蘇教版四年級數學下冊《常見的數量關系》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節：蘇教版四年級數學下冊《常見的數量關系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的數學故事導入新課，引發學生的興趣。展開階段，老師采用了講授和小組討論相結合的方式，讓學生在實踐中理解和掌握數量關系。結束階段，老師進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們之間進行了良好的合作學習，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效地利用了現代教育技術和工具。通過多媒體課件和教學軟件，生動形象地展示了數量關系，增強了學生的理解和記憶。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解并掌握常見的數量關系，能夠運用這些關系解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們在解決問題時能夠靈活運用數量關系，表現出對知識的理解和運用能力。

2.知識掌握：

學生們對知識點的基本理解和記憶情況良好。他們能夠說出數量關系的定義，并用具體的例子進行說明。在解決問題的過程中，學生們能夠正確地運用數量關系，表明他們對相關技能的掌握程度較高。然而，仍有一小部分學生在理解和記憶方面存在困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張華老師通過鼓勵學生積極思考、合作學習和解決問題，促進了學生的全面發展。學生們在課堂上表現出積極的學習態度，樂于參與討論和分享自己的想法。他們能夠理解到數學與實際生活的聯系，認識到學習數學的重要性。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是積極的。張華老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現出良好的學習狀態。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁且有效，學生們在課堂上積極參與，合作學習效果好。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-對于理解和記憶方面存在困難的學生，可以進行課后輔導和額外的練習，以幫助他們鞏固知識。

-在課堂上，可以更多地采用實際問題情境，讓學生們能夠將數量關系應用到解決真實問題中，提高他們的應用能力。

-在教學過程中，可以更加注重學生的個性化需求，給予不同學生更多的個別指導，以促進他們的個性化發展。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，讓教師們分享教學經驗和改進措施，共同提高教學水平。

-提供專業培訓和進