蘇科版數學八年級下冊12.1《二次根式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：12.1《二次根式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師本節課的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源運用自如。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過復習一次根式的相關知識，引導學生自然地過渡到二次根式，為新課的學習奠定了基礎。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論、練習等多種教學方法。在講授二次根式的定義和性質時，語言簡潔明了，板書清晰工整。在討論環節，鼓勵學生主動發言，充分調動了學生的積極性。同時，張偉老師還設置了多個有針對性的練習題，幫助學生鞏固所學知識。

結束階段，張偉老師對本節課的內容進行了簡要的總結，強調了二次根式的關鍵點。在布置作業時，張偉老師注重作業的層次性和拓展性，使學生在鞏固基礎知識的同時，提高解題能力。

3.師生互動：

張偉老師注重師生互動，課堂交流頻率較高。能針對學生的回答進行及時的反饋，指導學生糾正錯誤，幫助學生建立正確的數學思維。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在本節課上的學習積極性較高，課堂專注度良好。大部分學生能夠跟上教學節奏，積極思考問題。學生之間的合作學習效果明顯，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂管理方面表現出色，課堂紀律良好。能有效控制課堂節奏，時間分配合理。對學生的表現給予積極的評價，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、板書等。通過直觀的展示，提高了教學效果，使學生更好地理解和掌握二次根式的相關知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張偉老師根據課程標準和學生的實際情況，設定了合理的教學目標。通過課堂觀察和課后作業的反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次根式的定義、性質和應用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對二次根式的定義和性質有了清晰的認識，能夠正確地表達和應用。在技能的掌握程度上，大部分學生能夠熟練地運用二次根式進行簡單的運算和解決問題。

3.情感態度價值觀：

張偉老師注重培養學生的情感態度和價值觀。通過對二次根式的探索和應用，學生們感受到了數學的樂趣和實際意義，激發了他們對數學學科的興趣和熱情。同時，張偉老師鼓勵學生積極參與討論和合作，培養學生的團隊協作能力和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象良好。張偉老師教學計劃明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學資源運用自如。學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的成果。最突出的優點是張偉老師注重師生互動，激發學生的學習興趣，培養了學生的合作能力和自信心。

2.改進建議：

盡管本節課整體表現良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張偉老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中發現問題、解決問題，提高學生的創新能力和思維靈活性。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強學生的紀律教育，培養學生的自律意識，使課堂氛圍更加和諧。最后，在教學資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網絡資源，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期聽課、組織教師座談會等方式，了解教師在教學實踐中的困惑和問題，并提供相應的支持和幫助。同時