…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版第二冊生物下冊階段測試試卷711考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、將離體的植物細胞用不同濃度的生長素處理；測得某一濃度的生長素處理時細胞內DNA；RNA、蛋白質含量比值的變化如圖，下列相關敘述不正確的是（）

A.細胞生長過程中蛋白質含量增加B.生長素可以促進相關基因的表達C.不同濃度的生長素對應的實驗結果一定不同D.該實驗可以探究促進細胞生長的生長素適宜濃度2、獨腳金內酯（SL)是一種新型植物激素，能促進共生真菌菌絲分枝和養分吸收，抑制植物自身側芽萌發等多種生理功能。下列敘述不正確的是A.共生的兩種生物均存在與SL特異性結合的受體B.SL能與其它激素相互作用共同調節植物的側芽萌發C.生產上可通過噴灑SL溶液解除頂端優勢D.光照、溫度等環境因子會影響SL的合成及生理作用3、某同學為驗證生長素對植物根生長的影響；把非洲紫羅蘭葉片插入到不同濃度的生長素溶液中，一段時間后測量葉柄基部長出的根的長度，結果如下表。下列表述正確的是。

。生長素濃度（mol／L）

0

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

根長（cm）

2.5

2.7

3.0

0.8

0.4

0（葉柄腐爛）

A.自然狀態下非洲紫羅蘭葉片中不含有生長素B.實驗結果體現了生長素生理作用的兩重性C.在非洲紫羅蘭植物體的各個部位，生長素的濃度均低于10-9mol/LD.生長素濃度為10-6mol/L時，葉柄腐爛的原因是其進行無氧呼吸4、當土壤中含氮量較低時，植物的細胞中TAB2基因表達增強，生長素含量增加，對側根生長的促進作用逐漸增強，從而“主動尋找”氮元素。此過程中，生長素濃度變化范圍符合圖中的（）

A.ab段B.bc段C.cd段D.de段5、PEP為油菜細胞中的一種中間代謝產物,在兩對獨立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下,可轉化為油脂或蛋白質。某科研組研究出產油率更高的油菜品種,基本原理如下。下列說法正確的是()

A.該研究是通過抑制基因B的轉錄來提高產油率B.基因B的鏈1與mRNA具有相同的堿基序列C.過程①和過程②所需的嘌呤堿基數量一定相同D.基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異6、下列現象能反映出植物生長素對植物的生長具有兩重性的是（）

①植物生長的向光性

②植物生長具有頂端優勢

③帶有芽的扦插枝條容易存活

④橫放的植物，根向地生長

⑤去除種子后植物果實停止發育并枯萎脫落A.①②④B.③④C.②④D.①⑤7、不同比例的視錐細胞共同活動的結果使人形成不同的色彩直覺。下列圖中，每條曲線表示一種視錐細胞接受的光波長范圍及其相對激活程度。據此推測，擁有下列視錐細胞組成的人中，表現出最強色彩分辨能力的是A.B.C.D.8、果蠅體細胞中有4對8條染色體，它產生的有性生殖細胞中染色體數目應該是A.2對4條B.4對8條C.8條D.4條評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、與神經調節相比，體液調節的特點是A.作用時間比較長B.作用范圍比較局限C.反應速度比較慢D.主要通過激素傳遞信息10、下圖1為不同濃度的生長素對根生長影響的示意圖；圖2表示某橫放植物根的生長情況。下列相關敘述正確的是（）

A.若圖2所示植物的根豎直放置，則圖1所示的含義仍然適用B.當b側生長素濃度為C點所對應的濃度時b側細胞仍能伸長生長C.由圖可知，某濃度的生長素對根可能產生兩種不同的作用效果D.若a側生長素的作用效果對應E點，則b側生長素的作用效果對應EC段11、關于體液調節的特點，下列敘述正確的是A.與神經調節相比，調節速度較緩慢，作用時間較長B.通過體液運送調節因子C.調節因子都是由內分泌腺產生的D.與神經調節相比，調節作用范圍較廣泛12、新技術的建立和應用對生物學發展至關重要。下列技術（或儀器）與應用匹配正確的是（）A.PCR技術——擴增蛋白質B.雜交瘤技術——制備單克隆抗體C.光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒D.花粉離體培養——培育單倍體植物13、最近，可以抵抗多數抗生素的“超級細菌”引人關注，這類細菌含有超強耐藥性基因NDM-1，該基因編碼金屬β-內酰胺酶，此菌耐藥性產生的原因是A.定向突變B.抗生素濫用C.金屬β-內酰胺酶使許多抗菌藥物失活D.通過染色體交換從其它細菌獲得耐藥基因評卷人得分三、實驗題(共8題，共16分)14、為了驗證小鼠的體液免疫和細胞免疫既與來自胸腺的T細胞有關；也與來自骨髓的B淋巴細胞有關，科研人員做了如下實驗：

（1）實驗步驟：

①切除小鼠的胸腺；并用大劑量X射線照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全喪失免疫功能。

②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組；甲組，乙組，丙組。

③給甲組小鼠輸入________________________；給乙組小鼠輸入___________________;給丙組小鼠同時輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞。

④一段時間后；檢測小鼠的免疫功能的恢復狀況并記錄。

實驗結果：

①甲組小鼠___________________________.

②乙組小鼠細胞免疫功能不能恢復；但產生抗體的功能得到一定恢復。

③丙組小鼠免疫功能全部恢復。

實驗結論：小鼠的體液免疫和細胞免疫既與來自胸腺的T細胞有關；也與來自骨髓的B淋巴細胞有關。

（2）免疫系統中免疫活性物質是由____________或______________產生的發揮免疫功能的物質。15、大量研究表明，CO2濃度升高造成溫室效應的同時；也影響了綠色植物的生長發育。

（1）光合作用合成的有機物運輸到根細胞，在_________中形成CO2和水，釋放的能量轉移到______中；直接用于根的生長發育。

（2）科研人員研究了CO2濃度升高對擬南芥根系生長發育的影響。根尖每生長1cm拍照一次，結果如圖甲。據圖可知，實驗組根毛長度和密度均明顯____對照組。

（3）①為進一步探究CO2濃度升高對根細胞的影響,獲取相關處理下的非根毛區橫切面，制作成_______；利用顯微鏡觀察并計數，結果如下表：

。組別。

處理。

觀測指標。

1組。

2組。

3組。

4組。

正常濃度CO2

高濃度CO2

正常濃度CO2+10NmNAA（生長素類似物）

高濃度CO2+5UmNPA（生長素運輸阻斷劑）

高濃度CO2+5UmNPA（生長素運輸阻斷劑）

表皮細胞體積。

大。

小。

小。

大。

表皮細胞總數。

少。

多。

多。

比1組少。

生毛細胞數目。

少。

多。

多。

比1組少。

注：生毛細胞由表皮細胞分化形成；繼續生長形成根毛。

②由表可知高濃度CO2增加了____________________；據1、2、3組結果推測高濃度CO2通過______________影響根毛生長發育。

③據1、2、4組說明，高濃度CO2對根毛生長發育影響與______有關。

（4）為進一步驗證上述推測；根尖每生長1cm測定生長素合成特異性啟動基因表達情況，實驗結果如圖。

綜合上述實驗，推測CO2濃度升高影響根毛生長發育的機制是____________。

（5）研究表明，生長素通過細胞內信號分子進一步傳遞信息，增加根毛細胞尖端內部鈣離子濃度，促進生毛細胞的根毛伸長生長。已知植物細胞有生長素受體、鈣離子通道蛋白—鈣調素復合體、鈣離子通道蛋白、細胞內信號分子亞硝基化靶向蛋白等，請選用已知信息，提出生長素促進根毛伸長生長的一種可能機制。_____________________________________16、下表為噬菌體侵染大腸桿菌的實驗；以證明DNA是遺傳物質。請根據實驗，回答下列問題:

（1）實驗中，①處應為________（填35S或32P），②處應為___________（填35S或32P）。

（2）實驗中，攪拌的目的是_______________________。若攪拌不充分，會導致A組的結果中出現______________________現象。

（3）在B組實驗中，保溫時間和上清液放射性強度的關系為___________。

（4）此實驗與艾弗里的實驗有相同的設計思路,他們最關鍵的實驗設計思路是____________________________。17、植物生命活動受植物激素的調控。下圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；圖二表示生長素濃度對黃豆根和莖生長的影響；表是不同濃度的生長素釋根影響的實驗結果。請分析回答：

。編號。

1

2

3

4

5

6

7

生長素溶液濃度（mol/L）

0（清水）

10-14

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4

平均根長（cm）

2.2

2.8

3.6

4.8

6.3

5.0

3.1

（1）如果黃豆幼苗己經表現出向光性；則向光性出現的原因是__________；通過一定方法測得黃豆幼苗向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度為__________。

（2）請在表三的基礎上進一步完成探究生長素促進玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實驗步驟：

①在濃度__________之間配制等濃度梯度的生長素溶液5組。

②取長勢；長度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干；平均分為5組，并編號。

③分別用__________的上述配制的生長素溶液處理對應組的玫瑰插條相同時間。

④在相同且適宜條件下培養一段時間；測量并記錄玫瑰插條的根長度，并___________。

（3）生長素的化學本質是_________，生長素促進植物生長的實質是________________。18、為了研究生長素的作用與不同組織細胞；細胞年齡的關系；某研究團隊以豌豆為實驗材料設計了以下實驗。請完善實驗步驟并分析實驗結果。

（1）取10只培養皿，依次貼上A水、A1、A5、A10、A100、B水、B1、B5、B10、B100的標簽（注：1；5、10、100的單位為ppm）。按標簽名注入20ml相應濃度的IAA溶液、蒸餾水。

（2）選擇生理狀況相似的30棵豌豆幼苗按圖一所示切取等長的A段和B段并縱劈。將縱劈后的A；B各3段分別置于同一濃度的A、B培養皿中。

（3）________________________。

（4）結果分析：

①A組切段在5ppm和10ppm的IAA溶液中呈現凸形彎曲，如圖二所示，這表明該濃度IAA對豌豆幼苗上部表皮細胞伸長的促進作用_____（大于、等于、小于）上部薄壁細胞，由此得出結論_______________________。

②不同濃度的IAA溶液中，A切段彎曲的情況和程度又有所不同，說明生長素的作用與________有密切關系。

③在5ppm和10ppm的IAA溶液中，B切段的彎曲程度小于A切段，推測原因是______________________。19、已知在促進生長的濃度范圍內；濃度相同時，生長素類似物萘乙酸（NAA）產生的促進生長的作用大于吲哚乙酸（IAA）。為了驗證NAA和IAA的這種差異，可分別用胚芽鞘和扦插枝條為材料進行實驗。請簡要寫出實驗設計思路并預測結果。

(1)以胚芽鞘為材料的實驗設計思路及預測結果。

實驗設計思路：________________________。

預測結果：________________________。

(2)以扦插枝條為材料的實驗設計思路及預測結果。

實驗設計思路：________________________。

預測結果：________________________。20、生長素（IAA)；赤霉素（GA)和細胞分裂素（CTK)均能促進植物根的生長；為研究IAA、GA和CTK的組合使用對根生長的促進效應是否高于單獨使用的效應。請根據以下提供的實驗材料，提出實驗思路，預測實驗結果。材料與用具：長勢相同的插枝若干，適宜濃度的IAA溶液，適宜濃度的GA溶液，適宜濃度的CTK溶液，燒杯若干。(要求與說明：不考慮實驗過程水分蒸發對溶液濃度的影響；不考慮溶液體積對實驗的影響；實驗條件適宜）請回答：

（1）實驗思路：（實驗分組用表格形式）_____________

（2）若三種激素作用具有相互促進效應，請預測并用文字描述實驗結果:_____________21、已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原；在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下：

（1）實驗步驟①所代表的反應過程是___________________。

（2）步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制性內切酶和____酶，后者的作用是將限制性內切酶切割的________和________連接起來。

（3）如果省略步驟②而將大量擴增的S基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能_______，也不能__________。

（4）為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性，可用________與________進行抗原——抗體特異性反應實驗；從而得出結論。

（5）步驟④和⑥的結果相比，原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基酸序列______（相同、不同），根本原因是_______________________________________。評卷人得分四、非選擇題(共4題，共16分)22、據圖所示的植物生長狀況回答：

（1）圖中植物莖的背地性生長現象；_____（能/不能）體現生長素作用的兩重性。

（2）在圖中a、b；c、d四處；生長素濃度高的是___。細胞生長較快的是____。

（3）從圖中的現象說明生長素對植物生長的促進作用與生長素濃度有一定關系；對不同________影響也不一樣。

（4）生長素促進生長，一般地說，只限于____濃度，如果濃度_____就會抑制生長。23、水稻的雄性不育植株是野生型水稻的隱性突變體（正常基因M突變為m)。雄性不育植株不能產生可育花粉；但能產生正常雌配子。

（1）水稻的花為兩性花；自花授粉并結種子。在雜交育種時，雄性不育植株的優點是無需進行________，大大減輕了雜交操作的工作量。

（2）我國科研人員將緊密連鎖不發生交換的三個基因M；P和R(P是與花粉代謝有關的基因；R為紅色熒光蛋白基因）與Ti質粒連接，構建________，通過__________法轉入雄性不育水稻植株細胞中，獲得轉基因植株，如下圖所示。

（3）向雄性不育植株轉入M基因的目的是讓轉基因植株_________。轉基因植株自交后代中；雄性不育植株為_______熒光植株，由無熒光植株和紅色熒光植株的性狀分離比為_____分析，P基因的功能是_______。

（4）雄性不育植株不能通過自交將雄性不育的特性傳遞給它的子代；而育種工作者構建出的轉基因植株的特點是________________。

（5）以轉基因植株自交產生的雄性不育植株為母本，以其它水稻品種為父本進行雜交，獲得雜交稻。轉基因植株中的M、P和R基因不會隨著這種雜交稻的花粉擴散，這是由于轉基因植株__________，因此保證了雄性不育植株和雜交稻不含M、P和R基因。24、人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害；體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞；垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。請回答有關問題：

（1）激素B是________；激素C的作用是_____________________（至少答出兩點）。

（2）人在處于寒冷時血液中激素C的含量將會____________，這是由于激素A、B的含量_________所致。

（3）在激素的作用機理中；通常將激素的作用對象細胞稱之為靶細胞。

①激素A能識別并精確作用于垂體細胞，是因為垂體細胞膜上有_________。

②垂體細胞的分泌物作用的靶細胞除本圖所示的甲狀腺細胞以外，還可以是__________。

③如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？__________。

（4）胰島素由__________細胞分泌；在調節血糖濃度這個功能方面，與胰島素作用起拮抗（功能相反，如促進和抑制）作用的激素是____________________。25、在農業生產中；單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農作物的生長，使糧食減產。在實際生產中，農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據圖分析回答：

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素類似物的生理作用和特點和生長素是一樣的；對植物生長的作用具有________________。

(2）圖中代表單子葉農作物的曲線是____________（填序號）。

(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_________________左右（用字母表示）。

(4）當生長素類似物的濃度在B一C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是__________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【詳解】

A；從柱形圖中可以看出；處理后細胞中的蛋白質含量明顯增加，A正確；

B；從表中可以看出RNA含量和蛋白質含量相對于DNA含量都有所增加；說明生長素促進了細胞內的轉錄過程，導致RNA含量增加，進而導致蛋白質含量增加，B正確；

C；實驗只利用一種濃度的生長素處理；因此不能確定其他濃度的生長素的實驗效果，C錯誤；

D；該實驗可以探究促進細胞生長的生長素適宜濃度；D正確．

故選C。2、C【分析】【分析】

【詳解】

A；獨腳金內酯（SL)是一種新型植物激素；激素只有與相應的受體結合才能發揮作用，由題意“能促進共生真菌菌絲分枝和養分吸收，抑制植物自身側芽萌發等”可知：共生的兩種生物均存在與SL特異性結合的受體，A項正確；

BC；生長素既能促進發芽；也能抑制發芽，頂端優勢現象產生的原因是：頂芽產生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部側芽附近生長素濃度較高，由于側芽對生長素濃度比較敏感，所以頂芽部位低濃度的生長素促進其生長，而側芽部位高濃度的生長素則抑制側芽的生長，而SL能抑制植物自身側芽萌發，因此SL能與其它激素相互作用共同調節植物的側芽萌發，但生產上不能通過噴灑SL溶液解除頂端優勢，B項正確，C項錯誤；

D；植物的生長發育過程,根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果,光照、溫度等環境因子的變化；會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調控，所以光照、溫度等環境因子會影響SL的合成及生理作用，D項正確。

故選C。3、B【分析】【詳解】

生長素主要分布于生長旺盛的部位，自然狀態下非洲紫羅蘭葉片中也含有生長素，A錯誤；與對照組相比，有兩組實驗表現為促進作用，三組表現為抑制作用，即體現了生長素作用的兩重性，B正確；根對生長素比較敏感，生長素的濃度為10-9mol/L，是根生長比較適宜的濃度，則促進芽和莖的生長素濃度應該比10-9mol/L高，C錯誤；生長素濃度為10-6mol/L時；不能生根，導致植物不能吸收水分和無機鹽，D錯誤。

【點睛】

解答本題的關鍵是分析不同實驗組的生根長度，與第一組的對照組相比，確定有促進作用，也有抑制作用。4、A【分析】【分析】

1.生長素的生理作用具有兩重性；即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。在一定濃度范圍內，隨著濃度升高，促進作用逐漸增強，超過最適濃度，在一定濃度范圍內，隨著濃度升高，促進作用逐漸減弱，當促進作用減為零時，隨著濃度升高，抑制作用逐漸增強。

2.根據題意可知；當土壤中含氮量較低時，植物的細胞中TAB2基因表達增強，生長素含量增加，對側根生長的促進作用逐漸增強。因此生長素所處濃度應為促進側根生長不斷增強的范圍內。

【詳解】

A、識圖分析可知，ab段隨著生長素濃度增大；促進作用增強，符合題意，A正確；

BC、識圖分析可知，bc段以及cd段范圍內；生長素濃度過了最適點后，隨著生長素濃度增加，促進作用減弱，不符合隨著生長素含量增加，對側根生長的促進作用逐漸增強，BC錯誤；

D；識圖分析可知；de段，隨著生長素濃度增加，抑制作用增強，不符合題意，D錯誤。

故選A。5、D【分析】【詳解】

分析圖示可知，要提高油菜產油量必須盡量讓更多的PEP轉化為油脂，這樣就必須抑制酶b的合成，促進酶a的合成，而基因B經誘導轉錄后形成的雙鏈RNA會抑制酶b合成過程中的翻譯階段，所以該研究是通過誘導基因B鏈1的轉錄來提高產油率，A項錯誤；

基因B的鏈l為脫氧核苷酸鏈，mRNA為核糖核苷酸鏈，具有不同的堿基序列，B項錯誤；

因分別以基因B的2條鏈為模板轉錄形成的RNA之間能互補配對形成雙鏈，所以過程①和過程②所需的嘌呤堿基數量不一定相同，C項錯誤；

依題意可知，基因A和基因B所在的染色體屬于非同源染色體，因此基因A和基因B所在位置的互換屬于染色體結構變異中的易位，D項正確。6、C【分析】【分析】

生長素的作用具有雙重性；即低濃度促進生長，高濃度抑制生長；生長素對植物生長的雙重作用體現在根的向地性；頂端優勢、除草劑等。

【詳解】

單側光使莖的向光側生長素濃度低，背光側生長素濃度高，莖對生長素不敏感，表現出莖向光生長，體現了生長素促進生長的作用，不能體現兩重性，①錯誤；頂端優勢指的是頂端生長素濃度低促進了生長，而側芽生長素濃度高抑制了生長，體現了生長素生理作用的兩重性，②正確；帶有芽的扦插枝條容易存活，是因為芽產生了生長素，促進了其生長，不能體現兩重性，③錯誤；橫放的植物，根的向地生長，即根的近地側的生長素濃度高，抑制生長，遠地側生長素濃度低促進生長，體現了生長素的生理作用的兩重性，④正確；去除種子后植物果實停止發育并枯萎脫落，體現了生長素能夠促進果實發育的作用，⑤錯誤。因此，能反映出植物生長素對植物的生長具有兩重性的是②④，故選C。7、A【分析】【分析】

【詳解】

A選項中；具有4種視錐細胞，且4種視錐細胞接受相同波長的光刺激時相對激活程度不同，具有最強色彩分辨能力。故選A。

【點睛】

解題關鍵是明確每條曲線表示一種視錐細胞接受的光波長范圍及其相對激活程度。8、D【分析】【詳解】

果蠅體細胞中有4對8條染色體；其有性生殖細胞是經減數分裂形成。在減數分裂過程中，染色體復制一次而細胞分裂兩次，所以產生的有性生殖細胞中不含同源染色體，且染色體數目減半。因此，果蠅產生的有性生殖細胞中染色體數目是4條。

故選D。二、多選題(共5題，共10分)9、A:C:D【分析】【分析】

神經調節和體液調節特點的比較：

。比較項目。

神經調節。

體液調節。

作用途徑。

反射弧。

體液運輸。

反應速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準確；比較局限。

較廣泛。

作用時間。

短暫。

比較長。

【詳解】

A；體液調節的作用時間比較長；A正確；

B；體液調節的作用范圍比較廣泛；B錯誤；

C；體液調節的反應速度比較慢；C正確；

D；激素屬于信號分子；激素調節是體液調節的主要內容，可見，體液調節主要通過激素傳遞信息，D正確。

故選ACD。10、A:B【分析】【分析】

據圖分析，圖1中A、B、E、F四點對應生長素促進生長，其中E、B促進作用相同；C點既不促進也不抑制；D抑制生長。圖2中，由于重力作用，a點生長素濃度低于b點，由于根對生長素比較敏感，所以a點促進生長，b點抑制生長。

【詳解】

A；若圖2所示植物的根豎直放置；則圖1所示的含義照樣適用，A正確；

B、當b側生長素濃度為C點所對應的濃度時，b側細胞仍能伸長生長；B正確；

C；由圖可知；某濃度的生長素對根只能產生一種作用效果，C錯誤；

D、若a側生長素的作用效果對應E點，則b側生長素的作用效果對應于CD；D錯誤。

故選AB。11、A:B:D【分析】【詳解】

體液調節和神經調節的比較：

。比較項目。

神經調節。

體液調節。

作用途徑。

作用時間。

體液運輸。

反應速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準確；比較局限。

較廣泛。

作用時間。

短暫。

比較長。

【點睛】

A.神經調節迅速；準確；作用時間短暫，與神經調節相比，體液調節速度較緩慢，作用時間較長，A正確；

B.體液調節通過通過體液運送調節因子；B正確；

C.體液調節的調節因子有激素；二氧化碳等化學物質；并不都是內分泌腺產生的，C錯誤；

D.神經調節作用范圍比較局限；與神經調節相比，體液調節作用范圍較廣泛，D正確。

故選ABD。12、B:D【分析】【詳解】13、B:C【分析】【詳解】

變異是不定向的,A錯誤。抗生素對細菌起選擇作用,抗生素的濫用使耐藥性基因頻率增強,B正確。基因NDM1編碼的金屬β內酰胺酶使抗菌藥物失活,從而表現出對抗菌藥物的耐藥性,C正確。細菌是原核生物,無染色體,D錯誤。三、實驗題(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】

淋巴細胞的起源和分化過程：

【詳解】

（1）由于B淋巴細胞和T淋巴細胞都起源于骨髓中的造血干細胞；B細胞在骨髓中成熟，T細胞在胸腺中成熟。把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組，甲組；乙組和丙組。給甲組小鼠輸入來自胸腺的T細胞，由于T細胞在體液免疫和細胞免疫中都發揮了重要作用，細胞免疫功能恢復，又由于沒有B淋巴細胞，故不能產生抗體；給乙組小鼠輸入來自骨髓的B淋巴細胞，由于小鼠體內只有B淋巴細胞，沒有T淋巴細胞，小鼠細胞免疫功能不能恢復，但由于B淋巴細胞分化為效應B淋巴細胞，產生抗體的功能得到一定恢復；給丙組小鼠同時輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞，既有B淋巴細胞，又有T淋巴細胞，體液免疫和細胞免疫全部恢復，丙組小鼠免疫功能全部恢復。

（2）免疫系統是由免疫器官；免疫細胞和免疫活性物質組成；免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用的物質，免疫系統的功能是防衛、監控和清除。

【點睛】

本題結合實驗，考查人體免疫系統在維持穩態上的作用，要求考生識記人體免疫系統的組成和淋巴細胞的起源和分化過程，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準確判斷甲和乙小鼠的變化情況，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解析】來自胸腺的T細胞來自骨髓的B淋巴細胞細胞免疫功能恢復，但不能產生抗體免疫細胞其他細胞15、略

【分析】【分析】

1、由圖甲可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2處理根毛長度和密度均明顯增大。

2、由表格的數據可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2和正常濃度CO2+10NmNAA處理均增加了表皮細胞總數和生毛細胞數目，表皮細胞體積均減小；高濃度CO2+5UmNPA處理減少了表皮細胞總數和生毛細胞數目。

3、由題圖乙可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2處理生長素合成特異性啟動基因表達量相對值增大。

【詳解】

（1）有機物分解形成CO2和水；并釋放能量的過程為有氧呼吸。有氧呼吸在線粒體中進行，有機物分解釋放的能量儲存在ATP中。

（2）由題圖可知，實驗組（高濃度CO2處理）根毛長度和密度均明顯高于對照組（正常濃度CO2處理）。

（3）①根據表格的內容可知；觀測指標為表皮細胞體積；表皮細胞總數和生毛細胞數目，因此應將獲取相關處理下的非根毛區橫切面，制作成臨時裝片，利用顯微鏡觀察并計數。

②由表可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2處理增加了表皮細胞總數和生毛細胞數目。與正常濃度CO2相比，高濃度CO2和正常濃度CO2+10NmNAA處理對根細胞的影響相似，均增加了表皮細胞總數和生毛細胞數目。由此推測高濃度CO2通過生長素影響根毛生長發育。

③由表可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2處理增加了表皮細胞總數和生毛細胞數目，而高濃度CO2+5UmNPA處理減少了表皮細胞總數和生毛細胞數目。說明高濃度CO2對根毛生長發育影響與生長素運輸有關。

（4）由題圖可知，與正常濃度CO2相比，高濃度CO2處理生長素合成特異性啟動基因表達量相對值增大。綜合上述實驗，推測CO2濃度升高影響根毛生長發育的機制是CO2促進生長素合成基因的表達；生長素合成量增加，進而促進根生長發育（提高表皮細胞總數和生毛細胞數目）。

（5）結合已知信息分析；生長素促進根毛伸長生長的機制可能是生長素與生長素受體結合，將信息傳遞給亞硝基化靶向蛋白，使鈣離子通道蛋白與鈣調素分離，鈣離子內流，增加根毛細胞尖端內部鈣離子濃度，促進生毛細胞的根毛伸長生長。

【點睛】

解答本題的關鍵是能夠分析表格的數據和題圖，明確CO2對根毛生長發育的影響，得出結論。【解析】線粒體ATP（三磷酸腺苷）高于臨時裝片表皮細胞總數和生毛細胞數目生長素生長素運輸CO2促進生長素合成基因的表達，生長素合成量增加，進而促進根毛細胞的分裂、分化（CO2促進生長素合成基因的表達，生長素合成量增加，進而促進根生長發育或提高表皮細胞總數和生毛細胞數目）生長素與生長素受體結合，將信息傳遞給亞硝基化靶向蛋白，使鈣離子通道蛋白與鈣調素分離，鈣離子內流，增加根毛細胞尖端內部鈣離子濃度，促進生毛細胞的根毛伸長生長16、略

【分析】【分析】

本題旨在考查噬菌體侵染大腸桿菌的實驗。

【詳解】

（1）根據A組離心管上清液放射性高可推知，A組應為用35S標記的蛋白質外殼，B組離心管中沉淀物放射性高可推知，B組應為用32P標記的核酸，故實驗中，①處應為35S，②處應為32P。

（2）實驗中；攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離。若攪拌不充分，會導致部分吸附在細菌上的噬菌體與細菌不分離，A組的結果中出現沉淀物出現較高放射性。

（3）在B組實驗中；保溫時間過短，DNA未注入大腸桿菌，導致上清液放射性過強；保溫時間過長，子代噬菌體釋放也會導致上清液放射性過強；所以保溫時間和上清液放射性強度的關系為②。

（4）此實驗與艾弗里的實驗有相同的設計思路,他們最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA和蛋白質分開；單獨地；直接地觀察DNA或蛋白質的作用。

【點睛】

在B組實驗中，保溫時間過短，DNA未注入大腸桿菌，導致上清液放射性過強；保溫時間過長，子代噬菌體釋放也會導致上清液放射性過強。【解析】35S32P使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離沉淀物出現較高放射性②設法把DNA和蛋白質分開，單獨地、直接地觀察DNA或蛋白質的作用17、略

【分析】【分析】

分析圖一：圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；隨著種子的萌發，脫落酸的含量不斷降低，而細胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少。

分析圖二：表示生長素濃度對根和莖生長的影響；植物不同器官對生長素敏感程度不同，根比莖對生長素更敏感。

分析表格三：表中數據顯示生長素濃度為10-8mol/L時；平均株高最高。

【詳解】

(1)向光性出現的原因是：單側光照射使生長素分布不均勻；胚芽鞘背光一側生長素含量多于向光一側，因而引起兩側的生長不均勻，從而造成向光彎曲。黃豆幼苗向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度應大于m小于2m，才能保證背光側生長比向光側快。

(2)據實驗的設計原則；探究生長素促進玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實驗步驟如下：

①表中數據顯示生長素濃度為10-8mol/L時，平均株高最高，但不能說明濃度10-8mol/L是促進生長的最適濃度，應該在濃度10-10~10-6之間配制等濃度梯度的生長素溶液5組：

③本實驗的單一變量是生長素的濃度；所以將5組玫瑰插條分別放入上述配置的等量生長素溶液中處理相同時間。

④在相同且適宜條件下培養一段時間；測量并記錄玫瑰插條的根長度，為了使結論更準確，還需計算根長度的平均值。

(3)生長素的化學本質是吲哚乙酸；生長素促進生長的實質是促進細胞縱向伸長生長。

【點睛】

結合生長素對植物生長的影響分析題圖和表格，在進一步結合實驗設計的原則解答。【解析】單側光照射使生長素分布不均勻，黃豆幼苗背光一側生長素含量多于向光一側，因而引起兩側的生長不均勻，從而造成向光彎曲大于m小于2m10-10~10-6等量且適宜計算平均值吲哚乙酸促進細胞縱向伸長生長18、略

【分析】【分析】

結合題圖可知；切段的彎曲生長與否取決于薄壁細胞和表皮細胞對生長素的敏感程度。

【詳解】

（3）該實驗在進行了分組；編號、處理后；要將各培養皿置于相同且適宜的條件下培養一段時間，觀察各切段的生長狀況。

（4）①由圖示可知；切段彎向內側即薄壁細胞一側，說明切段的外側即表皮細胞的生長快于薄壁細胞的生長，表明該濃度IAA對豌豆幼苗上部表皮細胞伸長的促進作用大于上部薄壁細胞，由此得出結論：不同組織細胞對同一濃度的生長素反應不同（同一濃度的生長素對不同組織細胞的影響不同）。

②不同濃度的IAA溶液中；A切段彎曲的情況和程度又有所不同，說明生長素的作用與濃度有密切關系。

③由于A切段位于幼苗上部；B切段位于幼苗下部，所以A切段的細胞年齡小于B切段。在5ppm和10ppm的IAA溶液中，B切段的彎曲程度小于A切段，推測原因是生長素的作用與年齡有關，A切段的細胞年齡小于B切段，對生長素的反應更為敏感，所以彎曲程度大于B切段。

【點睛】

不同濃度的生長素對同一部位的生理作用可能不同，同一濃度的生長素對不同部位的生理作用可能不同。【解析】將各培養皿置于相同且適宜的條件下培養一段時間，觀察各切段的生長狀況大于不同組織細胞對同一濃度的生長素反應不同（同一濃度的生長素對不同組織細胞的影響不同）濃度生長素的作用與年齡有關，A切段的細胞年齡小于B切段，對生長素的反應更為敏感19、略

【分析】【分析】

實驗過程中可以變化的因素稱為變量。其中人為改變的變量叫自變量；隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量。除自變量外；實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量。除了一個因素以外，其余因素都保持不變的實驗叫做對照實驗。對照實驗一般要設置對照組和實驗組，在對照實驗中，除了要觀察的變量外，其他變量都應當始終保持相同。

（1）

由題意可知；該實驗的自變量是用生長素類似物萘乙酸(NAA)還是用吲哚乙酸(IAA)處理，因變量是胚芽鞘的生長量，故實驗設計思路：用一定濃度的NAA處理去尖端的胚芽鞘，用相同濃度等量的IAA處理相同的去尖端胚芽鞘，其他條件相同且適宜。培養一段時間后，測量胚芽鞘的生長長度。由題干條件濃度相同時，生長素類似物萘乙酸(NAA)促進生長的作用大于吲哚乙酸(IAA)，可以得出預期結果：在促進生長的濃度范圍內，相同濃度的NAA和IAA處理去尖端的胚芽鞘中，NAA組的胚芽鞘生長量大于IAA組。

（2）

本實驗的自變量是用生長素類似物萘乙酸(NAA)還是用吲哚乙酸(IAA)處理插條，因變量是插條的生根情況。故實驗思路為:：取大小、數量及生長狀態均相同的去芽扦插枝條分為A、B兩組。用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態學下端，用等量的相同濃度的IAA溶液處理B組扦插枝條的形態學下端，其他條件相同且適宜。培養一段時間后，觀察上述扦插枝條的生根數量。由題干條件濃度相同時，生長素類似物萘乙酸(NAA)促進生長的作用大于吲哚乙酸(IAA)，可以得出預期結果：A組扦插枝條的生根數量多于B組扦插枝條的生根數量。【解析】(1)用等量相同濃度的IAA和NAA分別處理各組去尖端的胚芽鞘一側（或答頂端）；觀察其彎曲生長角度（或答直立生長長度）的差異預測結果為：NAA處理胚芽鞘的彎曲角度（或答直立生長的長度）大于IAA的處理。

(2)用相同濃度的IAA和NAA分別處理各組扦插枝條的下端，觀察其生根的差異預測結果為：NAA處理的扦插枝條生根數量多于IAA的處理20、略

【分析】【詳解】

試題分析：這個實驗的實驗目的是研究IAA；GA和CTK的組合使用對根生長的促進效應是否高于單獨使用的效應；從這句話中我們可分析出自變量植物激素的種類，因變量是插枝生根的總長度。另外實驗必須遵守的原則：①設置對照原則：②單一變量原則；③平行重復原則。實驗的特性：對照，統一性質．提出問題；設計方案；討論結果。

（1）根據實驗目的和實驗提供的材料設計實驗：

①取燒杯若干均分為7組；編號為①②③④⑤⑥⑦；

②實驗分組：

表：IAA、GA和CTK單獨和組合處理對插枝生根的影響的實驗分組

（說明：“√”表示加入試劑；其他表格設計形式若合理也可給分）

③按上述分組；在各培養瓶中分別加入適量且等量的相應試劑以及等量的插枝，將各燒杯放在相同且適宜條件下培養；

④每天測量這些枝條上根的總長度；并記錄；

⑤對實驗數據進行分析與處理。

（2）若三種激素作用具有相互促進效應；三種激素同時使用時根的總長度最大，其次為任兩種激素同時使用，總長度最小的是單獨使用任意一種激素。

【點睛】對于實驗題，我們在解答的時候首先要理順解題思路，弄清實驗的原理、實驗的方法，以及實驗中的自變量、因變量和無關變量，把握住設計實驗時應遵循的科學性原則、對照原則和無關變量等量的原則進行綜合分析和解答。【解析】①取燒杯若干均分為7組；編號為①②③④⑤⑥⑦

②實驗分組：

表：IAA、GA和CTK單獨和組合處理對插枝生根的影響的實驗分組

（說明：“√”表示加入試劑；其他表格設計形式若合理也可給分）

③按上述分組；在各培養瓶中分別加入適量且等量的相應試劑以及等量的插枝，將各燒杯放在相同且適宜條件下培養。

④每天測量這些枝條上根的總長度；并記錄。

⑤對實驗數據進行分析與處理。3種激素同時使用時根的總長度最大，其次為任兩種激素同時使用，總長度最小的是單獨使用任意1種激素。21、略

【分析】【詳解】

本題考查了基因工程的工具、步驟、應用和基因的功能等相關知識。題（3）中把S基因直接導入大腸桿菌，S基因很難把自己整合到細菌的DNA上，這樣的S基因是無法復制和轉錄的；要想檢驗大腸桿菌中表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同作用，必須要獲得病毒S蛋白，根據免疫知識，SARS康復病人血清應該含有該物質；第（5）小題考查了基因與性狀相關知識，由于基因相同，所表達的蛋白質中氨基酸序列也應相同。【解析】①.逆轉錄②.DNA連接③.載體④.S基因⑤.復制⑥.合成S基因的mRNA⑦.大腸桿菌中表達的S蛋白⑧.SARS康復病人血清⑨.相同⑩.表達蛋白質所用的基因相同四、非選擇題(共4題，共16分)22、略

【分析】【分析】

植物的不同器官對生長素的敏感性不同；根對生長素的敏感性大于莖，在重力條件下會導致生長素分布不均勻。

【詳解】

（1）當植物水平放置時，由于重力的作用，使b的生長素向d點移動，因此d點是高濃度促進生長，b點是低濃度促進作用減弱；不能體現兩重性。

（2）由于根、和莖對生長素的敏感性不同，根對生長素更敏感，由于重力的作用近地側生長素濃度高，在根部c側由于生長素濃度過高而抑制生長，a側生長素濃度低促進生長，因此a側長得快，c側長得慢，所以植物的根向地生長；由于莖對生長素較不敏感，在莖部d側生長素濃度高，促進作用強，b側生長素濃度低促進作用小，因此d側長得快、b側長得慢，植物的莖背地生長。因此由于重力的作用近地側生長素濃度高，圖中a、b；c、d四處；生長素濃度比較高的是c、d處，細胞生長速度較快的是a、d處。

（3）據圖分析可知；生長素對植物生長的促進作用與生長素濃度的大小有關，不同器官對同一濃度的生長素的反應不同。

（4）生長素低濃度促進生長；高濃抑制生長，這是生長素的兩重性。

【點睛】

本題的知識點是生長素促進生長的作用、生長素作用的兩重性、植物的不同器官對生長素的敏感性不同，重力作用對生長素分布的影響，對于相關知識點的理解和應用是解題的關鍵。【解析】不能c、da、d器官低過高23、略

【分析】試題分析：本題是對基因工程；雜交育種、遺傳的基本定律的綜合考查；意在考查學生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。需要學生從材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。能正確分析題圖，從圖中提取信息準確答題。解答本題要求學生識記基因工程的操作步驟及各步驟中需要注意的細節，識記基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等；識記將目的基因導入受體