仁愛英語七上聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：仁愛英語

班級/年級：七年級

教學主題或章節：Unit1Lesson1GreetingsandIntroductions

聽課人姓名：李華

聽課人職務：英語教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環節的目標和內容有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均符合教學需求。

2.教學過程：

開始階段，張老師用歌曲和圖片導入新課，激發學生的學習興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用混合式教學法，結合講授、討論和小組合作等教學方法。在講授過程中，張老師發音準確，語言簡練，利于學生理解。討論環節，學生積極參與，課堂氣氛活躍。小組合作環節，學生相互配合，共同完成任務。

結束階段，張老師對本節課內容進行總結歸納，并布置相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，課堂專注度良好。在小組合作學習中，學生能夠主動參與，展現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用多媒體設備和教學軟件，如PPT、在線平臺等，豐富教學手段，提高教學效果。現代教育技術和工具在教學過程中的支持作用明顯，有助于提高學生學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生掌握基本的問候語和自我介紹，以及培養學生的聽說能力。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠熟練地使用所學詞匯進行簡單的交流和介紹，表明學生已達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。對于基本的問候語和自我介紹，學生能夠熟練地運用。在技能掌握方面，學生的聽說能力得到了鍛煉，能夠流利地表達自己的姓名、年齡、愛好等信息。但在書寫和閱讀方面，部分學生尚需加強。

3.情感態度價值觀：

本節課通過小組合作、互動交流等方式，促進了學生的全面發展。學生在與他人合作的過程中，培養了團隊意識和溝通能力。同時，張老師鼓勵學生積極參與，提高了學生自信心和學習興趣。此外，本節課還引導學生學會尊重他人，培養良好的情感態度和價值觀。

總體來說，本節課的教學效果較好。學生在知識、技能和情感態度價值觀方面均有不同程度的提升。但在今后的教學中，張老師可以進一步關注學生的書寫和閱讀能力，以及針對不同學生制定更具有針對性的教學策略，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生參與度高。最突出的優點是張老師對課堂節奏的控制能力強，能夠有效地引導學生進行學習，同時課堂氛圍輕松愉快，有利于學生的學習。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實物教具或使用互動性更強的教學軟件。此外，在課堂提問環節，可以適當增加一些開放性問題，以培養學生的批判性思維和創造性思維。

在學生學習狀態方面，雖然學生的參與度較高，但部分學生在小組合作中的參與度不夠，可以考慮采取一些措施，如分組教學，使每個學生都能在小組中有更多的機會發表自己的觀點。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行一次后續聽課。通過這次聽課，可以了解張老師是否采納了改進建議，以及改進后的教學效果如何。

為了幫助張老師成長，可以計劃采取一些支持措施，如組織定期的教研活動，讓張