滬教版數(shù)學(xué)九年級下冊27.1《圓的基本性質(zhì)》聽評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：圓的基本性質(zhì)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示圓的實(shí)物圖片，引發(fā)學(xué)生對圓的性質(zhì)的思考。

展開階段，張老師采用講授法，詳細(xì)講解圓的定義、圓心、半徑等基本性質(zhì)。在講解過程中，他注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解。同時(shí)，他還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，共同探索圓的性質(zhì)。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圓的基本性質(zhì)。他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間交流密切，合作良好。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過展示圖片和動(dòng)畫，直觀地呈現(xiàn)圓的性質(zhì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他還能熟練地運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對圓的基本性質(zhì)的理解、記憶和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圓的基本性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對圓的定義、圓心、半徑等基本性質(zhì)的理解較為清晰，能夠正確記憶和描述圓的基本性質(zhì)。在課堂上，學(xué)生能夠積極參與討論，展示自己對圓的性質(zhì)的理解。同時(shí)，學(xué)生也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。此外，張老師還通過引入實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用教學(xué)資源和技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)圓的性質(zhì)。其次，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，提高合作學(xué)習(xí)的效果。最后，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、組織教研活動(dòng)等方式，了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和改進(jìn)情