《因為你，我的青春擁抱溫暖》《夕陽，觸動了我的心靈》《給媽媽的一封信》《胡茬子·花裙子》按要求作文在青春的世界里，是什么驅走了你的迷茫，打開你的心扉，讓你蕩起奮進的雙槳？是什么使你相信：枯枝會綻出綠意，沙粒會變成珍珠？請以“因為，我的青春擁抱溫暖”為題（先把題目補充完整），寫一篇作文。700字左右，文體不限（詩歌除外）。要求書寫整潔，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。因為你，我的青春擁抱溫暖每當我在午后，我輕輕翻開你，裊裊墨香伴隨著時光的味道纏繞在鼻尖，如絲般纏綿而悠長。暖黃色的陽光親吻著你白皙的面頰，端莊正氣的字體便撲入眼中，一次又一次的驚艷了我的歲月。我認識你已經十年了，從帶卡通圖畫的幼稚的你到現在承載著先人的期望，歷史的厚重的你，你慢慢的成長，正如我的成長一樣。我們同歲，你卻比我浩瀚，如我的老師，像是汪洋大海，翻涌知識的波濤，推著我去擁抱世界。因為你，我擁住了堂吉訶德的破劍，那真是把滑稽的劍，銹跡斑斑，卻劃傷了我的臉頰；因為你，我擁住了敲鐘人丑陋的臉龐，那張臉如此丑陋，他的眼睛卻意外清亮；我擁住了克里斯多夫那稚嫩的樂章，那般幼稚，卻讓我不能相忘；在你的帶領下，我旁觀了高爾基的童年，那世界有名文豪的童年竟如此凄慘涼薄。但你講述時那生生不息的熱望與堅強，在我心中升起了一輪太陽……我在這時與先人的思維碰撞，在他們寬厚的肩膀上眺望斗轉星移，在與他們的談話中自我生活，在傾聽時了解世界的曼妙與多嬌。當時間從我的指縫間偷偷鉆過，我也依舊會記得這場酣暢淋漓的旅行，浪漫多變地方風光。是你，你為我筑出一條渡河的橋，讓我不必去那未知的遠方尋找。是你，你為我幻化出人生風雨，來告誡我三思而行，告誡我學會取舍，告誡我不可驕狂。教會我容忍豁達，教會我真心待人。讀你，我懂得了微笑；看你，我懂得了靜好；思你，我懂得了沉淀。每讀一本書都是一次旅行；每讀一本書都是與一種思想的擁抱，與過去的自己的一次擁抱。謝謝你，我的朋友。因為你，我的心中已有小溪流淌；因為你，我的心中已有太陽高懸；因為你，我的心中永遠灑落午后的那片陽光，因為你，我的青春擁抱溫暖。【點評】本題考查半命題作文。審題立意：引導語由兩個問句組成，意在創設情境，激發學生的思考。引導學生回望自己的青春，尋找那些曾給自己帶來溫暖的人或物。題目中的“我”點明了作文中的主要人物?！扒啻骸毕薅艘粋€特殊的時期?！皳肀嘏笨衫斫鉃閾碛袦嘏?。這種溫暖應是偏向于心理情感方面的。題目中的空白處填寫的應是給自己內心帶來溫暖感覺的人或物或品質。綜上可知，題目的意思就是在自己的青春時期某人某物給自己帶來了溫暖。選材構思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應選擇記敘文。處在青春期的你，會失意，會迷茫，會有一種莫名的憂傷。這時，總會有一些人或一些物給你以真摯的溫暖。有時，是父母；有時，是朋友；有時，是老師；有時，是墻角的一株小草；有時，是一首歌；有時，是一首詩……寫作時，應把某某給自己帶來溫暖感覺的過程為寫作內容的重點，表現的主旨應是自己從某某中獲得了怎樣的溫暖。要寫出真情實感，以真情打動讀者。按要求作文在生活中，一個場景、一處風景、一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”那“情”，常常可以引發你的聯想和思考。請你任選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫，抄襲；⑤不要出現真實的地名，校名和人名；⑥不少于600字。夕陽，觸動了我的心靈“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句觸動了許多人的心靈，這種觸動源于李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽產生了無限的遐想。夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起觸動了我的心靈。周六，快樂的鈴聲響起，同學們個個都歡呼雀躍的背起書包準備回家。而我卻無力地趴在桌上不愿動彈，為何？為了一張令我汗顏的化學試卷，為了令我無言面對老師的76分。本想再反思一會兒，卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數千次的詰問自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛的藍天。剎那間，這個不經意的抬頭卻令我發現了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽，火紅火紅的。夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沉浸在此般美景中時，再抬頭，怎么太陽就變半個了？我不甘心只欣賞半個太陽的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容?；蛟S是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當再次看到完整的太陽時，我居然還開心的笑了?？粗﹃柮谰?，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會這樣在不經意間逝去？明天又會怎樣？還會這般宜人的夕陽美景嗎？然而頓時間，我明白了：對于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。旭日會東升，夕陽會西下，這是亙古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景，只要你心里有個太陽。同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，只要你心中有個信念。淚干、漫天的幻想總是無濟于事的。唯有不斷的總結經驗，在山重水復中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。不知不覺中，夕陽已不復存在了，寧靜的校園中唯有一個被夕陽觸動了的少年的響亮聲音：“回家嘍！”【點評】本題是材料題作文。1.審題立意。材料比較簡短，“在生活中，一個場景、一處風景、一種境遇……往往可以讓你觸‘境’生情”，意思是你受某情境的觸發，而產生某種感情。所以，寫作可圍繞“XX，觸動了我的感情”“XX，引發了我的思緒”來寫。寫作的重點應在“XX”是如何觸動你的情感的，引發了什么樣的情思。觸動你的情思的，可以是一個難忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意義的物，甚至可以是一處迷人的風景……如，詩詞觸動著我的情思；一碗面，觸動了我的情懷；那張照片，引發了我的回憶；那句話，引起我的思考；那件事，讓我常常地感動……可以通過某一個“點”寫一種單一的情思，也可以通過幾個“面”寫一種綜合的情感。2.構思選材。從材料和寫作引導句來看，文體適合寫成記敘文。“一個場景、一處風景、一種境遇”提示了選材的范圍，要圍繞著自己親身經歷或身邊發生的事情來展開。一句話、一首詩、一頁書、一杯水、一棵樹、一只狗、一幅畫、一首歌、一個表情、一次奔跑、一朵白云、一片星空……都可以作為寫作的對象。這些場景、風景、境遇或引起你的思索，或激發你的想象，或調動你的情感，是文章的主題思路。大千世界，萬象有情。一棵樹，可以讓我們收獲成長；一幅畫，可以讓我們深受感動；一首詩，可以讓我們潸然淚下；一句話，可以讓我們幡然醒悟……無論寫什么改變，主題都應積極健康，通過敘事表現寫作對象給你帶來的內心的觸動，深刻揭示出“觸動情思”的內在意蘊，即給自我的成長帶來怎樣的影響，對于自我的人生有何重大意義。按要求作文盛夏的微風，掠過一千多個日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如昨。三年的時光里，父母的關懷，老師的教誨。同學的幫助……曾給你力量，助你成長。請選擇一位你最想感謝的人，以“給__________的一封信”為題目，寫一封致謝信。不少于600字。文內不得出現所在學校的校名、人名、地名。給媽媽的一封信親愛的媽媽：您好！當我攤開這張叫感恩的的信紙，寫下這一行行飽含真情的字，心中只有兩個字：感恩。當我來到這個世界，體重不到十斤，身長僅有一尺。不會說話、不會走路、只能哭泣，用來表達我的心意。是您用無限的愛心、無限的辛勞、無限的心血、無限的期盼來哺育我、教育我、栽培我。一切的一切，都是您的恩賜。媽媽您是海，您的愛是溫暖無私，淳樸而又細膩。您教會了我如何去感恩生命，感恩生活。早上起床，空氣中略帶寒意，桌上卻洋溢著一份溫情——熱氣騰騰的早餐已恭候多時了，我知道，這時媽媽一早起來為我精心準備的，其中蘊含著深沉的愛。每次考試失敗，您總會來安慰我。從您親切的話語中，我能深刻感受到一份真切的愛。在我遇到困難而無措的時候、在我因為失敗喪失自信的時候、在我傷心而無助難過的時候，是您給了我克服困難的勇氣，給了我十足的信心。您的話語總像冬天的暖陽，像夏日的清泉，像干旱的甘霖……句句給我啟迪，給我安慰，給我溫暖。您的愛如太陽般溫暖，似春風般和煦，同百花般美麗。您的愛讓我的世界充滿了溫暖，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈充實美麗……連微笑都散發著迷人的醉意。如今，您的孩子已經長大了，漸漸懂得了您的用心良苦，發自內心的感恩。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r您，為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我應該懷著一顆赤誠的感恩之心來回報您。是您賜予了我們生命，讓我看到了世界的絢麗多彩。我要感謝您，是您一直用溫暖的羽翼保護著我；我要感謝您，是您一直賜予我力量與勇氣，是您對我永不言棄；我要感謝您，是您一次次在十字路口為我指明了前進的方向，您是我停泊的港灣……感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。親愛的媽媽，您辛苦了，感謝您用翅膀為我遮風擋雨，為我撐起一片晴空；感謝您細心呵護我長大，包容著我的過錯，做我的堅強后盾；感謝您無私的為我付出那么多……我對您感恩的心是永遠無法用三言兩語來表達的，千言萬語都匯成了一句最樸實的話：“媽媽，您辛苦了，您的好，我會一直放在心里深處細細感受，靜靜聆聽，深深體會，我一定會好好讀書，將來做個有用的人，以報答您對我的養育之恩。”祝您萬事如意！您的孩子XXXX年XX月XX日【點評】本題考查半命題作文，同時考查致謝信的寫作。審題：我們要先補充題目，題干要求我們選擇以為最想感謝的人，寫一封信，所以我們需要補充的內容只能是人，可以是父母、老師、同學，甚至是在疫情防控下，戰斗在一線的醫護人員等等，都可以是我們補充的對象。同時，我們還需要注意，題干要求我們寫的是致謝信，所以在行文時需要正確使用書信格式，務求規范。稱呼、問候語、正文、結束語、署名和日期都要齊全。在行文過程中要始終把握好“誰讀信”“為什么寫”“誰來寫”“怎么寫”等問題，注意與收件人的交流對話，情感語氣要真摯，遣詞用語要恰當得體。

立意：本題立意已經給明，就是要表示“感謝”，確定好致謝人，圍繞“感謝”展開寫作，寫清楚為什么要感謝對方，感謝對方哪些方面，對自己的幫助給自己帶來了那些改變，會如何感謝對方等等。選材：書信形式比較自由，可敘可議，還可以穿插抒情?？梢詫懪c被感謝人之間發生的故事，也可寫被感謝人對你的幫助，分析這種幫助帶給你怎樣的改變等等。按要求作文胡茬子、花裙子，不僅是性別的標志，也是年齡的特征，更是成長的印跡。無論你是男生，還是女生，當你跨入青春門檻之際，請與我們一起分享你成長的故事吧！請以“胡茬子·花裙子”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文。②文中不得出現真實人名、校名。胡茬子?花裙子隨著年齡的增長，我們不再是懵懂的少年，跨入青春門檻，再自由的孩子也會嘗試遵守，再樂觀的孩子也會擔憂，再柔弱的孩子也會堅強……就像胡茬子、花裙子一樣，是我們青春該有的樣子?！耙蝗Α扇Α蔽以谧约盒睦锬啬钸吨搅俗詈蟀肴Φ臅r候，我仿佛在暗黑中看見了黎明的曙光。忽然，一道黑影從旁邊閃過，仿佛把我帶進了另一片黑暗，讓我看不清前方的道路。腳像被什么東西絆倒了，整個人就重心不穩，向地上撲去，倒下去感覺自己清醒了過來，后面的同學把我扶起來，但我唯一的想法是追上前面的隊伍，便忍著疼痛，使勁向上沖。跑到終點后，如釋重負，可膝蓋和手掌還是很疼，很多同學都過來問我：“有沒有事？”其實眼淚一直在眼眶里打轉，可臉上還是笑著說：“沒事，沒事。”在洗手的時候，看著自己紅腫的手和自己鞋上的臟東西，才發現昨天新買的鞋子又被弄壞了，心里仿佛又是一次打擊。走在回家的路上，看著自己的鞋子，想著怎么向媽媽開口，腦海里仿佛又浮現了媽媽說話的情景，“你怎么又把鞋子弄成這樣了，這是第幾雙鞋了？”晃了晃頭，才發現已經到家門口了，卻和平時不一樣，今天不想開門回家，在門外猶豫了一會兒。還是打開門進去了。“今天怎么回家這么遲？”聽到這熟悉的話語，又趕緊答道：“明天就要放假了嘛，所以布置作業，久一些?！蔽覜]有一回家就脫下鞋子。最后還是忍不住，把鞋子遞向媽媽，“我今天跑步摔倒了，就把鞋子踢壞了?！笨蓩寢寘s十分鎮靜的說道：“算了吧，下次小心一點?！毕丛璧臅r候，才發現自己膝蓋很大一塊都碰破了皮，自己心里暗念道：“難怪白天膝蓋那么疼！”出去后，坐在沙發上，妹妹就問：“姐姐，你膝蓋怎么了？”“白天跑步時，不小心摔了一下?！眿寢屵^來看著我的膝蓋，趕忙回到房間里，拿出碘伏，過來拿給我涂。我們都沒有說話，涂完后，媽媽又問：“還有沒有別的地方受傷？”聽到這句話，眼淚再也忍不住了，又想到今天下午上體育課時自己跑步的成績，好像那一瞬間，自己的委屈全部隨著眼淚一起傾瀉出去。妹妹看了就說：“姐姐，沒事的，過幾天就好了?！薄安灰蘖??！眿寢屴D身去將藥放好。那天，我獲得的不只是自己的眼淚和委屈，更是身邊同學的關懷，家人的關愛，為我的青春畫上了最絢麗、最閃耀的一道色彩。【點評】這是一篇命題作文。1.審題。這個題目乍看起來，有的同學會覺得難以下手，結合提示“胡茬子、花裙子，不僅是性別的標志，也是年齡的特征，更是成長的印跡”“當你跨入青春門檻之際，分享你成長的故事”可知，如果把題目中的兩者關系進行梳理，找出聯系兩者的寫作點——青春的經歷，考生們應該能比較容易把握寫作范圍、表達主題，從而選擇典型材料，圈定寫作對象和內容。這個題目要求分享你成長的故事，以自己為寫作對象，展現自己的一次青春生活經歷。此外“胡茬子”是指男孩身體發育后的變化，重在“生理變