生成物；蠟燭燃燒熄滅后的白煙是石蠟蒸氣遇冷凝結成的石蠟固體小顆粒；蒸餾時在燒瓶中放幾塊沸石是防止液體暴沸；此題考查電解水；蠟燭火焰燃燒實驗的探究、水的蒸餾實驗等幾個重要實驗，掌握實驗的現象、原理和結論是解答試題的關鍵。

【解答】rm{(1)}電解水實驗時產生氫氣和氧氣，正極產生氧氣，負極產生氫氣，故rm{a}導管中產生的氣體是氫氣；該實驗證明水是由氫；氧兩種元素組成的，故答案：氫氣；氫、氧兩種元素；

rm{(2)}火柴梗最外兩側被燒焦碳化變黑；故推測蠟燭火焰外焰溫度最高，用冷而干燥的燒杯罩住火焰，看到有小液滴出現證明生成了水，蠟燭剛熄滅后的白煙是石蠟蒸氣遇冷凝結成的石蠟固體小顆粒，故能被重新點燃，故答案：外焰；水；能；

rm{(3)}在蒸餾水的簡易裝置；燒瓶內加入幾塊沸石的作用是防止液體暴沸，故答案：防止液體暴沸。

【解析】rm{(1)}氫氣氫；氧兩種元素。

rm{(2)}外焰水能。

rm{(3)}防止液體暴沸。

22、失火；腐蝕膠頭滴管；試管炸裂；腐蝕標簽；稀釋試劑【分析】解：rm{(1)}用一個燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈時；可能會使酒精撒出后被引燃，造成失火；

rm{(2)}滴管取用試劑后平放或倒置；液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；

rm{(3)}給試管加熱時；試管底部與燈芯接觸會使試管炸裂；

rm{(4)}試劑瓶標簽沒有向著手心；留下的試劑腐蝕標簽．

rm{(5)}用滴管取完液體；如果膠頭滴管清洗后放回滴瓶會造成試劑被水稀釋；

故答案為：rm{(1)}失火rm{(2)}腐蝕膠頭滴管rm{(3)}試管炸裂rm{(4)}腐蝕標簽rm{(5)}稀釋試劑。

rm{(1)}根據點燃酒精燈的方法和注意防止引起失火的角度回答；

rm{(2)}滴管使用時膠頭在上；管口在下，禁止平放或倒置；

rm{(3)}根據試管底部與燈芯接觸會使試管炸裂分析；

rm{(4)}傾倒液體藥品時；試劑瓶標簽應向著手心．

rm{(5)}根據滴管的使用方法分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】失火；腐蝕膠頭滴管；試管炸裂；腐蝕標簽；稀釋試劑23、試管酒精燈量筒燒杯必須墊石棉網①⑥（或①或⑥）④10mL先把玻璃管的一端用水潤濕稍稍用力轉動插入【分析】解：（1）儀器①是試管；②是酒精燈，④是量筒，⑤是燒杯；故填：試管；酒精燈；量筒；燒杯；

（2）燒杯不能直接加熱；加熱時需墊上石棉網；試管；集氣瓶均可用于收集氣體；故填：必須墊石棉網；①⑥（或①或⑥）；

（3）量取8mL水；應選用10mL的量筒，故填：④；10mL；

（4）將玻璃管插入橡皮管內時；先把玻璃管的一端用水潤濕，起潤滑作用，稍稍用力轉動插入；故填：先把玻璃管的一端用水潤濕；稍稍用力轉動插入。

（1）熟記儀器的名稱；

（2）根據加熱儀器的注意事項；儀器的用途來分析；

（3）根據量筒的使用方法來分析；

（4）根據儀器的連接方法來分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。【解析】試管酒精燈量筒燒杯必須墊石棉網①⑥（或①或⑥）④10mL先把玻璃管的一端用水潤濕稍稍用力轉動插入五、探究題(共2題，共8分)24、②反應不需要加熱，條件低Cb倒【分析】【分析】本題主要考查實驗室制取氣體裝置和原理的確定，學生只要熟練常握實驗室制取氣體原理的確定需考慮那些因素以及制取裝置的確定方法與依據就可以解題。【解答】實驗室制取氣體選擇藥品要考慮原料是否充分，條件是否簡單實驗室是否能達到，操作是否簡單安全，產生的氣體是否容易分離，是否產生污染性氣體等因素，高溫或產生污染性的氣體的實驗設計一般不考慮，實驗室用固體碳化鈣rm{(CaC_{2})}與水反應生成乙炔，反應在常溫下進行，不需要加熱，且生成一種氣體，操作簡單，而用天然氣在電爐加熱，條件高，產生兩種氣體不容易分離，操作復雜，實驗室制取氣體一般不采用；可以通過與水反應生成乙炔，反應在常溫下進行，不需要加熱，且生成一種氣體，操作簡單，而用天然氣在電爐加熱，條件高，產生兩種氣體不容易分離，操作復雜，實驗室制取氣體一般不采用；可以通過控制rm{(CaC_{2})}裝置中的活塞來控制滴加液體的速率，來控制反應速率，可選用的發生裝置是rm{C}乙炔的密度比空氣密度小，rm{C}裝置收集則氣體應從若用rm{F}裝置收集則氣體應從rm{b}通入，倒放在桌面上，通入，倒放在桌面上，故答案為：rm{F}反應不需要加熱，條件低；rm{b}rm{壟脷}倒。rm{C}rm{b}倒。【解析】rm{壟脷}反應不需要加熱，條件低rm{C}rm{b}倒反應不需要加熱，條件低rm{壟脷}rm{C}倒rm{b}25、鐵架臺防止冷凝水回流炸裂試管距試管口約三分之一處在導管口塞一個帶單孔橡皮塞的導管，導管伸入正放集氣瓶中，并且導管口接近集氣瓶底部氣密性把導管伸入水中，雙手緊捂試管，如果導管口出現氣泡，說明裝置不漏氣堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳試管刷試管內壁附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下【分析】解：（1）儀器①的名稱是鐵架臺；試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流炸裂試管。

故填：鐵架臺；防止冷凝水回流炸裂試管。

（2）鐵夾夾持的位置是距試管口約三分之一處。

故填：距試管口約三分之一處。

（3）如果要將生成的氣體收集起來；該裝置需要作出的改進是在導管口塞一個帶單孔橡皮塞的導管，導管伸入正放集氣瓶中，并且導管口接近集氣瓶底部；

改進后的裝置在使用前要檢查氣密性；操作方法是：把導管伸入水中，雙手緊捂試管，如果導管口出現氣泡，說明裝置不漏氣。

故填：在導管口塞一個帶單孔橡皮塞的導管；導管伸入正放集氣瓶中，并且導管口接近集氣瓶底部；氣密性；把導管伸入水中，雙手緊捂試管，如果導管口出現氣泡，說明裝置不漏氣。

（4）堿式碳酸銅加熱分解可以得到水、二氧化碳和氧化銅，則該反應的文字表達式為：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳。

故填：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳。

（5）實驗結束后；清洗試管常用到的儀器是試管刷，試管洗凈干凈的標準是：試管內壁附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下。

故填：試管刷；試管內壁附著的水；既不聚成水滴，也不成股流下。

加熱固體物質時；為了防止冷凝水回流炸裂試管，試管口應該略向下傾斜；

堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅；水和二氧化碳；

玻璃儀器洗滌干凈的標準：玻璃儀器內壁附著的水；既不聚成水滴，也不成股流下。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。【解析】鐵架臺防止冷凝水回流炸裂試管距試管口約三分之一處在導管口塞一個帶單孔橡皮塞的導管，導管伸入正放集氣瓶中，并且導管口接近集氣瓶底部氣密性把導管伸入水中，雙手緊捂試管，如果導管口出現氣泡，說明裝置不漏氣堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳試管刷試管內壁附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下六、推斷題(共3題，共15分)26、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}三種元素，rm{A}元素的單質是最清潔的燃料，氫氣燃燒產物是水，是最清潔的燃料，則rm{A}元素為氫元素；rm{B}元素的單質能在rm{C}元素的單質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，rm{B}元素是地殼中含量第二位的金屬，則rm{B}為鐵元素，rm{C}為氧元素rm{.A}rm{B}rm{C}三種元素形成單質的化學式分別為rm{H_{2}}rm{Fe}rm{O_{2}}．

B、rm{C}兩種元素分別組成的單質發生反應，即鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵．

故答案為：

rm{H_{2}}rm{Fe}rm{O_{2}}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵．

A、rm{B}rm{C}三種元素，rm{A}元素的單質是最清潔的燃料，氫氣燃燒產物是水，是最清潔的燃料，則rm{A}元素為氫元素；rm{B}元素的單質能在rm{C}元素的單質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，rm{B}元素是地殼中含量第二位的金屬，則rm{B}為鐵元素，rm{C}為氧元素；進行分析解答．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{(}突破口往往是現象特征、反應特征等rm{)}獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．【解析】rm{