試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1010頁江蘇省常熟市2019-2020學年八年級下學期期中調研物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．一個普通初二男生的質量最接近于（

）A．600克 B．6千克C．60千克 D．0.6噸2．清華大學的研究人員發明一種新型陶瓷，既可以像海綿一樣變形，也能像陶瓷一樣隔熱、絕緣，同時具有超輕、高韌性等特點這種材料適合用來制造下列哪種物品（

）A．自行車的車架 B．新型消防服 C．輸電導線 D．便攜式水果刀3．“N95”型口罩對直徑為0.075μm±0.020μm的非油性顆粒（如粉塵、PM2.5、飛沫、微生物等）具有95%以上的過濾效率.它由三層構成：內層吸水層，中間過濾層，外層疏水層。則下列說法正確的是（）A．過濾效率高，是因為口罩材料分子之間沒有空隙B．內層吸水層能夠有效吸收水蒸氣，說明分子之間存在斥力C．新冠病毒隨飛沫傳播是一種分子運動D．中間過濾層通過工藝帶上靜電，可以增強對顆粒的吸附能力4．有關于重力和質量，下列說法正確的是（

）A．重力和質量都是物體的一種屬性B．到月球上，物體的重力和質量都會變小C．在宇宙飛船中，物體的重力和質量都變為零D．重力有大小、有方向，質量有大小、無方向5．足球運動員把足球踢向空中，不計空氣阻力，圖中能正確表示空中足球受力示意圖的是（G表示重力，F表示腳對球的作用力）（

）A． B．C． D．6．以下是一則新聞消息：“從國家發改委官方獲悉，自2020年3月17日24時起，國內汽、柴油價格每噸分別降低1015元和975元.全國平均來看，92號汽油每升下調0.80元，0號柴油每升下調0.83元，……”據此估測0號柴油的密度約為(不考慮生產運輸過程中密度的變化)（

）A．0.75×103g/cm3 B．0.85×103g/cm3C．0.75×103kg/m3 D．0.85×103kg/m37．下列各種摩擦中，屬于有害摩擦的是（

）A．汽車行駛時車身與空氣之間的摩擦B．人行走時鞋與地面之間的摩擦C．自行車剎車時剎皮與鋼圈之間的摩擦D．拔河比賽時手與麻繩之間的摩擦8．生活中人們常常利用物體的慣性．下列描述正確的是（

）A．標槍運動員通過助跑提高成績，利用了運動員自身的慣性B．緊固錘頭時撞擊錘柄的下端，利用了錘柄的慣性C．拍打窗簾清除上面的浮灰，利用了窗簾的慣性D．將臉盆里的水潑出去，利用了水的慣性9．如圖所示，用手水平向右拉伸固定在豎直墻上的彈簧，下列說法正確的是（

）A．墻受到向右的彈力，施力物體是手B．墻對彈簧有向左的彈力，但墻沒有發生形變C．手受到的彈力是由于彈簧力圖恢復原狀產生的D．此時彈簧由于形變而具有能量叫作重力勢能10．如圖所示，用水平拉力向左拉靜止在水平地面上的物塊。第一次，物塊未被拉動；第二次，物塊恰好能向左做勻速直線運動；第三次，物塊向左運動。下列說法正確的是（）A．第一次時物塊不受摩擦力作用 B．第二次時物塊受到的摩擦力大小為C．第三次時物塊受到的摩擦力方向向左 D．第三次時物塊受到的摩擦力大小為11．如圖所示，騎車出行，是一種時尚、環保的生活方式。當我們在平直路面上勻速向前騎行時，下列說法正確的是（

）A．自行車受到的動力大于自行車受到的阻力B．人和車受到的重力和路面受到的壓力是一對平衡力C．人和車受到的重力與路面對人和車的支持力是一對平衡力D．路面受到的壓力與人受到的支持力是一對相互作用力12．小明使用托盤天平測量物體質量，在調平時，游標未打到左端“0”刻度線處就立即去調節平衡螺母。若小明未及時察覺，仍按一般方法進行操作和讀數，測量結果會（

）A．偏大 B．不變C．偏小 D．無法判斷二、填空題13．太陽系、地球、月亮、宇宙、銀河系中尺度最小的是：；構成物質世界的各種原子都有相似的結構，根據盧瑟福原子結構模型可知：原子中心的原子核由和中子組成，原子核周圍帶負電的繞核運動．14．爸爸用干燥的毯子將小寶的頭發來回摩擦，結果小寶的頭發都豎了起來，像一只可愛的小刺猜(如圖所示)。這是因為頭發由于摩擦帶上了(選填“同種”或“異種”)

電荷而互相排斥。頭發帶電的實質是在毯子和頭發之間發生了轉移。15．雞尾酒是由幾種不同顏色、不同密度的飲品調配而成的，調酒師將各種飲品按密度先大再小的順序依次倒入杯中，不同的飲品就會界面分明(如圖所示)甲若將雞尾酒放置一段時間后界面會逐漸模糊，這是由于分子處在永不停息的運動中：若用湯勺攪拌雞尾酒會發現其充分混合后體積變小，這是由于分子間。16．如圖是一種流行的指尖陀螺玩具，這種玩具中間為一軸承，兩側各有一飛葉，撥動飛葉后可以在手指上轉動，時長可達4~6分鐘。這種陀螺的壽命是由軸承中滾珠決定，一般采用陶瓷滾珠，這是利用實物圖結構圖該材料的（選填“耐磨性強”、“密度大”或“導熱性好”），同時飛葉一般采用密度大的金屬制作，目的是為了通過增大質量來增大飛葉的，從而在停止撥動陀螺后，陀螺依然能夠長時間轉動。17．教室的門關不緊，常被風吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了，門沒被吹開時，風吹門的力(選填“大于”、“小于”或“等于”)門受到的摩擦力；塞入硬紙片主要是通過的方法來增大摩擦的。18．如圖甲所示，灑水壺有A、B兩個把手，分別供提水、灑水時使用，這說明力的作用效果與有關。灑水時，水從壺嘴沿水平方向噴出，運動軌跡卻為曲線(如圖乙所示)，這是由于受到了的作用，這說明力可以改變物體的。19．在測量液體密度的實驗中，實驗數據處理結果如圖所示，由圖像可知實驗中所用燒杯的質量為g，該液體的密度為kg/m3。20．中國科幻大片《流浪地球》中，劇情設定為太陽將要衰老膨脹，人類為了拯救地球，在地球表面安裝了一萬多臺超大的行星發動機來推動地球離開太陽系，飛向離地球4.22光年的比鄰星。“光年”是單位；這些行星發動機(如圖所示)所獲推力的施力物體是；當地球運動到木星附近時，由于木星的引力，導致地球偏離航線，為了防止地球墜入木星，需要將轉向發動機的噴口(選填“朝向”或“背離”)木星。21．現有由同種材料制成的A、B兩個金屬球，其中有一個是實心的，它們的質量分別是240g、64g，體積分別是50cm3、8cm3。則實心球是球，密度為g/cm3，空心球的空心部分體積是cm3。22．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在F1=10N的水平拉力作用下A、B一起以2m/s的速度做勻速直線運動，此時木塊A受桌面的摩擦力大小為N，木塊B受到的摩擦力大小為N。若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推動它們一起以1m/s的速度做勻速直線運動，如圖乙，則推力F2=N，木塊B所受的摩擦力大小為N。三、作圖題23．如圖所示，物體靜止放在水平地面上，請畫出該物體對地面壓力N的示意圖。()24．如圖，一個物體在壓力F的作用下靜止在豎直墻面上，請作出該物體在豎直方向上所受力的示意圖。25．如圖所示，木塊靜止在粗糙斜面上，畫出此時木塊所受力的示意圖。

26．如圖所示為車廂內所掛小球某時刻的狀態，請畫出此時小球所受各力的示意圖。()四、計算題27．某橋梁的橋頭有如圖所示的標志牌，g取l0N/kg。則：(1)此橋梁所允許通過車輛的最大重力為多少?(2)一輛自重為2.0×105N的卡車要安全通過此橋，所裝載的貨物不能超過多少千克?(3)若已知上述卡車通過橋面時的摩擦阻力是車重的0.02倍，則當該卡車空載勻速通過此橋時發動機提供的牽引力為多大?28．一空瓶質量為200g，裝滿水后總質量為700g.若在空瓶中放入一金屬塊，測得金屬塊與瓶子的總質量為1000g，然后再往瓶中裝滿水測得瓶子、金屬塊和水三者的總質量為1400g，則：(1)求瓶子的容積；(2)求金屬塊的體積；(3)求金屬塊的密度，并判斷它可能是什么金屬?物質金鉛銅鐵鋁密度/(g/cm3)19.311.38.97.92.7五、實驗題29．在研究“阻力對物體運動的影響”時，我們使用不同的材料做了如圖所示的三次實驗。(1)為了使小車在進入水平面時初速度相同，在三次實驗中應讓小車從同一斜面的由靜止開始下滑；(2)實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越(選填“遠”或“近”)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越(選填“快”或“慢”)(3)進而推理得出：如果小車不受阻力，它將。英國物理學家在前人基礎上，研究了大量實驗事實，提出了慣性定律。30．在“探究二力平衡的條件”實驗中：(1)如圖甲所示，甲同學將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，兩端所掛鉤碼質量相等時，小卡片才能保持靜止，說明平衡的兩個力大小；(2)當小卡片平衡時，甲同學將小卡片轉過一個角度，松手后瞬間小卡片(選填“能”或“不能”)平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究；(3)若乙同學在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示)，你認為(選填“能”或“不能”)用該裝置進行實驗；丙同學設計了如圖丙所示實驗方案，同學們認為該方案沒有甲同學的好，主要原因是丙同學的實驗。31．為研究彈簧彈力大小與形變量的關系，進行了以下實驗。(實驗過程中，彈簧形變在彈性限度內)：①將彈簧豎直懸掛，用刻度尺測得彈簧原長L0=6.0cm；②在彈簧下端加掛鉤碼，記錄彈簧總長度L與鉤碼質量m；③改變鉤碼數量，多次實驗，所得數據記錄在表中。實驗次數12345鉤碼質量m/g306090120150彈力F/N0.30.60.91.21.5彈簧總長度L/cm7.08.09.010.011.0彈簧伸長量Δx/cm1.02.03.04.05.0(1)請在圖乙所示的坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量△x的關系圖象：()(2)根據上述圖象，你可以得到的結論：在彈性限度內，；彈簧測力計是此實驗結論在實際中的應用，所以彈簧測力計上的刻度是的；(3)若小明同學在進行該實驗的過程中，將彈簧放置在水平桌面上測量原長L0，則他得到的F-△x圖像可能是圖丙中的(選填“A”或“B”)。鑒于此原因，使用彈簧測力計稱重前校正“0”點時應將其。32．小明測一石塊的密度，實驗步驟如下：(1)在調節天平時，他先將天平放在臺面上，再將游碼移至“0”刻度處，發現指針如圖甲所示，此時應將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調節；(2)小明用調好的天平測石塊的質量，天平平衡時，右盤中所加砝碼的質量和游碼的位置如圖乙所示，石塊的質量為g；由于石塊比較大，無法直接放入量筒測量體積，故他采用如圖丙所示的方法，①往燒杯中放入適量的水；②將石塊浸沒入燒杯，穩走后在水面位置作標記；③取出石塊；④用量筒取水緩慢倒入燒杯，讓水面回升到標記處時；倒水前后量筒液面分別如圖丁所示，則石塊的體積為mL；(3)根據以上步驟，可以測得石塊的密度為kg/m3；若此石塊會吸水，則所測得的密度值會。(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)33．小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關。實驗中用到的器材有：木塊(重力為6N)，木板，棉布，毛巾，彈簧測力計，細線，砝碼(重力為2N)若干等。(1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動。這樣做的目的是；(2)小明改變條件多次實驗，記錄的部分數據如下表所示：序號木塊放置情況木塊上表面情況壓力/N彈簧測力計示數/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0①分析序號三組數據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，這三次實驗中滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是；②如要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，應選序號為三組數據進行分析；(3)實驗拓展，改用如圖乙所示的裝置進行實驗，當勻速拉動木塊向右運動的時候，彈簧測力計讀數如圖，則此時木塊所受摩擦力為N(掛鉤與細線間摩擦不計)；改用如圖丙所示的裝置進行實驗，當向左拉動木板的過程中，發現彈簧測力計示數不穩定，原因可能是。答案第=page1414頁，共=sectionpages1414頁答案第=page1313頁，共=sectionpages1414頁參考答案：題號12345678910答案CBDDBDADCB題號1112答案CA1．C【分析】此題考查對生活中常見物體質量的估測，結合對生活的了解和對質量單位的認識，選出符合實際的選項即可。【詳解】成年人的質量在65kg左右，中學生的質量比成年人小一些，在60kg左右。故選C。【點睛】質量的估測，需要我們熟悉常見物體的質量大小，以它們為標準對研究對象的質量作出判斷。如：一個雞蛋的質量在60g左右，一個蘋果的質量在200g左右，一杯水的質量在0.5kg左右，中學生的質量在60kg左右，大象的質量在3t左右，等等。2．B【詳解】新型陶瓷，既可以像海綿一樣變形，也能像陶瓷一樣隔熱、絕緣，同時具有超輕、高韌性等特點；A、自行車的車架必須用堅硬的材料來制作，故A錯誤；B、新型消防服的特點與該陶瓷的特點相同，故B正確；C、該陶瓷不具有電阻小的特點，故不能用來制作輸電導線，故C錯誤；D、水果刀需要一定的硬度，故D錯誤．故選B．點睛：根據陶瓷的特點分析其用途．3．D【詳解】A．由分子熱運動可知分子之間存在間隙，所以口罩材料分子之間也有空隙，故A錯誤；B．內層吸水層能夠有效吸收呼出的水蒸氣分子，吸收作用體現的是分子間存在引力，而不是斥力，故B錯誤；C．分子很小，直接用肉眼看不到，飛沫是肉眼可以看到的；所以新冠病毒隨飛沫傳播是機械運動，不是分子的運動，故C錯誤；D．中間過濾層通過工藝帶上靜電，帶電體具有吸引輕小物體的性質，所以可以增強對顆粒的吸附能力，故D正確。故選D。4．D【分析】物體所含物質的多少叫質量，質量是物體的固有屬性，它與物體的形狀、狀態以及空間位置的變化無關；重力是由于地球對物體的吸引而產生的力，從大小上看（G是重力，m是質量，g是重力常數）。【詳解】A．物體所含物質的多少叫質量，質量是物體的固有屬性，它與物體的形狀、狀態以及空間位置的變化無關，重力是由于地球對物體的吸引而產生的力，從大小上看，重力不是物體的一種屬性，故A錯誤；BC．質量是物體的固有屬性，它與物體的空間位置的變化無關，所以在月球和宇宙飛船中稱量同一物體質量，其讀數不變；由于重力，重力的大小受重力常數的影響，因為在月球和宇宙飛船中的重力常數g不同，所以稱量同一物體的重力，其讀數不同，故B、C錯誤；D．重力是一種力，有大小也有方向，而質量是物體所含物質的多少，有大小無方向，故D正確。故選D。【點睛】本題的解題關鍵是質量是物體的固有屬性，它與物體的形狀、狀態以及空間位置的變化無關；注意地理位置不同，重力常數g不同。5．B【詳解】因不計空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是豎直向下的。故選B。6．D【分析】先根據數據得到下調1元對應的質量，再根據數據求解升高1元對應的體積，最后得到密度。【詳解】由0號柴油每噸降低975元，可算出降低1元對應的質量，則也就是1.03kg的0號柴油下調價格是1元，由0號柴油每升降低0.83元，可算出下調1元對應的體積，則也就是的0號柴油下調價格是1元。所以，0號柴油的密度故選D。【點睛】本題關鍵是根據提供的數據得到油價下調一元對應的質量和體積，然后根據密度公式求解密度。7．A【分析】凡是利用摩擦力為我們服務的摩擦就是有益摩擦，那些對我們的工作帶來不利影響或對機器零件有磨損的摩擦大多是有害的摩擦。【詳解】A．汽車行駛時與空氣之間的摩擦阻礙汽車前行，屬于有害摩擦，故A符合題意；B．走路時鞋子和地面之間的摩擦能使人行走，屬于有益摩擦，故B不符合題意；C．剎車時橡皮與鋼圈之間的摩擦使鋼圈停止運動，屬于有益摩擦，故C不符合題意；D．拔河比賽時手與麻繩之間的摩擦使手抓緊麻繩，不會滑脫，屬于有益摩擦，故D不符合題意。故選A。【點睛】關鍵分析出選項中的產生摩擦是對人們的工作有利還是有害，聯系生活實際，有利的摩擦要加大，有害的摩擦要減小。8．D【分析】物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性，利用所學知識解釋有關慣性的現象時要分清到底是利用哪一個物體的慣性的。【詳解】A.標槍運動員通過助跑提高成績，利用了標槍自身的慣性；B、緊固錘頭時撞擊錘柄的下端，當錘柄停止運動時，錘頭由于慣性繼續向下運動就緊套在錘柄上，這是利用了錘頭的慣性；C、拍打窗簾時窗簾由于受力而運動起來，浮塵由于慣性將保持靜止狀態，脫離窗簾，所以這是利用浮灰的慣性；D、潑水時，盆和水是運動的，當盆受力靜止時，水由于慣性要保持原來的運動狀態而被潑出，所以是利用了水的慣性．故選D。9．C【詳解】A．由圖知墻受到的力是墻與彈簧之間發生相互作用產生的，墻受到向右的彈力，墻是受力物體，彈簧受到向左的力，墻是施力物體，故A錯誤；B．由題意知墻對彈簧有向左的彈力，是由于墻發生微小的形變產生的，故B錯誤；C．手受到的力，是手與彈簧之間產生的，是由于彈簧要恢復原狀時對手產生一個向左的彈力，故C正確；D．彈簧由于發生彈性形變而具有的能量叫彈性勢能，物體由于被舉高而產生的能量叫重力勢能，故D錯誤。故選C。【點睛】本題考查了力產生條件，施力物體和受力物力及彈力的相關知識。10．B【詳解】A．第一次時，物體受到拉力而保持靜止，是因為物塊受到的拉力和物塊受到的摩擦力是一對平衡力，故A錯誤；B．第二次時，物塊在拉力的作用下做勻速直線運動，物塊受到的拉力和物塊受到的摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以物塊受到的摩擦力大小為，故B正確；C．第三次時物塊向左運動，所以物塊受到的摩擦力方向向右，故C錯誤；D．第三次時和第二次時相比，物塊對水平面的壓力及接觸面之間的粗糙程度都相同，滑動摩擦力不變，所以第三次時物塊受到的摩擦力大小仍為，故D錯誤。故選B。11．C【分析】根據二力平衡的四個因素分析。【詳解】A．在平直路面上勻速向前騎行時，自行車受到的動力與自行車受到的阻力是一對平衡力，大小相等，故A錯誤；B．人和車受到的重力和路面受到的壓力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；C．根據二力平衡同體、等大、反向、共線知人和車受到的重力與路面對人和車的支持力是一對平衡力，故C正確；D．相互作用力是兩個相互作用的物體產生的，路面受到的壓力是自行車對地面產生的而不是人對地面產生的，所以路面受到的壓力與人受到的支持力不是一對相互作用力，故D錯誤。故選C。12．A【分析】游碼相當于加在天平右側的小砝碼，如果沒測量之前，游碼就已經有了示數，也會影響最終的結果。【詳解】游碼未移到標尺左端的零刻線處，說明一開始游碼就有了一定的示數，而這部分示數最終會計算在測量結果之內，所以測量結果會偏大。故選A。【點睛】影響天平測量結果的因素有很多，有時會偏大、有時會偏小，分析時牢記左物右碼，才能做出正確的判斷；天平是精密的測量儀器，在調節、使用以及日常保養中，都有一些特定的注意的問題，我們應該全面了解。13．月亮質子電子【詳解】地球、月亮都是太陽系的成員，月亮比地球小，而太陽系又在銀河系中，無數個像銀河系一樣的星系組成宇宙，所以尺度最小的是：月亮；構成物質世界的各種原子都有相似的結構，根據盧瑟福原子結構模型可知：原子中心的原子核由質子和中子組成，原子核周圍帶負電的電子繞核運動．【點睛】重點是天體系統的層次問題，作為中學生要對我們所生存的宇宙有個大概的了解，知道我們所處的宇宙環境．14．同種電子【分析】不同物質組成的物體相互摩擦時，原子核束縛電子的本領不同，原子核束縛電子本領強的奪得電子帶負電，原子核束縛電子本領弱的失去電子帶正電；電荷間的相互作用規律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引；摩擦起電的實質不是創造了電荷，而是電子在物體之間發生了轉移。【詳解】[1]爸爸用干燥的毯子將小寶的頭發來回摩擦時，毯子與小寶的頭發發生了摩擦起電現象，并且使頭發帶上了同種電荷，而同種電荷相互排斥，所以出現了小寶的頭發都豎了起來。[2]摩擦起電的實質不是創造了電荷，而是電子在物體之間發生了轉移。所以頭發帶電的實質是電子在毯子和頭發之間發生了轉移。【點睛】本題考查摩擦起電的實質和電荷間的相互作用，是一道基礎題，熟練掌握基礎知識是正確解題的關鍵。15．做無規則有間隔【分析】根據物質是由分子組成的，分子是在永不停息的做無規則運動及分子之間有間隔去分析即可。【詳解】[1]因為一切物質的分子都在不停地做無規則運動，所以調好的雞尾酒過一段時間后，各顏色層的分界面會逐漸模糊。[2]用湯勺攪拌雞尾酒會發現其充分混合后體積變小說明分子之間有間隔，因為有些分子彼此進入對方的間隔中，所以才導致混合后體積變小。【點睛】此題考查到了分子熱運動相關的知識點，此題與實際生活聯系密切，體現了從物理走向生活，能激發學生的學習興趣，體現了新課改的指導思想。16．耐磨性強慣性【詳解】[1]由題知，陀螺的壽命是由軸承中滾珠決定，一般采用陶瓷滾珠，這是利用該材料的耐磨性強的特點。[2]因為一切物體都有慣性，慣性大小只跟物體的質量大小有關，質量越大，慣性越大。所以，為了使飛葉在工作時更穩定，可以通過增大質量從而增大慣性。17．等于增大壓力【分析】物體處于平衡狀態時，其受力平衡；摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。在門與門框之間塞入硬紙片后，門不易吹開，根據影響摩擦力大小的因素分析其實質。【詳解】[1]小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門沒被吹開處于靜止狀態，是因為風吹門的力等于摩擦力。[2]塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦。【點睛】本題考查了靜摩擦力與滑動摩擦力的區別，掌握增大摩擦力和較小摩擦力的方法，并能應用于實際生活。18．力的作用點重力運動狀態【分析】考查了力的作用點對力作用效果的影響及力可以改變物體的運動狀態。【詳解】[1]力的三要素共同影響著力的作用效果，當用灑水壺提水時，應該用上把手；當用灑水壺灑水時，應該用右把手；用的把手不同，力的作用效果就會不同，這說明力的作用效果與力的作用點有關。[2][3]灑水時，水從壺嘴沿水平方向噴出，水受到重力且在重力作用下，使水的運動軌跡變為了曲線，水的運動方向發生了改變，說明力可以改變物體的運動狀態。【點睛】力的三要素是力的大小、方向、作用點；作用在水壺上的力的作用點不同，產生的效果不同。力可以改變物體的運動狀態等相關知識點。19．20【分析】通過圖像可以算出液體的密度。【詳解】[1]由m-V知當V=0，說明燒杯里沒有水，但有質量，這個質量為燒杯的質量即[2]由圖像及密度公式得當，燒杯中裝的液體質量則液體的密度為【點睛】本題考查了有關密度圖像問題，做題時要看清楚圖像表示的意義是解題的關鍵。20．長度空氣朝向【詳解】[1]“光年”是一個長度單位，指的是光在一年的時間里通過的路程。[2]當發動機噴射火焰時，對空氣有力的作用，因為物體間力的作用是相互的，所以空氣對發動機有一個反作用力，地球就會向前運動。[3]當地球運動到木星附近時，由于木星的引力大，導致地球偏離航線，這說明力可以使物體的運動改變。為了防止地球墜入木星，就要改變地球的運動方向，所以需要將轉向發動機的噴口朝向木星噴射“火焰”，改變地球的運動方向。21．B820【分析】利用密度公式計算出AB兩球的密度，再比較密度的大小；密度大的體積小是實心的。反之，是空心。由密度公式的變形公式可以求出空心球金屬的體積，然后求出空心部分的體積。【詳解】[1][2]A、B兩金屬球的密度分別為因為同種材料制成的A、B兩金屬球，實心金屬球的密度大于空心金屬球的密度，所以B球是實心的，A球是空心的，且金屬的密度[3]由于所以A球金屬的體積空心球空心部分的體積【點睛】本題考查密度公式的應用，關鍵是利用密度來判斷物體是實心還是空心，這也是鑒別物質的一種方法。22．100105【分析】此題應利用二力平衡的知識，求出摩擦力。并知道，摩擦力的方向與物體相對運動方向相反。摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關。與運動速度、接觸面積無關。【詳解】[1]由于木塊A做勻速直線運動，由二力平衡可知，木塊A受桌面的摩擦力等于拉力，大小為10N。[2]產生摩擦力的條件是兩個物體相互接觸并且發生相對運動或有相對運動的趨勢，B沒有與桌面接觸，所以與桌面之間沒有摩擦力。[3][4]將A、B緊靠著放存水平桌面上，作勻速度直線運動。由于摩擦力與運動速度、接觸面積無關，因此仍受10N的推力，則摩擦力也為10N。兩木塊相同，則每塊木塊分擔5N的摩擦力。【點睛】本題主要考查摩擦力大小的影響因素，影響因素不變，摩擦力的大小也不變，但是注意摩擦力不能直接測量，都是根據平衡力的知識間接得出。23．【詳解】壓力的作用點在接觸面的中央，過作用點作垂直于水平地面，并且指向水平面的力；如圖所示：【點睛】知道壓力與接觸面垂直，會用力的示意圖表示力的作用點和方向。24．如下圖所示【詳解】首先對物體進行受力分析，由于物體是靜止，在豎直方向受到重力和摩擦力，所以這兩個力是一對平衡力，且作用點都在物體重心，重力的方向是豎直向下的，摩擦力的方向是豎直向上的，分別用字母G和f表示，作圖時兩條線段長度要相等，如圖所示25．

【詳解】靜止在斜面上的物體受到重力、摩擦力和支持力作用，過重心作豎直向下的重力，過重心作沿斜面向上的摩擦力，過重心作垂直于斜面向上的支持力，如圖所示：

26．【詳解】小球的重心在小球的球心，過球心作豎直向下的重力，用符號G表示；小球還受到繩子對它的拉力，方向沿繩子方向向上，用符號F表示，如圖所示【點睛】會用力的示意圖表示力的作用點和方向。27．（1）；（2）；（3）【分析】（1）根據交通標志牌的含義分析答題。（2）由G＝mg求重力。（3）由受力平衡可求出牽引力的大小。【詳解】(1)46t表示此橋限載46噸，允許車輛的最大重力(2)因為橋限重＝N所以，所能裝載貨物的最大重力貨物的最大質量(3)卡車通過橋面時的摩擦阻力是當卡車勻速行駛時，由二力平衡可知：發動機提供的牽引力等于摩擦阻力，所以發動機提供的牽引力為答：(1)此橋梁所允許通過車輛的最大重力為；(2)該卡車要安全通過此橋，所裝載的貨物不能超過；(3)當該卡車空載勻速通過此橋時發動機提供的牽引力為。【點睛】知道交通標志牌的含義，應用G＝mg可正確解題，本題是一道基礎題28．（1）500cm3；（2）100cm3；（3）【分析】（1）知道空瓶的質量、瓶和水的總質量，求出裝滿水后水的質量，根據公式求出水的體積，也就是瓶子的容積；（2）已知瓶子和金屬片的總質量和空瓶子的質量，可求金屬塊的質量；瓶子裝上金屬塊后再裝滿水，求出此時瓶內水的質量、水的體積，合金屬片的體積等于瓶子的容積減去此時水的體積；求出了金屬片塊的質量和體積，根據公式求合金屬片的密度。【詳解】(1)空瓶裝滿水空瓶容積(2)金屬塊的質量瓶中裝了合金屬片后再裝滿水，水的體積金屬塊的體積(3)金屬塊的密度因為鐵的密度為最接近所求金屬的密度，所以該金屬可能是鐵。答：（1）瓶子的容積為500；（2）金屬塊的體積為100；（3）金屬塊的密度為。【點睛】本題考查密度公式的應用，關鍵是公式變形的應用，知道空瓶子的容積等于空瓶子裝滿水后水的體積是本題的突破口。29．同一高度遠慢做勻速直線運動牛頓【分析】（1）在實驗中，我們是把小車放在斜面上，讓小車從斜面上向下運動，從而讓小車獲得一定的速度。小車在斜面上的高度不同，則向下運動的速度就會不同。（2）要知道阻力大小與表面光滑程度的關系以及運動的距離與阻力大小的關系；根據所觀察到的現象以及結論推理出阻力為零時的運動情況；通過觀察小車在不同表面運動距離的長短，就可知道阻力對物體運動的影響，這是轉換法的運用。【詳解】(1)[1]為了探究“阻力對物體運動的影響”，應讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下，這樣小車在進入水平面時的初速度相同。(2)[2][3]由圖可知，表面越光滑，小車運動的距離就越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。(3)[4]假如小車受到的阻力為零，即小車不受力，那么就沒有阻力可以改變小車的運動狀態了，小車將以恒定不變的速度永遠運動下去，即做勻速直線運動。[5]慣性定律也叫牛頓第一定律它是由英國物理學家牛頓在前人基礎上研究了大量實驗事實得出的一個定律。【點睛】本題是一道實驗題，考查的是阻力對物體運動的影響，該實驗是理解牛頓第一定律的基礎，注意控制變量法及科學推理法在本實驗中的運用。30．相反相等不能不在同一條直線上的兩個力是否平衡能實驗用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間的摩擦力較大，摩擦力對實驗結果的影響較大【分析】定滑輪不能改變力的大小，但是可以改變力的方向；實驗中通過調節鉤碼的個數來改變卡片受到的力；轉動卡片，卡片受到的兩個力不在同一直線上，松手后卡片轉動說明卡片受到的兩個力不在同一直線上時，卡片不能保持平衡狀態；【詳解】(1)[1]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力。[2]該實驗是通過調整鉤碼個數來改變拉力大小的，當兩端所掛鉤碼質量相等時說明小卡片受到的力大小相等，小卡片才能保持靜止，說明平衡的兩個力大小相等。由于小卡片的質量較小，所以實驗中選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的重力。(2)[3]要探究一對平衡力在同一直線上，可將小卡片轉過一個角度，使小卡片兩端的拉力不在一條直線上，觀察小卡片不能平衡。因為小卡片由靜止開始運動了，運動狀態發生改變了。[4]小卡片轉過一個角度，小卡片受到的兩個力就不在同一條直線上了，所以設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一條直線上的兩個力是否平衡。(3)[5]圖乙中，兩個定滑輪的位置雖然不等高，但是當兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一個物體上時，小卡片還是處于靜止狀態，照樣能完成實驗。[6]甲同學實驗用的小卡片重力小，懸在空中時繩子與滑輪間的摩擦力較小；丙同學實驗用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間的摩擦力較大，摩擦力對實驗結果的影響較大，所以甲同學的實驗優于丙同學的實驗。【點睛】此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個條件進行分析；二力平衡是初中物理力學中的難點，也是一個重點需要掌握。31．彈力F與彈簧伸長量Δx成正比均勻B豎直放置【詳解】(1)[1]根據表中數據，線描點再連線，如下圖(2)[2][3]由上圖可以看出彈力F隨彈簧伸長量Δx增加而均勻增大，所以彈力F與彈簧伸長量Δx成正比。實際中的應用，因為彈力F與彈簧伸長量Δx成正比，所以彈簧測力計上的刻度是均勻的。(3)[4]因為受彈簧自身重力和影響，當把彈簧懸掛起來后，它的長度會比放在水平桌面上長一些，因此，圖象中當縱軸上的拉力為0時，橫軸上的長度應該有一定的數值才行，所以圖像B更符合題意。[5]因為受彈簧自身重力和影響，當把彈簧懸掛起來后，它的長度會比放在水平桌面上長一些，所以使用彈簧測力計稱重前校正“0”點時應將其豎直放置。【點睛】本題考查了彈力的實驗及彈簧測力計在使用時的注意事項。32．水平右28.610偏大【分析】天平