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文檔簡介

蘇教版一年級數學下冊《練習十四》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數學

班級/年級：一年級二班

教學主題或章節：蘇教版一年級數學下冊《練習十四》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數數小游戲導入新課，激發學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授和小組討論相結合的方式進行教學，引導學生通過實際操作來理解數學概念。

結束階段，張老師對本次課程內容進行總結歸納，并布置相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導學生思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度良好。學生之間在小組合作學習時，能夠互相協助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用多媒體教具和教學軟件，幫助學生直觀地理解數學概念。現代教育技術和工具對教學效果有明顯支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了知識掌握和技能訓練兩個方面。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對《練習十四》中的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確回答相關問題。通過課堂練習和作業情況來看，學生對數學概念和運算規則的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極思考和發表自己的觀點。在課堂討論中，學生表現出對數學學習的積極態度和對同伴的尊重，有助于學生的全面發展。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態度價值觀等方面取得了較好的教學效果。但在今后的工作中，還可以進一步關注學生的個體差異，提高教學資源的利用效率，以及加強對學生思維能力和創新能力的培養。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。最突出的優點是張老師能夠有效利用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環節，張老師可以更加引導學生的深度思考，提高學生的問題解決能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富教學手段，如引入更多的互動游戲和實踐活動，增強學生的學習體驗。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況，對張老師的教學工作進行持續關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教

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