人教版八年級上冊第一單元自我評價檢測卷（時量120分鐘，總分150分）班級姓名學號計分一、語言文字積累與運用（共30分）（一）單項選擇題（共15分，每小題3分）1.下列加點字的注音全都正確的一項是()(3分)A.潰退(kuì)著艦(zhuó)墜毀(zhuì)翹首(qiào)B.悄然(qiǎo) 頒發(bān) 輕盈(yíng) 凜冽(lǐn)C.屏息(bǐng) 要塞(sài) 緊繃(bēng) 揪著(qiū)D.默契(qiè) 仲裁(zhòng) 殲滅(jiān) 鐫刻(juān)2.下列各組詞語中,書寫全都正確的一項是()(3分)A.督戰瀉氣呼嘯摧枯拉朽B.遺矚巨額由衷驚心動魄C.浩瀚業已澎湃白手起家D.考驗瀟灑酷似振耳欲聾3.下列加點的成語使用不正確的一項是()(3分)A.近兩個月來,這個盜竊電動車的犯罪團伙氣焰囂張、銳不可當,但在公安機關的嚴厲打擊下被徹底摧毀了。B.王教授為了鉆研這個課題,殫精竭慮,廢寢忘食。C.他進來的時候,看見老師正在一絲不茍地批改作業。D.在農村的年集上,各種各樣的商品琳瑯滿目,讓人眼花繚亂。4.下列說法有誤的一項是()(3分)A.《消息二則》的作者是毛澤東,兩則消息報道的都是人民解放軍橫渡長江的事情。B.《首屆諾貝爾獎頒發》中,對獎金來源的介紹是消息的主體。C.《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》記敘的是跳水姑娘呂偉在印度新德里舉行的第九屆亞運會中奪冠一事。D.《一著驚海天——目擊我國航母航載戰斗機首架次成功著艦》寫的是我國第一艘航母遼寧艦上殲-15艦載機成功著艦的過程。5．下列句子中沒有語病、句意明確的一項是()A.“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會關注,并且業已形成大量的合作機會。B.通過觀看央視播放的《記住鄉愁》節目,使我對中國鄉村及民俗文化有了更多的了解。C.本月首飛的C919大飛機是我國按照適航審定要求和主流市場標準自主研發的首款干線客機。D.能否切實減輕學生課業負擔,讓他們快樂成長,是我國中小學教學工作的當務之急。按原文默寫（共6分，每空1分）6.(1)____________，志在千里。___________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)(2)風聲一何盛，________________！(劉楨《贈從弟〈其二〉》)(3)“臨滄海”化用________(人名)《步出夏門行》中的“______________，____________”。（三）按要求答題（共9分）7．閱讀材料，結合所學地理知識，探究下面一段話中蘊含的物候規律。（4分）山下還是陽光燦爛，山上漸漸地云霧濃稠。山嵐云氣漫入車窗又溢出車廂而去。山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度。在自然生態上，從山腳到山巔歷經了從熱帶到溫帶再到寒帶的三級轉換，形成了三種不同的景觀。——吳功正《阿里山紀行》8.觀察右面這幅漫畫,按要求答題。(5分)(1)請根據畫面擬一個標題。(2分)

(2)請用生動的語言描述畫面內容。(3分)

二、閱讀下面白話文，回答問題（共36分）（一）把“綠色”穿在身上①將綠色環保作為理念引入時裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環保服裝，為頒發時裝環保獎，將綠色環保理念提到了一個新的高度，使得環保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。這股強勁的綠色時尚潮流，將引導我們走向21世紀。②置身于被“文明”踐踏的千瘡百孔的地球上，人們在飽嘗自己破壞環境的惡果之后，終于意識到保護環境的重要性。于是80年代的藝術家們開始用自己的作品來警告社會。如不少服裝設計師在素色大T恤上，鮮明地寫著“拯救地球”的口號。這是最初的環保衛士們使用的方法。③此后，回歸自然開始成為一種設計理念進入服裝設計師的視野。于是80年代以來休閑風一直強吹不衰。設計師們紛紛從大自然中吸取藝術創作靈感，并使用天然纖維面料生產服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設計及消費觀念日益深入人心。這是環保服裝發展的第二階段。到了環保服裝發展的第三階段，服裝設計師則更主動地將環保意識貫穿到服裝生產、面料開發等方面。④用“再生利用”法有效減少生活垃圾，是環保最主要的手段。隨著消費形態的急劇擴張，帶來了飛速膨脹的垃圾。而占垃圾總量40％的廢塑料，只有3.7％可重新利用，剩下的因難以分解而被稱為“永久性垃圾”。設計師則根據環保法則開發出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕服裝設計師夏洛特·尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時裝別出心裁；美國韋爾曼公司的戴爾斯泊格公司的科技人員，利用回收的用聚酯飲料瓶制成絨毛織物；法國的兩家公司合作開發出30％羊毛、70％聚氯乙烯化纖絨的套衣，因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適，保暖而暢銷法國；日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料，等等。⑤由于環境保護是一世界性的話題，現在，許多國家紛紛頒布相關法規，以順應環保服裝潮流。例如美國、日本、韓國已頒布了有利健康和環保的各種成衣進入市場的法規。⑥據有關專家分析，環保服裝的特定含義是指經過毒理學測試并具有相應標志的服裝。環保服裝對服裝上所含有有毒、有害物質范圍限制很廣，也很嚴，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明確規定。比如環保服裝面料的生產過程必須避免向環境排放含硫的有毒氣體、廢料；紡織生產過程中使用的溶劑可以百分之百回收利用；合理、自覺地選用無害于人類健康的化學劑、色素，并控制有害物質，實現自然與人類、技術的良性循環，等等。⑦環保、休閑、健康是21世紀最時尚、最持久的時裝主題。一個人類與自然能和諧共處的新世紀正悄然來臨。隨著環保意識的增強，相信會有更多的企業投身到環保服裝的開發與生產中，會有更多功能獨特、保護環境的服裝問世。⑧明天，你我都會把“綠色”穿在身上。9.閱讀第②③段，寫出環保服裝發展的三個階段。（3分）第一階段： 第二階段： 第三階段： 10.第④段中畫線的句子說明了（3分）11.第⑥段畫線部分從哪幾個方面說明了環保服裝面料生產的要求?（3分）（一） （二） （三） 12.簡要說說“明天，你我都會把‘綠色’穿在身上”的主要意思。（3分）（二）聞起來像媽媽一樣①小男孩泰迪曾有過一個雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂地生活在一起。幼兒園在他的鑒定中這樣寫道：“泰迪是一個聰明可愛、很有前途的孩子。”一年級的時候，發生了一件不幸的事情——他的媽媽生了重病。泰迪每日里神思恍惚，變得對什么事都心不在焉。二年級時，殘酷的死神終于奪走了泰迪的媽媽。隨著媽媽的去世，泰迪的心仿佛也被帶走了。那一年他留給老師的印象是：接受能力差，反應遲鈍。泰迪全變了，渾身臟兮兮的，亂蓬蓬的頭發，挑釁的目光。沒有人愿意理他。②三年級的時候，班里新來了一位史密斯小姐擔任老師。和每個老師一樣，史密斯小姐也沒有將格外的關注放在泰迪身上，因為還有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使泰迪發生了巨變。③那是三年級的圣誕節。按照習慣，每個孩子都送給史密斯小姐一件禮物，并且興高采烈地圍在她周圍，等著她一件件打開。擠在這堆包裝精美的禮物中，有一個用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子——這是泰迪的禮物。史密斯小姐打開一看，有一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓泰迪想不到的是，史密斯小姐高興地戴上了手鐲。并且把剩余的香水高興地噴向空中。“多好啊！”她笑著。孩子們也快樂地笑著：“多好啊!多好啊！”④聚會結束了，學生們離開了校園，偌大的教室里只剩下泰迪還站在那里，遲遲不肯離去。⑤“還有什么事嗎？”史密斯小姐問。⑥“謝謝您收下了我的禮物。”泰迪小聲說，“那手鐲是我媽媽用過的，您戴上它非常漂亮；香水也是我媽媽用過的，現在，您聞起來就像媽媽一樣。”亂發下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水。⑦泰迪完全變了。⑧幾年后，離任的史密斯小姐收到了泰迪寄來的第一封短信：“親愛的史密斯小姐，我以全班第一名的成績畢業了。如果您能參加我的畢業典禮，我將非常感謝。愛您的泰迪”。⑨史密斯小姐沒有令泰迪失望。以后，每隔幾年，史密斯小姐就會收到相似的短信。⑩“親愛的史密斯小姐：我以全班第二名的成績考取了醫學院，如您能參加我的入學典禮，我將不勝榮幸。愛您的泰迪。”“親愛的史密斯小姐：我現在即將成為一名醫生了，如您參加我的畢業典禮我將不勝感謝……”“親愛的史密斯小姐：下周二將是我結婚的日子，如您能光臨，我將……”“親愛的史密斯小姐……”當年，當史密斯小姐真誠地向周圍同學噴灑那半瓶香水時，她未必知道自己播下了怎樣的愛與尊重的種子。今天，這一張張報喜的短信都像一枚枚愛的果實，散發著醉人的芳香。13．文章第①自然段，寫到媽媽生重病后泰迪的神態，用了兩個四字短語，是 、 。文中側面描寫媽媽去世后泰迪變化的句子是 。（3分）14．第③自然段寫史密斯小姐接受孩子們的圣誕禮物。試設想一下：當史密斯小姐一件件打開那些禮物時，泰迪會想些什么?（3分）15．第⑥自然段寫泰迪，用了描寫和肖像神態描寫的方法。段中語句“亂發下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水”與第①段中“ ”形成前后照應，表現了泰迪的“變”。（3分）16．用“聞起來像媽媽一樣”作為文章的題目，好在哪里?（3分）17．文章第⑧至⑩自然段用泰迪寫給史密斯小姐的若干封短信來表明泰迪的進步與成功，印證第⑦自然段中的“變’。行文從第五封短信起省略了內容，請你發揮想象，試著補寫第五封信。（3分）（三）七月時節，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴――一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部――刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發現了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當它再轉回頭來時，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。你看，真正的事實，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產者卻是蟬呢！18.本文選自《

》，作者是法（國家）的

（人名）被譽為“

”。（3分）19.請結合本文段說說為什么本書既是科普著作，又是文學經典？（3分）20.本書中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，請結合本文段對以上特點加以分析。（3分）三、閱讀下面文言詩文，回答問題（共24分）（一）入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝斯轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。21.“這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。”這“看不見的指揮棒”是什么？（4分）22.選文的語言精練形象，往往一個詞語就能描繪出景物的神韻，試賞析文中加點的“濾”字的精妙。（5分）23.文段中把“泉聲”比成提琴、彈撥樂器、銅管等的聲音，有什么好處？（4分）24.文中說“入夜，山中萬籟俱寂”，后面又寫“泉聲浸著月光，聽來格外清晰”，你覺得前后矛盾嗎？說說理由。（5分）（二）閱讀下面的文字，完成后面的題目（6分）。北陂杏花①王安石一陂②春水繞花身，身影妖嬈各占春。縱被東風吹作雪③，絕勝南陌碾成塵。【注釋】①本詩寫于王安石貶居江寧（今南京）之后，是他晚年心境的寫照。②陂：池。這里指池邊或池中小洲。一說“北陂”是地名，在江寧。③雪：指杏花像雪花一樣在風中飄零。25．結合詩歌前兩句簡析“杏花”的形象特點。（3分）26．詩歌后兩句主要運用什么手法表達了怎樣的思想感情？（3分）四、作文（共60分）27．請以《我和課(科)代表的那些事》為題，選定一門學科，將題目補充完整后，寫一篇不少于500字的作文。稱課代表還是科代表，可依自己的習慣。要求:具體明確，文從字順。不得出現真實的地名、人名、校名解析版）（時量120分鐘，總分150分）班級姓名學號計分一、語言文字積累與運用（共30分）（一）單項選擇題（共15分，每小題3分）1.下列加點字的注音全都正確的一項是()(3分)A.潰退(kuì)著艦(zhuó)墜毀(zhuì)翹首(qiào)B.悄然(qiǎo) 頒發(bān) 輕盈(yíng) 凜冽(lǐn)C.屏息(bǐng) 要塞(sài) 緊繃(bēng) 揪著(qiū)D.默契(qiè) 仲裁(zhòng) 殲滅(jiān) 鐫刻(juān)【答案】B【解析】A項,“翹”應讀“qiáo”;C項,“揪”應讀“jiū”;D項,“契”應讀“qì”。2.下列各組詞語中,書寫全都正確的一項是()(3分)A.督戰瀉氣呼嘯摧枯拉朽B.遺矚巨額由衷驚心動魄C.浩瀚業已澎湃白手起家D.考驗瀟灑酷似振耳欲聾【答案】C【解析】A項,“瀉”應為“泄”;B項,“矚”應為“囑”;D項,“振”應為“震”。3.下列加點的成語使用不正確的一項是()(3分)A.近兩個月來,這個盜竊電動車的犯罪團伙氣焰囂張、銳不可當,但在公安機關的嚴厲打擊下被徹底摧毀了。B.王教授為了鉆研這個課題,殫精竭慮,廢寢忘食。C.他進來的時候,看見老師正在一絲不茍地批改作業。D.在農村的年集上,各種各樣的商品琳瑯滿目,讓人眼花繚亂。【答案】A【解析】A項,銳不可當:形容來勢兇猛,不可阻擋。是褒義詞,用來形容犯罪團伙不當。4.下列說法有誤的一項是()(3分)A.《消息二則》的作者是毛澤東,兩則消息報道的都是人民解放軍橫渡長江的事情。B.《首屆諾貝爾獎頒發》中,對獎金來源的介紹是消息的主體。C.《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》記敘的是跳水姑娘呂偉在印度新德里舉行的第九屆亞運會中奪冠一事。D.《一著驚海天——目擊我國航母航載戰斗機首架次成功著艦》寫的是我國第一艘航母遼寧艦上殲-15艦載機成功著艦的過程。【答案】B【解析】對獎金來源的介紹是消息的背景。5．下列句子中沒有語病、句意明確的一項是()A.“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會關注,并且業已形成大量的合作機會。B.通過觀看央視播放的《記住鄉愁》節目,使我對中國鄉村及民俗文化有了更多的了解。C.本月首飛的C919大飛機是我國按照適航審定要求和主流市場標準自主研發的首款干線客機。D.能否切實減輕學生課業負擔,讓他們快樂成長,是我國中小學教學工作的當務之急。【答案】C【解析】A項,關聯詞語搭配有誤,應將“并且”改為“而且”;B項,成分殘缺,缺少主語,“通過”“使”去掉其一即可;D項,兩面對一面,應去掉“能否”。按原文默寫（共6分，每空1分）6.(1)____________，志在千里。___________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)(2)風聲一何盛，________________！(劉楨《贈從弟〈其二〉》)(3)“臨滄海”化用________(人名)《步出夏門行》中的“______________，____________”。【答案】（1）老驥伏櫪烈士暮年（2）松枝一何勁（3）曹操東臨碣石以觀滄海（三）按要求答題（共9分）7．閱讀材料，結合所學地理知識，探究下面一段話中蘊含的物候規律。（4分）山下還是陽光燦爛，山上漸漸地云霧濃稠。山嵐云氣漫入車窗又溢出車廂而去。山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度。在自然生態上，從山腳到山巔歷經了從熱帶到溫帶再到寒帶的三級轉換，形成了三種不同的景觀。——吳功正《阿里山紀行》【答案】阿里山地形高度變化大，致使氣溫產生差異，不同氣候條件下，產生了不同的自然面貌。【解析】此題考查學生對物候的理解與掌握。影響物候的因素有：緯度的差異，經度的差異，高下的差異，古今的差異。由材料中的“山上”“山間”“山腳”以及“從山腳到山巔歷經了從熱帶到溫帶再到寒帶的三級轉換”可知阿里山地形高度變化大，致使氣溫產生差異，由此產生了不同的自然面貌。8.觀察右面這幅漫畫,按要求答題。(5分)(1)請根據畫面擬一個標題。(2分)

(2)請用生動的語言描述畫面內容。(3分)

【答案】(1)標題:春光好,正讀書;與春天一起讀書;春光明媚讀書時;陽春三月好讀書;沉浸(醉)在春光里。(符合畫面主題即可)(2)示例春光迷人,花枝招展,蝴蝶翩翩起舞,綠草如茵。姐弟倆背靠著背,席地而坐,捧著書本,陶醉其中。陽光灑在了臉上,知識滋潤了心田。(畫面內容完整,有情景,語言生動連貫即可)【解析】本題考查語言表達運用能力。(1)標題既要扣題又要醒目,根據人物活動(讀書)及環境(滿眼春色)擬寫。(2)首先確定描寫順序,可先描寫環境后寫人物活動;然后抓住細節進行描寫,注入情感,做到有情有景。語言力求生動形象,可運用修辭手法。二、閱讀下面白話文，回答問題（共36分）（一）把“綠色”穿在身上①將綠色環保作為理念引入時裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環保服裝，為頒發時裝環保獎，將綠色環保理念提到了一個新的高度，使得環保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。這股強勁的綠色時尚潮流，將引導我們走向21世紀。②置身于被“文明”踐踏的千瘡百孔的地球上，人們在飽嘗自己破壞環境的惡果之后，終于意識到保護環境的重要性。于是80年代的藝術家們開始用自己的作品來警告社會。如不少服裝設計師在素色大T恤上，鮮明地寫著“拯救地球”的口號。這是最初的環保衛士們使用的方法。③此后，回歸自然開始成為一種設計理念進入服裝設計師的視野。于是80年代以來休閑風一直強吹不衰。設計師們紛紛從大自然中吸取藝術創作靈感，并使用天然纖維面料生產服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設計及消費觀念日益深入人心。這是環保服裝發展的第二階段。到了環保服裝發展的第三階段，服裝設計師則更主動地將環保意識貫穿到服裝生產、面料開發等方面。④用“再生利用”法有效減少生活垃圾，是環保最主要的手段。隨著消費形態的急劇擴張，帶來了飛速膨脹的垃圾。而占垃圾總量40％的廢塑料，只有3.7％可重新利用，剩下的因難以分解而被稱為“永久性垃圾”。設計師則根據環保法則開發出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕服裝設計師夏洛特·尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時裝別出心裁；美國韋爾曼公司的戴爾斯泊格公司的科技人員，利用回收的用聚酯飲料瓶制成絨毛織物；法國的兩家公司合作開發出30％羊毛、70％聚氯乙烯化纖絨的套衣，因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適，保暖而暢銷法國；日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料，等等。⑤由于環境保護是一世界性的話題，現在，許多國家紛紛頒布相關法規，以順應環保服裝潮流。例如美國、日本、韓國已頒布了有利健康和環保的各種成衣進入市場的法規。⑥據有關專家分析，環保服裝的特定含義是指經過毒理學測試并具有相應標志的服裝。環保服裝對服裝上所含有有毒、有害物質范圍限制很廣，也很嚴，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明確規定。比如環保服裝面料的生產過程必須避免向環境排放含硫的有毒氣體、廢料；紡織生產過程中使用的溶劑可以百分之百回收利用；合理、自覺地選用無害于人類健康的化學劑、色素，并控制有害物質，實現自然與人類、技術的良性循環，等等。⑦環保、休閑、健康是21世紀最時尚、最持久的時裝主題。一個人類與自然能和諧共處的新世紀正悄然來臨。隨著環保意識的增強，相信會有更多的企業投身到環保服裝的開發與生產中，會有更多功能獨特、保護環境的服裝問世。⑧明天，你我都會把“綠色”穿在身上。9.閱讀第②③段，寫出環保服裝發展的三個階段。（3分）第一階段： 第二階段： 第三階段： 【答案】1.第一階段：藝術家開始用自己的作品來警告社會；第二階段：服裝設計師從大自然中汲取創作靈感，使用天然纖維面料生產服裝；第三階段：服裝設計師更主動地將環保意識貫穿到服裝生產、面料開發等方面。【解析】第二階段、第三階段比較容易回答，第一階段沒有明確標示，但從上文的“最初”二字可以斷定就是第一階段。10.第④段中畫線的句子說明了（3分）【答案】2.設計師則根據環保法開發出一系列“塑料制衣”。【解析】著眼于語句間的聯系，畫線部分是舉例子，為了說明前面的“設計師則根據環保法開發出一系列‘塑料制衣’”。11.第⑥段畫線部分從哪幾個方面說明了環保服裝面料生產的要求?（3分）答：（一） （二） （三） 【答案】3.（一）避免污染環境；（二）紡織生產中使用的溶劑可以百分之百回收再利用；（三）選用無害于人類健康的化學劑、色素，并控制有害物質。【解析】著眼于對作者思路的理解。12.簡要說說“明天，你我都會把‘綠色’穿在身上”的主要意思。（3分）【答案】4.不久的將來，我們將穿上“環保服裝”。【解析】注意兩個地方：“明天”不是“第二天”，根據文意指“不久的將來”；“綠色”也不是其本義，而是指“環保服裝”。（二）聞起來像媽媽一樣①小男孩泰迪曾有過一個雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂地生活在一起。幼兒園在他的鑒定中這樣寫道：“泰迪是一個聰明可愛、很有前途的孩子。”一年級的時候，發生了一件不幸的事情——他的媽媽生了重病。泰迪每日里神思恍惚，變得對什么事都心不在焉。二年級時，殘酷的死神終于奪走了泰迪的媽媽。隨著媽媽的去世，泰迪的心仿佛也被帶走了。那一年他留給老師的印象是：接受能力差，反應遲鈍。泰迪全變了，渾身臟兮兮的，亂蓬蓬的頭發，挑釁的目光。沒有人愿意理他。②三年級的時候，班里新來了一位史密斯小姐擔任老師。和每個老師一樣，史密斯小姐也沒有將格外的關注放在泰迪身上，因為還有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使泰迪發生了巨變。③那是三年級的圣誕節。按照習慣，每個孩子都送給史密斯小姐一件禮物，并且興高采烈地圍在她周圍，等著她一件件打開。擠在這堆包裝精美的禮物中，有一個用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子——這是泰迪的禮物。史密斯小姐打開一看，有一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓泰迪想不到的是，史密斯小姐高興地戴上了手鐲。并且把剩余的香水高興地噴向空中。“多好啊！”她笑著。孩子們也快樂地笑著：“多好啊!多好啊！”④聚會結束了，學生們離開了校園，偌大的教室里只剩下泰迪還站在那里，遲遲不肯離去。⑤“還有什么事嗎？”史密斯小姐問。⑥“謝謝您收下了我的禮物。”泰迪小聲說，“那手鐲是我媽媽用過的，您戴上它非常漂亮；香水也是我媽媽用過的，現在，您聞起來就像媽媽一樣。”亂發下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水。⑦泰迪完全變了。⑧幾年后，離任的史密斯小姐收到了泰迪寄來的第一封短信：“親愛的史密斯小姐，我以全班第一名的成績畢業了。如果您能參加我的畢業典禮，我將非常感謝。愛您的泰迪”。⑨史密斯小姐沒有令泰迪失望。以后，每隔幾年，史密斯小姐就會收到相似的短信。⑩“親愛的史密斯小姐：我以全班第二名的成績考取了醫學院，如您能參加我的入學典禮，我將不勝榮幸。愛您的泰迪。”“親愛的史密斯小姐：我現在即將成為一名醫生了，如您參加我的畢業典禮我將不勝感謝……”“親愛的史密斯小姐：下周二將是我結婚的日子，如您能光臨，我將……”“親愛的史密斯小姐……”當年，當史密斯小姐真誠地向周圍同學噴灑那半瓶香水時，她未必知道自己播下了怎樣的愛與尊重的種子。今天，這一張張報喜的短信都像一枚枚愛的果實，散發著醉人的芳香。13．文章第①自然段，寫到媽媽生重病后泰迪的神態，用了兩個四字短語，是 、 。文中側面描寫媽媽去世后泰迪變化的句子是 。（3分）【答案】“神思恍惚、心不在焉”；那一年他留給老師的印象是：接受能力差，反應遲鈍【解析】本題考查學生對文段內容及表現手法的理解，第①段寫泰迪的神態，用了“神思恍惚、心不在焉”兩個四字短語，“那一年他留給老師的印象是：接受能力差，反應遲鈍”側面表現了媽媽去世后泰迪的變化。14．第③自然段寫史密斯小姐接受孩子們的圣誕禮物。試設想一下：當史密斯小姐一件件打開那些禮物時，泰迪會想些什么?（3分）【答案】合乎情理即可【解析】需要結合全文內容、結合泰迪的生活遭遇來揣摩其心理活動，合乎情理即可。15．第⑥自然段寫泰迪，用了描寫和肖像神態描寫的方法。段中語句“亂發下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿了淚水”與第①段中“ ”形成前后照應，表現了泰迪的“變”。（3分）【答案】亂蓬蓬的頭發，挑釁的目光【解析】對文章內容的理解，讀懂了文章，就能找到原文來回答。16．用“聞起來像媽媽一樣”作為文章的題目，好在哪里?（3分）【答案】這個題目，好在將文中的關鍵語句化為題目，使中心事件鮮明突出；好文題本身飽含深情，能給人溫馨的感覺；好在文題帶有懸念，能吸引讀者深入地進行閱讀；【解析】從記敘文題目的作用角度來回答。17．文章第⑧至⑩自然段用泰迪寫給史密斯小姐的若干封短信來表明泰迪的進步與成功，印證第⑦自然段中的“變’。行文從第五封短信起省略了內容，請你發揮想象，試著補寫第五封信。（3分）【答案】沒有固定的答案，答題時要扣住“不斷進步與成功”【解析】這是一個讀寫結合的開放性題目，既要全面理解材料，又要發揮自己的想象，雖然沒有固定的答案，答題時要扣住“不斷進步與成功”，在表達上應該得體、簡明、符合原文的表達特點。（三）七月時節，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴――一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部――刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發現了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當它再轉回頭來時，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。你看，真正的事實，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產者卻是蟬呢！18.本文選自《

》，作者是法（國家）的

（人名）被譽為“

”。（3分）【答案】《昆蟲記》

法布爾“昆蟲的史詩”。【解析】此題考查學生對名著常識了解，要求學生在閱讀名著要注意掌握以下內容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內容：主要內容、主要人物、故事情節等。③作品主題及現實意義。19.請結合本文段說說為什么本書既是科普著作，又是文學經典？（3分）【答案】（1）如“用它突出的嘴――一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部――刺穿飲之不竭的圓桶”可以看出蟬的生活習性，讓我們獲得科普知識。（2）如“這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了”，采用了擬人手法，表現了蟬的無可奈何，顯得行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，這些顯著地藝術特色讓它成為一部文學經典。【解析】考查學生對作品文體的了解，掌握什么是科普著作。20.本書中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，請結合本文段對以上特點加以分析。（3分）【答案】“最壞的罪犯，要算螞蟻了”將螞蟻奪食的行為比作了人類世界的罪犯；，不僅是罪犯，還是“兇悍的強盜”；而將蟬比作歌唱家，“七月時節，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。”將蟬的安逸舒適也描寫的淋漓盡致,童年。【解析】考查作品的內容理解及寫作手法。三、閱讀下面文言詩文，回答問題（共24分）（一）入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝斯轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。21.“這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。”這“看不見的指揮棒”是什么？（4分）【答案】大自然中的一切和諧組合的自然規律。【解析】本題考查重點詞語的含義。揣摩詞語內涵，一定要根據語句內容、上下文內容、文章的觀點等加以綜合分析推斷。揣摩出詞語在文中的意思，最后用合適的語句概括出來。根據文章中的“在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律”來分析，可知作者是用對樂曲的闡釋道出自己對人生規律乃至社會和宇宙發展規律的領悟。所以“看不見的指揮棒”指的是自然中無形的一種和諧，指作者的心。22.選文的語言精練形象，往往一個詞語就能描繪出景物的神韻，試賞析文中加點的“濾”字的精妙。（5分）【答案】“濾”寫出了泉水對作者心靈的凈化：蕩滌靈魂，沖走污垢，帶來洗禮，留下深情。【解析】本題考查品析關鍵詞語的能力。品味關鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。“慮”的本義指使液體、氣體經過紗、布、紙等，除去其中所含的泥沙、雜質、渣滓而變純凈。結合文意可知“濾”字寫出了泉水蕩滌了作者的靈魂，給作者帶來洗禮，留下深情。23.文段中把“泉聲”比成提琴、彈撥樂器、銅管等的聲音，有什么好處？（4分）【答案】讓我們對泉聲有了真切的感受，形象地寫出了泉聲的千變萬化。【解析】此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關鍵詞+內涵（景物人物特點）+感情、主題。解析：此句運用比喻的修辭，把“泉聲”比成提琴、彈撥樂器、銅管等的聲音，將泉聲的千變萬化寫得更加生動形象。24.文中說“入夜，山中萬籟俱寂”，后面又寫“泉聲浸著月光，聽來格外清晰”，你覺得前后矛盾嗎？說說理由。（5分）【答案】不矛盾。說“萬籟俱寂”一是相對于白天能聽到泉聲、鐘聲等多種聲響而言的，用來極言山中深夜之寂靜；二是為下文做鋪墊，以靜襯動，以無聲襯有聲，正因為山寺入夜萬籟俱寂，作者才能由傾聽眼前的泉水交響樂進而聽出大千世界新陳代謝的主旋律，聽出自己的心音。【解析】本題是對重點句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎上，分析句子的含義以及蘊含的感情。“泉水”之所以“聽來格外清晰”，是因為“萬籟俱寂”，這是運用了以靜襯動的寫作手法，這樣寫使人對“泉聲”的印象更加深刻。（二）閱讀下面的文字，完成后面的題目（6分）。北陂杏花①王安石一陂②春水繞花身，身影妖嬈各占春。縱被東風吹作雪③，絕勝南陌碾成塵。【注釋】①本詩寫于王安石貶居江寧（今南京）之后，是他晚年心境的寫照。②陂：池。這里指池邊或池中小洲。一說“北陂”是地名，在江寧。③雪：指杏花像雪花一樣在風中飄零。25．結合詩歌前兩句簡析“杏花”的形象特點。（3分）