…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、近視眼的病變部位主要是（）

A.晶狀體和玻璃體。

B.睫狀體和玻璃體。

C.睫狀體和角膜。

D.視網膜和脈絡。

2、達爾文的生物進化學說；關于人類的正確解釋是（）

A.世上萬物都是上帝創造的。

B.人是女媧用泥做成的。

C.人類是由古猿演化而來的。

D.地球人是外星人遷移而來的。

3、麥田中小麥與雜草之間的關系是（）A.競爭B.捕食C.寄生D.共生4、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”發育成枝條的結構是（）A.芽B.根C.莖D.葉5、植物細胞的控制中心是A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核6、腎小球、腎小囊、腎小管中流出的液體分別是A血漿、原尿、尿、B血液、原尿、原尿C血液、原尿、原尿D血液、原尿、尿液7、【題文】轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，這時眼睛應該看著A.目鏡B.反光鏡C.轉換器D.物鏡8、能利用太陽光的能量，為動植物提供有機物和能量的結構是（）A.線粒體B.細胞核C.液泡D.葉綠體評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做____________。不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫________。10、食物的成分中____是主要的供能物質．11、體循環的血液是從心臟____出發，流回到____，肺循環是從心臟____出發流回到____，于是組成了一個完整的血液循環途徑．12、植物體有六大器官，其中____、____、____屬于生殖器官；____、____、____屬于營養器官．13、下圖是呼吸作用的實驗裝置示意圖；瓶中放有萌發的黃豆種子，請據圖回答：

（1）該實驗裝置可用于檢測呼吸作用釋放的是____；

（2）釋放出的氣體能使澄清的石灰水變____；

（3）萌發種子進行呼吸時吸收的是____．

14、【題文】淀粉遇到高溫就會凝固成白色的固態物質。（）15、根能不斷生長的原因是分生區的細胞____和伸長區細伸長的結果。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、痰是氣管分泌的黏液和黏液粘住的灰塵、細菌等。17、制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，在潔清的載玻片中央滴一滴清水18、草履蟲雖然結構簡單，但也能趨利避害．______（判斷對錯）19、“十月懷胎”是指胚胎在母體內發育十個月。______（判斷對錯）20、有氧運動如散步、慢跑、做操等，是科學有效的健身方式．______（判斷對錯）21、生物與環境之間是相互影響，相互制約的關系。（）22、地層中的煤是遠古的蕨類植物被埋藏在地下經過漫長年代形成的。（）23、綠色植物通過光合作用制造“食物”，劇烈運動后的出汗現象都屬于新陳代謝。（）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共8分)24、某生物小組為了研究“唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用”，設計并實施下列實驗方案．請分析回答：。試管編號123饅頭形狀碎屑適量碎屑適量碎屑適量有無唾液2ml唾液2ml清水2ml唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌條件37℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴（注：饅頭碎屑表示已經過牙齒咀嚼的；饅頭塊是未咀嚼的）

（1）1號試管和2號試管作為一組對照實驗；用于探究“饅頭在口腔中的變化”．該實驗的變量是_____；

（2）若模擬正常攝食情況下；研究舌的攪拌對淀粉的消化作用，應把___________號試管和_____號試管作為一組對照實驗．

（3）實驗的結果是l號試管不變藍；2號和3號試管都變藍，其中l號試管不變藍的原因是_____________．

（4）充分攪拌模擬___________________25、探究題（共10分）下面是探究“溫度對小麥發芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題：（1）根據問題做出你的假設。（2分）（2）把乙培養皿放入冰箱，則甲培養皿應該放在。（2分）（3）此實驗中變量是；除此之外，你認為影響實驗的等條件都應相同。（2分）（4）假如乙培養皿內的種子沒有發芽，你得出的結論是。（2分）評卷人得分五、其他(共1題，共7分)26、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____評卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)27、【題文】右圖為三種血管關系示意圖；請你據圖回答下列問題：（14分）；

（1）寫出圖中標號所示血管名稱：①____②____③____

（2）血液在標號____處流動最快，紅細胞在標號②所示血管內呈單行通過，該血管管壁只由____扁平上皮細胞構成，____管內血流速度最慢。這些特點便于血液與組織細胞進行____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

看近處物體時；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調節緊張，頭部前傾，眼球內不斷的充血，眼內壓相應的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調節時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網膜的前方，因此不能看清遠處的物體，形成近視．需要佩戴凹透鏡進行矯正．

故選A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是近視眼的成因；解答時可以從近視眼的成因和成像特點方面來切入．

2、C【分析】

1859年；英國生物學家達爾文出版了《物種起源》一書，闡明了生物從低級到高級；從簡單到復雜的發展規律．1871年，他又出版《人類的起源與性的選擇》一書，列舉許多證據說明人類是由已經滅絕的古猿演化而來的．

故選：C

【解析】【答案】古代的類人猿最初生活在原始森林中；后來一部分古猿為尋找食物下到地面活動，逐漸學會用兩腳直立行走，前肢則解放出來，并能使用石塊或木棒等工具，最后終于發展到用手制造工具，與此同時，在體質上，包括大腦都得到相應的發展，出現了人類的各種特征；在從猿到人的進化過程中，勞動起了決定性的作用．

3、A【分析】【解答】解：小麥與雜草之間；相互爭奪陽光；水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系．

故選：A．

【分析】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．4、A【分析】解：由葉芽的結構：

生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽．所以說萬千枝條及其綠葉；都是由芽發育而來的．

故選：A

芽按照將來發育成什么分為葉芽；花芽和混合芽三種；將來發育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發育成花的芽叫花芽；既能發育成葉又能發育成花的芽叫混合芽．據此解答．

芽的結構是考查的重點，要分清葉芽各部分結構的名稱及作用．【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】本題主要考查細胞的結構。解答此題的關鍵是熟知細胞核的作用。【解答】植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、線粒體和液泡等，不同的結構功能不同。細胞壁具有支持和保護細胞的作用；細胞膜具有保護細胞內部結構，控制物質進出的作用；細胞質促進細胞內、外的物質交換；葉綠體存在于細胞質中，是能量轉換器，能將光能轉換成化學能儲存在有機物中；細胞核含有遺傳物質，細胞的控制中心是細胞核。故D符合題意。

故選D。【解析】D6、D【分析】腎小球中的液體是有入球小動脈送過來的血漿，經過腎小球的濾過后到達腎小囊的液體是原尿，在經過腎小管的重吸收后剩余的液體就是尿液。【解析】【答案】D7、D【分析】【解析】鏡筒下降時，為了以防物鏡裝片，損壞鏡頭，所以眼睛注視著物鏡。【解析】【答案】D8、D【分析】【解答】解：植物細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．可見D符合題意．

故選：D

【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，據此解答．二、填空題(共7題，共14分)9、生態系統食物鏈【分析】【分析】本題考查生態系統的概念、食物鏈的概念，掌握生態系統和食物鏈的概念是解答的關鍵。【解答】在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。生態系統包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產者、消費者和分解者，植物是生產者，動物是消費者，細菌真菌等是分解者。不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈，一個生態系統中許多食物鏈相互交織形成食物網。

【解析】生態系統食物鏈10、略

【分析】

食物中的六大類營養物質；它們各具有一定的作用．糖類；脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要物質，并能為生命活動提供能量．糖類是主要的供能物質，能為人體提供能量；蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與人體的生長發育以及細胞的修復和更新有重要關系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用．水、無機鹽、維生素不能提供能量．

故答案為：糖類。

【解析】【答案】食物中含蛋白質；糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水等六大類營養物質；它們各具有一定的作用．

11、略

【分析】

人體血液循環的途徑如圖所示：即體循環是指血液由左心室進入主動脈；再流經全身的各級動脈；毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環；肺循環是指血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環．

故答案為：左心室；右心房；右心室；左心房。

【解析】【答案】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中的循環流動叫做血液循環；根據循環途徑的不同，血液循環分為體循環和肺循環兩部分；體循環和肺循環組成一條完整的循環途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．

12、略

【分析】

器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官．

故答案為：花；果實；種子；根；莖；葉．

【解析】【答案】綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養器官；花、果實、種子為生殖器官．

13、略

【分析】

能使澄清的石灰水變渾濁；繼續通入該氣體沉淀消失，這是檢驗是否為二氧化碳氣體的常用試劑．瓶中放有萌發的黃豆種子一晝夜后，插入燃燒的蠟燭會熄滅，說明瓶中的氧氣被吸收了．

故答案為：二氧化碳；渾濁；氧氣。

【解析】【答案】生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解；最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的總過程，叫做呼吸作用，檢驗生成的氣體是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，檢驗呼吸是不是需要氧氣，可用燃燒的蠟燭檢驗氧氣的有無．

14、略

【分析】【解析】蛋白質遇到高溫就會凝固成白色的固態物質，蛋白質遇濃硝酸顯黃色，故錯誤。【解析】【答案】×15、分裂【分析】【解答】分生區被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區，伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，因此根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故。

【分析】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解根的生長原因。三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】【解析】試題分析：氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞，腺細胞可以分泌黏液，可以使氣管內濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質，當黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰，痰中往往會有病原微生物，因此不能隨地吐痰，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是痰的形成。【解析】【答案】對17、×【分析】【解答】解：如果將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中；口腔上皮細胞的濃度大于清水的濃度，因此會吸水膨脹甚至漲破影響觀察，人的口腔上皮細胞的濃度是0.9%，故要用0.9%生理鹽水，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀，便于觀察，故題干說法錯誤．

故答案為：錯誤．

【分析】制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片時的必須注意的是潔清的載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水，結合細胞吸水的原理：細胞的濃度大于周圍溶液的濃度時吸水．反之失進行解答．18、√【分析】解：單細胞生物草履蟲雖然只由一個細胞構成；但也能完成營養；呼吸、排泄、運動、生殖和調節、反應等生命活動．通過如圖所示的實驗可以證明草履蟲能對外界的刺激作出相應的反應．

故答案為：√

生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物．單細胞生物只由單個細胞組成；而且經常會聚集成為細胞集落．單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中．

此題考查了單細胞生物對外界刺激的反應．【解析】√19、×【分析】解：生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，

在輸卵管內與卵細胞相遇；有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒，胎兒已具備人的形態；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進行物質交換；懷孕到40周左右，胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。因此外貌開始呈現出人形的時間是第二個月末即8周末；胎兒在母體年內發育38周左右，不是十個月。

故答案為：×

人類新個體的產生要經歷雌雄生殖細胞的結合；通過胚胎發育成新個體的過程，這一過程是由生殖系統完成的。

胚胎發育過程中的兩個時間：8周左右發育成胎兒；40周左右，胎兒發育成熟。【解析】×20、√【分析】解：通過慢跑等有氧運動的鍛煉；氧氣能充分酵解體內的糖分，還可消耗體內脂肪，增強和改善心肺功能，預防骨質疏松，調節心理和精神狀態，是健身的主要運動方式．常見的有氧運動項目有：步行；慢跑、滑冰、游泳、騎自行車、打太極拳、跳健身舞、做韻律操等．

故答案為：√．

有氧運動也叫做有氧代謝運動；是指人體在氧氣充分供應的情況下進行的體育鍛煉．有氧運動的好處是：可以提升氧氣的攝取量，能更好地消耗體內多余的熱量．也就是說，在運動過程中，人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態．它的特點是：強度低；有節奏、持續時間較長．要求每次鍛煉的時間不少于1小時，每周堅持3到5次．

經常進行體育鍛煉，人體新陳代謝旺盛，肌肉中的毛細血管開放數量增多，血流量增大，使肌體內血液供應良好，蛋白質等營養物質的吸收與貯存能力增強，肌纖維增粗，肌肉體積增大．【解析】√21、√【分析】試題分析：環境對生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物能夠適應一定的環境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環境；生物也能影響環境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環境有影響。考點：環境影響生物、生物必須適應環境、生物又能影響環境【解析】【答案】√22、√【分析】試題分析：在距今2億年以前，地球上曾經茂盛的生長著高達數十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是蕨類植物與人類的關系。【解析】【答案】√23、√【分析】【解析】試題分析：新陳代謝是活細胞中全部化學反應的總稱，它包括物質代謝和能量代謝兩個方面，物質代謝是指生物體與外界環境之間物質的交換和生物體內物質的轉變過程，能量代謝是指生物體與外界環境之間能量的交換和生物體內能量的轉變過程，在新陳代謝過程中，既有同化作用，又有異化作用，同化作用（又叫做合成代謝）是指生物體把從外界環境中獲取的營養物質轉變成自身的組成物質，并且儲存能量的變化過程，如植物光合作用合成有機物、動物吸入氧氣、動物攝取食物等，異化作用（又叫做分解代謝）是指生物體能夠把自身的一部分組成物質加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的最終產物排出體外的變化過程，如動物呼出二氧化碳和水蒸氣、植物蒸發水分、人體排出汗液和尿液等。考點：生物的新陳代謝。【解析】【答案】對四、實驗探究題(共2題，共8分)24、（1）唾液

（2）13

（3）淀粉已被完全消化

（4）舌的攪拌【分析】【分析】生物是一門以實驗為基礎的自然科學，掌握熟練的實驗探究技能是解答此題的關鍵。【解答】（1）由統計圖可知：1號試管和2號試管作為一組對照實驗，用于探究“饅頭在口腔中的變化”，唾液是該實驗的變量。（2）若模擬正常攝食情況下，研究舌的攪拌對淀粉的消化作用，則應將1和3號作為一組對照實驗。（3）因為淀粉遇碘液變藍色，且實驗中2號和3號試管都變藍色，但1號試管沒變藍，說明1號試管中淀粉已被完全消化，同時也證明了充分攪拌的作用之大。（4）充分攪拌模擬的是舌的攪拌。【解析】（1）唾液（2）13（3）淀粉已被完全消化（4）舌的攪拌25、略

【分析】試題分析：探究實驗的基本方法是提出問題，作出假設，設計實驗方案，實施實驗并記錄，分析實驗現象，得出實驗結論，交流與表達。在進行探究性實驗時一定要設計好對照實驗，實驗條件中只一個因素不同，其他的實驗條件都相同，這樣得出的實驗結論才科學有據。同時，實驗的樣本數量要合理，需做重復實驗的要進行重復實驗，實驗數據要進行求平均值等，這要些要求都是為避免實驗的偶然性，減少實驗誤差，實驗結論有說服力。種子萌發的外界條件是適宜的溫度，充分的空氣，適宜的水分；內部條件是胚是完整的活的，沒有處于休眠期等。實驗探究的溫度對小麥發芽是否有影響？提出的假設是溫度對小麥以芽有影響，一組對實驗中溫度是變量，乙放入冰箱中，甲放在適溫環境下，乙組是實驗組，甲組是對照組。其他的水分、氧氣等條件要相同。因此，（1）根據問題做出你的假