蘇科版數(shù)學七年級下冊《10.1二元一次方程》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：10.1二元一次方程

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，學生能迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過合作學習、探究學習來理解二元一次方程的概念和解法。教師在教學中注重啟發(fā)學生思維，引導學生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能關注學生的反饋，及時調整教學方法和節(jié)奏。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習良好，能互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理得當，課堂節(jié)奏控制合理。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解二元一次方程的概念、掌握解二元一次方程的方法以及能夠應用二元一次方程解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到這些預期學習目標，對二元一次方程有了較為深入的理解，解題能力也有所提高。

2.知識掌握

學生對二元一次方程的基本概念和解法有了較好的理解和記憶。在課堂提問和練習中，大部分學生能夠準確回答問題，正確解題。對于一些復雜一點的題目，學生通過合作學習和思考，也能找到解決問題的方法。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊合作精神以及解決問題的能力。學生在學習過程中，不僅提高了數(shù)學素養(yǎng)，也培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度和探究精神。通過解決實際問題，學生感受到了數(shù)學在生活中的重要性，增強了學習數(shù)學的興趣和信心。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵，使學生在探究學習的過程中自主掌握了二元一次方程的知識和解法。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生的互動和合作學習，提高學生的參與度和學習興趣。

（2）針對部分學生對復雜題目解決方法不夠熟悉的問題，教師可以在課后布置一些類似的練習題目，幫助學生鞏固所學知識。

（3）教師可以利用多媒體技術和網(wǎng)絡資源，提供更多豐富的教學內容和案例，讓學生更好地理解和應用二元一次方程。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師在實施改進措施后的教學效果，以