一年級道德與法治下冊第8課《春天里的保健》說課稿未來版一、設計思路

本節課《春天里的保健》以一年級學生為主體，結合實際生活，通過游戲、故事等形式，引導學生了解春季保健知識，提高自我保護意識。教學內容包括春季常見疾病預防、合理飲食、鍛煉身體等方面，旨在培養學生的健康生活觀念。教學過程中，注重啟發學生思考，培養學生主動學習的能力。二、核心素養目標

1.培養學生健康生活觀念，增強自我保護意識。

2.提升學生信息處理能力，學會篩選春季保健知識。

3.培養學生合作交流能力，在小組活動中共同探討保健方法。

4.增強學生社會責任感，關注自己和他人健康。三、教學難點與重點

1.教學重點，①

①讓學生掌握春季常見疾病的預防知識，如感冒、流感等，并能運用到實際生活中。

②引導學生了解合理飲食的重要性，學會選擇營養均衡的食物，培養良好的飲食習慣。

2.教學難點，①

①幫助學生理解春季氣候變化對人體健康的影響，培養他們對季節變化的敏感度和適應能力。

②引導學生通過觀察、體驗等方式，發現并總結春季保健的有效方法，提高他們的實踐能力。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、實物教具（如春季水果、蔬菜模型）、健康知識卡片

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：春季保健相關的視頻、圖片、動畫等網絡資源

-教學手段：互動游戲、小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：播放一段關于春天的動畫或視頻，提問學生：“你們喜歡春天嗎？為什么？”

-回顧舊知：引導學生回顧上節課學習的季節知識，提問：“我們之前學習了哪些季節的特點？”

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-春季氣候特點：講解春季氣候多變，氣溫變化大，易引發感冒等疾病。

-春季常見疾病預防：介紹春季常見疾病的預防方法，如戴口罩、勤洗手等。

-合理飲食：講解春季合理飲食的重要性，推薦春季適合食用的食物。

-舉例說明：

-通過展示春季水果、蔬菜圖片，講解春季營養攝入的重要性。

-舉例說明春季常見疾病預防的具體措施，如如何正確洗手。

-互動探究：

-小組討論：分組討論春季如何保持身體健康，每組分享討論成果。

-角色扮演：讓學生扮演醫生和病人，進行春季保健知識的問答游戲。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-完成春季保健知識卡片，將所學知識整理并繪制成卡片。

-進行春季保健知識競賽，學生分組參與，比一比誰記得更牢。

-教師指導：

-對學生在活動中遇到的問題進行解答和指導。

-鼓勵學生積極發言，分享自己的保健經驗。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課所學內容，強調春季保健的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中注意保健，保持健康。

5.作業布置（約5分鐘）

-家庭作業：讓學生回家后與家人一起制定一個春季健康計劃，并記錄一周的飲食和運動情況。

-課后拓展：鼓勵學生收集有關春季保健的資料，下節課分享給同學們。

6.課后延伸活動（約10分鐘）

-安排一次春季戶外活動，如春游、踏青等，讓學生在活動中親身體驗春季保健的重要性。

-組織一次春季保健主題班會，讓學生分享自己的保健心得和經驗。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-春季氣候變化與人體健康的關系：介紹春季氣候變化對人體的具體影響，如溫差變化對呼吸系統的影響等。

-春季常見疾病的防治方法：詳細列出春季常見疾病的防治措施，包括生活習慣、飲食調理、藥物預防等。

-春季養生食譜：收集春季適合食用的食材和相應的養生食譜，如春季清熱解毒的湯品、蔬菜沙拉等。

-春季體育鍛煉建議：介紹適合春季進行的戶外運動，如散步、慢跑、太極拳等，以及運動時的注意事項。

2.拓展建議：

-家庭健康監測：建議家長與學生一起進行家庭健康監測，記錄家庭成員的飲食、睡眠、運動等健康狀況，形成健康檔案。

-春季戶外活動策劃：鼓勵學生和家長共同策劃一次春季戶外活動，如春游、野餐等，讓學生在實踐中體驗春季保健的重要性。

-春季養生知識講座：邀請專業人士為學生和家長舉辦春季養生知識講座，普及春季保健知識，提高家庭保健意識。

-制作春季健康手冊：讓學生分組合作，收集整理春季保健的相關資料，制作成健康手冊，作為家庭保健參考。

-開展春季健康主題繪畫比賽：鼓勵學生用繪畫的形式表達對春季保健的理解，提高學生的藝術素養和健康意識。

-組織春季健康知識競賽：通過競賽形式，激發學生學習春季保健知識的興趣，鞏固所學知識。

-春季健康日記：讓學生每天記錄自己的飲食、運動、睡眠等情況，反思自己的健康習慣，并記錄健康變化。七、板書設計

1.春季氣候特點

①溫暖濕潤

②風多雨少

③氣溫變化大

2.春季常見疾病預防

①感冒

②流感

③咳嗽

③預防措施

①增強免疫