2024年高考總復習模擬檢測：綜合訓練（一）

第I卷閱讀題

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題.

《紅樓夢》共有五個書名：《風月寶鑒》《情僧錄》《金陵十二釵》《石頭記》和《紅樓

夢》。《風月寶鑒》代表道學眼光，《情僧錄》代表癡男怨女的口味，《金陵十二釵》代表“寫女

兒之書”的看法。《石頭記》和《紅樓夢》是兩個最好的名字，也是讀《紅樓夢》最深化的兩個角

度。

把眼光局限于“道學”，便把《紅樓夢》當成“勸世文”或“意淫書”來讀。以情僧來看的

人，就把蘇曼殊個人的遭受告知他，信任也會得來與讀《紅樓夢》同樣的滿意了。以女兒之書來

看，大可以說它是《鏡花緣》，不過文字寫得好、人物畫得真、結構更緊密。但簡?奧斯汀的《高

傲與偏見》，不也文字好、人物真、結構嚴嗎？她是聰慧明智的女作家，在包涵廣攝的意旨上，卻

無論怎樣都不夠與曹雪芹相比了。

《石頭記》原是此書的本名，能代表《紅樓夢》的中心愿旨之-----欲望之斗爭與生滅，但

為什么曹雪芹最終選定了《紅樓夢》為此書正名？第一，《石頭記》此名好是好了，但讀者無法一

見此名，就可“望文”而“生義”，必須要讀了此書，知道了關于那“石頭”的寓言，方可略明。

由石變玉、由玉變石的象征意義，亦不簡潔從今名而一目了然。其次，《石頭記》一名，單調、無

色調，不大能表現出現實與空幻、入世與出世這正反兩方面的涵旨，更不能顯呈此書在“時間”上

的主題。

《紅樓夢》卻不同，“紅”是顏色，“樓”是建筑，“夢”是虛幻，三字合在一起，把全部內

容都盡包進去。“紅”可以表示萬花千彩的女子，見得到“色”。“樓”是現實中的“相”，摸得

著的實體，有人工在其中而建成的“樓”，代表現實世界。“紅樓”兩字合起來，是“千嬌百媚所

居的世界”一一大觀園，或“金粉繁華”的世界一一書中所云“花柳繁華地、溫順富貴鄉”，或如

一位譯者所說的，“紅樓”就表示佛家所指的“紅塵”一一現實世界。這就有“色”有“相”了，

是此書“實”“成”“有”的“正”的一面。

“夢”卻是虛也、空也，這是“反”的一面。“紅樓夢”三字合起來，乃有實、有虛，有成、

有幻，有有、有無，而“夢”又表示事物之易變。佛家說現實世間的“色”與“相”都是“幻”

（夢），正因為一切都“無常”；何以無常，因有死、有滅、有散一一都由時間的大限所確定。此

名一看之下，可給人這三方面的意旨，所以最好、最切。

（節選自胡菊人《小說紅樓》，有刪改）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

A.蘇曼殊與賈寶玉都出家為僧，了解了蘇曼殊的經驗，就等于讀了《紅樓夢》。

B.《高傲與偏見》在文字好、人物真、結構嚴方面強于《鏡花緣》，但其意旨的廣度比不上《紅

樓夢》。

C.小說中的石頭是有寓意的，其“由玉變石”象征了小說的意旨之一，即欲望之斗爭與生滅。

D.“紅”就是指賈府眾多的女孩子，“樓”就是指人工建成的大觀園，“紅樓”是“實”的，而

“夢”則是“虛”的。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

A.文章第一、二段先提出《紅樓夢》的五個書名，然后分別指出《風月寶鑒》《情僧錄》《金陵

十二釵》這三個書名的局限性。

B.文章具體闡述了《石頭記》這個本名的優、缺點，并對“紅”“樓”“夢”三個字分別進行了

闡釋，來論證曹雪芹為何最終選定了《紅樓夢》為此書正名。

C.文章用“色”“相”“幻”“無常”等佛家用語來論證《紅樓夢》這一書名的好處在于，能體

現出這部小說“時間”上的主題。

D.文章不止一處運用比較，將《紅樓夢》與《鏡花緣》《高傲與偏見》進行比較，將《紅樓夢》

與《石頭記》進行比較，最終論述了《紅樓夢》這一名字是最好最切的。

3.依據原文內容，下列說法不正確的一項是

A.《紅樓夢》有五個書名，可見這部小說有五個閱讀角度，有五個主題，所以人們常說“讀不盡

的《紅樓夢》”。

B.以寶玉和黛玉的戀愛為主，情有所求、求而不得、出家為僧，這是書名為《情僧錄》的閱讀角

度。

C.許多人談論這部小說，總會說“我喜愛史湘云”“我厭煩鳳姐”等等，這是書名為《金陵十二

釵》的閱讀角度。

D.小說中的賈府極盡榮華富貴，這體現了“紅樓”的含義；最終賈家敗落，“落了片白茫茫大地

真干凈”，這體現了“夢”的含義。

（二）好用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料一：

丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的“中國詩詞大會”風靡全國，

“圈粉”多數。

人們關注“中國詩詞大會”，是因為內心對于精神雨露的渴求，而傳統文化正是精神雨露的源

頭活水。詩詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感

知詩詞作者所要表達的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟

他們進行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知實力，學習像詩詞作者一樣去感受和思索生活。

人們關注“中國詩詞大會”，還因為如今人們的生活節奏較快，每天八小時上班，滿負荷運

轉，單調乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以短暫疏解內心的陰郁。“中國詩詞大會”以引人入

勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲得生活的詩意。

生活須要詩意，但詩意并不自然而然地存在，一個人只有徜徉于詩詞、發覺詩意，才能在與詩

詞會面的過程中提升文化素養，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠方。

（摘編自“中國新聞出版廣電網”）

材料二：

中青在線記者專訪了詩詞大會的主創團隊。央視科教頻道總監闞兆江說：“詩詞是情感的抒

發，節目集中呈現了中華詩詞文化的魅力，引發了廣闊觀眾的文化認同和情感共鳴，也堅決了國人

的文化自信。'百人團'成員最小的7歲，武亦妹16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺

得中華文化后繼有人。”

腹有詩書氣自華，這是多數次被用來形容詩詞大會選手的一句話。“中國詩詞大會”總導演顏

芳回憶，其次季總冠軍、上海復旦附中的學生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現場競賽中，都特

殊淡定。“她得冠軍的那一刻，我們想把攝像機推上去給個表情特寫，結果發覺沒必要，她臉上特

殊安靜。”

或許，傳統詩詞已經離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離。闞兆江透

露，其實詩詞大會的題庫內容85%以上來自中小學課本，所以對觀眾而言有一種“熟識的生疏

感”。

“我們不是文人雅士的沙龍，得讓人看得懂，從大家熟識的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的

距離。”闞兆江說，“每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯系。我

們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養人們的心靈。”

所以，詩詞大會的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細腰，宮中多餓死”聯

系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯系，“求田間舍，怕應羞見，劉郎才

氣”對應的則是“購房”一一都是當下年輕人關切的話題。詩詞對這些年輕人來說，已經成為生活

的一部分。顏芳說：”其實詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發摯友圈一樣，都是情感的表達，

很好玩，也很時尚。”

詩詞大會落幕，而青年一代的詩意生活方興未艾。

（摘編自《中國青年報》）

材料三：

詩詞綜藝火爆，令摯友圈和各種群話風突變，忽如一夜春風來，答題對詩、玩“飛花令”蔚然

成風。眾聲喧嘩之下，輿論也出現了反彈，如“從詩詞大會生出學霸情結是一種不堪”“詩詞大會

說白了還是一場電視秀”等。

江蘇省鹽城中學語文老師劉百生告知記者，”會背古詩的孩子成了古代才女的代名詞，成了令

人艷羨的‘別人家的孩子'。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教化很勝利，反而說明國

民整體古詩詞修養很缺。愛好古詩詞在當下還是頗為小眾。”

在節目中，九宮格、干擾項、搶答等定輸贏的方式，也讓教化界人士嗅出了“應試”味道。

“應試思維”是始終令教化界人士沖突的糾結點。“應試思維”模式導致古詩詞多被視為“語言材

料”，學生們只是機械記憶與練習，記學問點多過傳播文化，背離其作為“文學”和“文化”的本

質。

近年來，被譽為“綜藝清流”的“百家講壇”、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會風靡一

時，但人們對傳統文化的淡漠好像沒有從根本上變更。人們追捧這些文化盛會的緣由，在于人們對

中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網絡語匯，仍心憧憬之。這也是現在

的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的緣由。惋惜，孩子的精神生活最終仍被奧數和考級等占據，

缺失了“詩和遠方”。借古詩詞學霸爆紅的契機，教化界人士期盼能在全社會的努力下，改善古詩

詞教化的整體氛圍，以削減孩子的背書之苦，讓孩子帶著酷愛，去滿意感受和品嘗古詩詞之美。

當喧囂的現代社會與傳統文化有了一次次漂亮的“邂逅”，中華文化基因漸漸醒悟，這危機中

的微曦，則彌足寶貴。

（摘編自《揚子晚報》）

4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是

A.如今人們的生活節奏較快，生活單調乏味，出于內心對精神雨露的渴求，越來越多的人愛上

“中國詩詞大會”。

B.無論是在地方選拔，還是在現場競賽中，甚至得冠軍的那一刻，武亦姝特殊淡定安靜的表情，

呈現了“腹有詩書氣自華”的風采。

C.詩詞大會之所以是一個“接地氣”的節目，因為它消退了傳統詩詞與日常生活的距離，讓詩詞

成為年輕人生活的一部分。

D.語文老師劉百生認為詩詞大會引發的熱潮不代表咱們的詩詞教化很勝利，恰恰說明國民整體古

詩詞修養欠缺。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

A.材料二闡述傳統詩詞給現代生活帶來詩意，材料三對傳統文化的發展前景并不樂觀。

B.三則材料都注意闡述對詩詞綜藝節目火爆現象的看法，以期引發人們的關注和思索。

C.三則材料都關注傳統文化的繼承和發揚問題，都充分確定節目帶來的主動社會影響。

D.三則材料都體現新聞講求時效的特點，報道中少量抒情語言，增加了新聞的感染力。

6.以上三則材料，報道的側重點各不相同。請結合材料簡要分析。

（三）文學類文本閱讀（本踵共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

金相公

汪菊珍

金相公家在謝老師家北面，西廂靠北的兩間，門前鋪著一尺見方的青磚，地勢比喬爹家的高出

一尺。二房廳為明代大官的府第，為防范倭寇進犯，他們在家里養有兵丁。西廂是兵丁們的營房，

這方正的青磚之地，是他們的練兵場。如今它成了二房廳人出入的通道，我去摯友阿紅家，也走這

里居多。

金相公是箍桶世家，祖上特地打造富貴人家的各種桶、盤。因為手藝好，用料講究，他家的圓

頭木器一般人難以企及一一光一個銅圈，厚至三分，描龍刻鳳，金燦燦，亮晶晶，被人譽為金圈。

加上他原來姓金，東河沿人有時叫他金相公，有時又叫他金圈。

當然，這是說從前，我還沒有誕生的時候。當我經過他家門口，他所切削鉆刨的，不過是些平

常的腳盆、圓盤，或者水桶、舀勺。都是白木，箍的是鐵圈，有時是竹圈。然而，金相公還留著一

套銅圈，因為找不到合適的主顧，他經常嘆息。

金相公還有一個好大的不如意，就是沒有兒子。已經去世的老伴兒，只給他生了兩個女兒，這

對于他手藝的傳承，是個很大的不利。當然，女兒也罷了，可以招個進舍女婿。偏偏大女兒特殊出

挑，找了個吃國家糧食的一一我家河對面糧站的工人。如此，他就剩下一個念頭，女兒生個兒子，

來繼承他的手藝。

女兒最終稱了金相公的心，果真生了個兒子。金相公笑得合不攏嘴，每天把鉆啊刨啊使得順

溜，還幾次把那套銅圈拿出來，套在外孫的坐車、搖籃上，逗外孫玩兒。我這才看到，這傳聞中的

銅圈，其實只是幾個黑不溜秋的圓環。要說它的好處，就是聲音，叮叮當當，的確好聽。

然而，好景不長，不到兩年，金相公的眉頭又皺攏了，因為外孫不會說話，連咿咿呀呀的聲音

也不發一聲。女兒女婿焦急，抱孩子去了多數醫院。被上海的醫生確診后，他們搬離二房廳，去了

糧站宿舍。金相公也只悶頭干活兒，再不說話。人們說，金相公家一下啞巴了兩個。

金相公的小女兒，只比我大兩歲。沒娘的孩子可憐，她平常就不聲不響，至多和路過的我點個

頭。如今連姊姊也搬走，父女兩個燒飯洗衣的家務都落到了她身上。不久，商店里的塑料臉盆、水

桶這樣的生活用品越來越多，金相公只能給人修個舊。他賺的錢連嘴巴也顧不住，小女兒輟學，父

女兩人起先績麻了。

績麻這事占地方，須要大場院。好在青磚道地兒很大，盡可以攤放、收曬。止匕外，他家北邊還

有一堵磚墻，是二房廳其次進的圍墻，許多磚頭已經損毀，袒露出一個個豁口。金相公用毛竹扎了

個四方的棚架，靠在墻上，棚架上懸掛著一卷卷粗麻。這麻泛著黃綠，在陽光下散發出一陣陣芳

香。

最終，金相公時來運轉了，這便是東河沿人最難忘的大旱年。那年夏天，九九八十一天沒有下

雨，我家門前的漕斗底翻天了。人們在河底掘了土井，早晚打水。萬安橋那邊三江交匯，河底很

寬，搭了戲臺，時常唱戲。看戲的人黑壓壓的，擠滿了河底。也有人站在河岸上，觀望著這難得一

見的奇觀。

這時，金相公家的門檻被人踏斷了，大家爭相訂購水桶一一土井里的水，只能用來清洗，而吃

喝的，須到小鎮前面的山洞里去挑。沒有勞力的人家，讓人代挑，便宜的八毛一擔，最貴的時候一

元兩角。當時，只要有勞力的人家，都前呼后應地去挑水了。

金相公自然興奮了，他日日夜夜箍水桶，恨不得一天有四十八個小時，飯也不吃，覺也不睡。

訂單實在太多，他把箍桶分成了幾道程序，依次做圓的底盤、弧形的把手、桶身木板。如此標準化

作業的好處是，轉手快，出貨多。簡潔的工序，比如用砂紙打磨之類，讓女兒幫著做。

我父親從紹興挑來一副水桶的木板，特意讓金相公去加工。金相公原來不接外加工的，但看在

我父親路遠迢迢挑來的份上，收了下來。始終沒完工，父親上門督促，我跟了去看，才第一次進入

金相公的家。古舊的廂房板壁里面，那套金圈一個個排著隊，黃銅的顏色一點兒也沒有了。

金相公做桶極其細致，幾塊木板比畫來比畫去，已經看不出拼接的縫隙，他卻還在耐著性子比

對。父親接過我家的新水桶，連聲夸獎金相公好手藝。金相公抬起頭來說：“大旱天的水桶比不得

平常，你們要挑著它爬山過嶺，怎么可以模糊呢？”這副水桶靈活牢固，我家用了幾十年。

這年十月，東河沿人最終迎來了第一場透雨。金相公忙乎了一個夏天，人瘦了好幾圈。他的背

原來就駝，此時幾乎彎成了九十度。那天，他和大家一起站在河岸上，看小河里的水漲起來，船高

起來，清風從河面吹來，他臉上的皺紋，漸漸地伸綻開了。

就在這年年底，我在他家門前的方磚院子里，看到了一個白皙瘦長的少年。也沒人告知我這少

年是誰，但從他窄窄的臉和特殊長的眼睫毛，我一眼就認定，他就是金相公的啞巴外孫。他在玩一

個銅圈，用勁兒甩出去，讓它不斷轉動。假如停下，他就再甩一次。

驚奇的是，這個時候的銅圈，不再是褐色，而是金黃的了。它在暮色里一閃一閃，偌大的二房

廳院落，回響著叮叮咚咚的聲音。

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項

A.作者在首段交代了金相公的生活場景，透漏出一種幽深的歷史感，有力地烘托了金相公的人物

形象。

B.文章以“我”的視角講解并描述金相公的故事，真實自然，為讀者呈現了一幅散發著濃郁生活

氣息的風俗畫。

C.小說語言精致華面，綢致地刻畫了人物豐富的心理，表現出時代的風貌與人物的生存狀態。

D.小說寫人寫事，目的是表現生活本色，在安靜從容的敘述中表現作者對社會人生的感性視察和

理性思索。

8.小說的結尾富有藝術性，請結合作品加以賞析。

9.請簡要分析小說塑造金相公這一人物形象的社會意義。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文盲文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文曹文，完成10-13小題。

鮑昱字文泉。少傳父學，客授于東平。建貳初，太行山中有劇賊，太守戴涉聞昱鮑永子，有智

略，乃就謁，請署守高都長。昱應之，遂討擊群賊，誅其渠帥，道路開通，由是知名。后為泄陽

長，政化仁愛，境內清凈。荊州則事表上之，再遷，中元元年，拜司隸校尉，詔昱詣尚書，使封胡

降檄。光武遣小黃門問昱有所怪不。對曰：“臣聞故事通官文書不著姓，又當司徒露布，怪使司隸

下書而著姓也。"帝報曰：“吾故欲今日下知忠臣之子復為司隸也。”昱在職，奉法守正，有父

風。永平五年，坐救火遲，免。后拜汝南太守，郡多陂池，歲歲決壞，年費帑三千余萬。昱乃上作

方梁石沈，水常饒足，溉田倍多，人以殷富。

十七年，代王敏為司徒，賜錢帛什器帷帳，除子德為郎。建初元年，大旱，谷貴。寺市召昱問

日：“旱既太甚。將何以消復災雷？”對曰：“臣聞圣人理國，三年有成。今陛下始踐天位，刑政

未著，如有失得，何能致異？但臣前在汝南典理楚事系者千余人恐未能盡當其罪先帝詔言大獄一起

冤煮過坐又諸徙者骨肉離分孤魂不祀。一人呼嗟，王政為虧。宜還諸徙家屬，蠲除禁錮，興滅繼

絕，死生獲所。如此，和氣可致。”帝納其言。四年，代牟融為太尉。六年，靠，年七十余。

子德，修志節，出名稱，累官為南陽太守。時歲多荒災，唯南陽豐穰。吏人愛悅，號為神父。

時郡學久廢，德乃修起橫舍，備俎豆敲冕，行禮奏樂。又尊饗國老，宴會諸儒。百姓觀者，莫不勸

服。子昂，字叔雅，有孝義節行。初，德被病數年，昂俯伏左右，衣不緩帶；及處喪，毀瘠三年，

理想乃行；服闋，遂潛于墓次，不關時務。

（節選自《后漢書》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.但臣前在汝南/典理楚事系者千余人/恐未能盡/當其罪先帝/詔言大獄一起/冤者過半/又諸徙者

骨肉離分孤魂/不祀

B.但臣前在汝南/典理楚事/系者千余人恐/未能盡當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者

骨肉離分/孤魂不祀

C.但臣前在汝南典理楚事/系者千余人恐未能盡/當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者

骨肉離分/孤魂不祀

D.但臣前在汝南/典理楚事/系者千余人/恐未能盡當其罪/先帝詔言/大獄一起/冤者過半/又諸徙者

骨肉離分/孤魂不祀

11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.建武，漢光武帝年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，漢武帝即位后首創，先秦至

漢初無年號。

B.刺史，中國古代官職名，是州的最高行政長官。“刺”是彈劾進諫之意，表明刺史要對郡縣履

行監察之職。

C.肅宗，為廟號。廟號是皇帝于廟中被供奉時所稱呼的名號，廟號只褒不貶；歷史上并不是每個

君王都有廟號。

D.薨，古代稱諸侯或有爵位的高官死去，也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者

封王的貴族身上。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.鮑昱善理獄訟，依法公允處理案件。建初元年，遇大旱，皇帝問他如何消災，他乘機進言，說

這是冤獄不平所致，皇帝接受了他的建議，釋放了無辜被囚禁的人。

B.鮑昱的后代，都受人愛戴。郡里人稱鮑德為神父。鮑德患病多年，鮑昂在身邊侍候，日夜不解

衣帶；后居喪，守孝三年；三年服滿，便隱居墓旁，不過問時政。

C.鮑昱不忘百姓利益。任汝南太守時，他修建水利工程，使水量足夠，更多農田得到澆灌，人民

生活富足。

D.鮑昱謹守職責，不矜名節。他在做司隸校尉時，光武帝下詔讓他在招降胡人的露布上注明自己

的姓氏，鮑昱認為這樣做違反了舊例。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）宜還諸徙家屬，蠲除禁錮，興滅繼絕，死生獲所。

（2）子德，修志節，出名稱，累官為南陽太守。時歲多荒災，唯南陽豐穰。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的唐詩，完成14-15題。

書晁補之所藏與可畫竹三首（其二）①

蘇軾

若人今已無，此竹寧復有。

那將春蚓筆，畫作風中柳。

君看斷崖上，瘦節蛟蛇走。

何時此霜竿，復入江湖手？

［注］①與可，即文與可，是蘇軾的表兄，善畫竹，元豐二年（1079年）卒于陳州。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.首聯寫善畫竹的文與可如今己離世，再也沒有人畫出這樣的竹子。

B.頷聯寫誰用像春天蚯蚓一樣軟的毛筆，把竹子畫成了風中的柳條。

C.頸聯寫文與可畫竹的艱辛，瘦弱的身體攀爬懸崖，還會遇到蛟蛇。

D.尾聯以問作結，慨嘆不知到何時才有高手畫出像這幅畫中的竹子。

15.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

（1）“天地英雄氣，千秋尚凜然。”李賀《雁門太守行》中“”一句表現了將士們手

持寶劍視死如歸的英勇；辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中回想劉裕北伐的氣概，

“”，極其豪壯。

（2）韓愈《師說》中“，”兩句與荀子《勸學》中的“青，

取之于藍，而青于藍”觀點相同。

（3）李白《蜀道難》中，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”兩句運用夸張的手法表示自古以

來秦、蜀之間少有往來，",”兩句表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻

擋。

第II卷閱讀題

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。

堅持中西醫并重，須要中西醫“一碗水端平”。近百年來，“中醫太落后”“中醫不科學”等

之聲。中醫與西醫治療理念不同，分屬不同的醫學體系。（）。其實，中醫

西醫各有所長，各有側重，沒有必要分凹凸、論長短。人類健康的星空，須要中西醫聯手點亮。

實現中西醫并重，須要加強國家中醫藥綜合改革試驗區建設。綜合改革強調的不是一招一式,

而是系統性、集成式改革，以“”帶動“萬馬奔騰”，以一域服務全局，形成更多可

復制、可推廣的閱歷和制度。

全面落實中西醫并重的方針，關鍵是堅決文化自信，用開放包涵的心態促進傳統醫學和現代醫

學更好,提升中國特色醫藥衛生與健康事業，把發展中醫藥擺在更加突出的位置，讓

中醫藥這塊古老的珍寶重煥光彩。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

A.質疑不絕于耳一馬當先融合B.置疑不絕于耳首當其沖融匯

C.質疑不絕如縷一馬當先融合D.置疑不絕如縷首當其沖融匯

18.下列填入文中括號內的語句，連接最恰當的一項是

A.中醫重整體，善用“利矛”，更關注“病的人”西醫重局部，善用“堅盾”，更關注“人的

病”

B.中醫重整體，善用“堅盾”，更關注“人的病”；西醫重局部，善用“利矛”，更關注“病的

人”

C.中醫重整體，善用“堅盾”，更關注“病的人”；西醫重局部，善用“利矛”，更關注“人的

病”

D.中醫重整體，善用“利矛”，更關注“人的病”；西醫重局部，善用“堅盾”，更關注“病的

人”

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

A.打造中國特色醫藥衛生與健康體系，把發展中醫藥擺在更加突出的位置，讓中醫藥這塊古老的

珍寶重煥光彩。

B.打造中國特色醫藥衛生與健康體系，把發展中醫藥擺在更加突出的位置，讓這塊中醫藥古老的

珍寶重煥光彩。

C.把發展中醫藥擺在更加突出的位置，打造中國特色醫藥衛生與健康體系，讓中醫藥這塊古老的

珍寶重煥光彩。

D.把發展中醫藥擺在更加突出的位置，打造中國特色醫藥衛生與健康體系，讓這塊中醫藥古老的

珍寶重煥光彩。

20.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是

我們曾說，中學生初學文言文時①不要依靠譯文。②并不是說在整個學習過程中確定不去參看譯

文。其實，③肯動腦筋，④不盲目機械地看待譯文，⑤，只要譯文不是太差，看著譯文也無妨。有

時候把譯文跟注釋比照起來揣摩學習，⑥不失為一種可行的方法。

①②③④⑤⑥

A/這假如而且那么也

B最好當然一旦/而且就

C確定也假如并且因此/

D盡量/因為進而所以仍

21.下面文字闡述了人們在霧霾天氣中自我愛護的具體做法，請簡要概括成四點，要求每一點不超

過7個字。

霧霾天氣里，粉塵顆粒多，因而不主見早晚開窗通風，須要通風也要等到太陽出來再開窗。最

好不出門，更不宜晨練，否則可能誘發呼吸道疾病，甚至導致心臟病發作，造成生命危急。因為起

霧時氣壓低，空氣中的含氧量有所下降，人們很簡潔感到胸悶。早晨潮濕寒冷的霧氣還會造成冷刺

激，很簡潔導致血管痙攣、血壓波動、心臟負荷加重等。假如須要外出，可以戴上口罩，這樣可以

有效防止粉塵顆粒進入體內。口罩以棉質口罩為好，因為一些人對無紡布過敏，而棉質口罩一般人

都不過敏，而且易清洗。霧天的飲食宜選擇清淡易消化且富含維生素的食物，多飲水，多吃簇新蔬

菜和水果，這樣不僅可補充各種養分素和無機鹽，還能起到潤肺除燥、祛痰止咳、健脾補腎的作

用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰的水果。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，依據要求寫作.

2024年，90高齡的徐懷中憑借《牽風記》獲得茅盾文學獎，在座談中，他說到，早在1962

年，我就請長假寫《牽風記》這部長篇小說，寫了20余萬字。不久，又接受其他任務，《牽風

記》創作被擱置下來。多年后，書稿被我忍痛付之一炬。過后想想，倒也并不覺得多么惋惜：假如

當時匆忙忙忙把書出了，也就不會重改一次。現在《牽風記》只有10多萬字，我對壁耗費5年，

所以稱自己“爬行者”。我先將整段文字默背下來，輸入電腦后又改來改去，哪里還說得上什么進

度。明知這種習慣效率不高，但是改不過來。

徐懷中的談話蘊含著深刻的哲理，對青年一代的人生有很大的啟示。閱讀材料后，想一想，哪

一點使你感受最深?并就此寫一篇文章，談談自己的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文

體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案

1.B

2.B

3.A

4.C

5.D

6.①材料一，側重報道“中國詩詞大會”風靡全國的緣由及產生的影響。②材料二，從主創者的

角度側重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。③材料三，從反思詩詞教化和如何傳承傳統文

化入手，對“中國詩詞大會”爆紅的現象做了理性思索。

7.C

8.①與上文寫金相公的外孫生病搬走相呼應，使得小說結構嚴謹。②此結尾具有象征意義。金黃

的銅圈閃閃發光，聲音悅耳，示意傳統的手工藝會后繼有人，煥發新的朝氣。③留白式的結尾，含

蓄蘊藉，耐人尋味。

9.①民間手工藝人面臨生存窘況。金相公的箍桶手藝受到工業技術與商品發展