2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊綜合實踐做調(diào)研（說課稿）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“綜合實踐做調(diào)研”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。通過實際調(diào)研活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)信息技術(shù)知識，學(xué)會收集、整理和分析數(shù)據(jù)，提高問題解決能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和運用意識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)在調(diào)研過程中的重要性認識，提高學(xué)生對信息的敏感度和信息素養(yǎng)。

2.計算思維：通過調(diào)研活動，引導(dǎo)學(xué)生運用計算思維解決實際問題，學(xué)會將復(fù)雜問題分解為簡單步驟。

3.創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計調(diào)研方案，運用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)收集和分析，提升實踐能力。

4.信息安全：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，保護個人隱私，增強信息安全意識。學(xué)情分析五年級學(xué)生對信息技術(shù)課程有一定的興趣，已經(jīng)掌握了一些基本的計算機操作技能，如打開、關(guān)閉計算機，使用鼠標(biāo)和鍵盤等。在知識層面，學(xué)生已了解信息檢索的基本方法，對網(wǎng)絡(luò)資源有一定的認識。然而，學(xué)生在以下方面存在一定的問題：

1.學(xué)生在信息檢索和篩選方面能力有限，往往難以從海量信息中找到有價值的內(nèi)容。

2.部分學(xué)生在團隊協(xié)作和溝通能力上存在不足，影響調(diào)研活動的順利進行。

3.學(xué)生在數(shù)據(jù)分析和處理方面經(jīng)驗不足，可能難以將調(diào)研結(jié)果進行有效整理和展示。

4.行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在過度依賴網(wǎng)絡(luò)、缺乏獨立思考等問題。

針對以上情況，本節(jié)課將從以下幾個方面進行教學(xué)設(shè)計：

1.通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會信息檢索和篩選，提高信息素養(yǎng)。

2.設(shè)計團隊協(xié)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊精神。

3.通過實際操作，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析和處理方法，提高實踐能力。

4.強化學(xué)生的獨立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室、投影儀、音響設(shè)備、筆記本電腦、U盤、移動硬盤。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源、作業(yè)布置與提交。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、調(diào)研主題相關(guān)的網(wǎng)站和在線數(shù)據(jù)庫。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、視頻教程、實物教具（如調(diào)研問卷模板、數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格等）。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們平時是如何獲取信息的？”來引發(fā)學(xué)生對信息獲取方式的思考，激發(fā)學(xué)生對本次課程的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的信息檢索方法，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細講解綜合實踐調(diào)研的基本步驟，包括選題、制定計劃、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、撰寫報告等。

-舉例說明：教師通過實際案例展示調(diào)研的全過程，讓學(xué)生直觀了解調(diào)研活動的具體實施方法。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，針對調(diào)研主題提出問題，并共同探討解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的調(diào)研主題，分組進行實地調(diào)研，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在調(diào)研過程中遇到的問題，確保調(diào)研活動的順利進行。

4.數(shù)據(jù)分析（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生將收集到的數(shù)據(jù)整理成表格或圖表，進行初步分析。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生運用統(tǒng)計軟件或手工計算，對數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論。

5.撰寫報告（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)調(diào)研結(jié)果，撰寫調(diào)研報告，包括引言、方法、結(jié)果、討論等部分。

-教師指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生注意報告的結(jié)構(gòu)和格式，確保報告的完整性和準(zhǔn)確性。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)調(diào)研活動的意義和注意事項。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享在調(diào)研過程中的收獲和體會，教師給予評價和鼓勵。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，選擇一個感興趣的主題，進行一次簡單的調(diào)研活動，并撰寫調(diào)研報告。

-作業(yè)要求：報告內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)研主題、方法、結(jié)果、結(jié)論等，字?jǐn)?shù)不限，格式規(guī)范。

8.課后拓展（約10分鐘）

-教師提供拓展資源：推薦一些與調(diào)研主題相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

-學(xué)生討論：學(xué)生就拓展資源進行討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息檢索技巧與策略》：這本書詳細介紹了信息檢索的方法和技巧，對于學(xué)生提高信息獲取能力非常有幫助。

-《數(shù)據(jù)分析入門》：通過簡單的案例，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析的基本概念和常用方法，為后續(xù)的調(diào)研報告撰寫打下基礎(chǔ)。

-《團隊協(xié)作與溝通技巧》：這本書講述了團隊協(xié)作的重要性以及如何提高溝通能力，對于學(xué)生在調(diào)研過程中的團隊協(xié)作非常有指導(dǎo)意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇一個調(diào)研主題，利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源進行深入研究。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的調(diào)研方法，如問卷調(diào)查、訪談、觀察等，提高調(diào)研的全面性和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生可以嘗試運用數(shù)據(jù)分析軟件（如Excel、SPSS等）對調(diào)研數(shù)據(jù)進行處理和分析，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-學(xué)生可以將自己的調(diào)研成果與同學(xué)分享，進行交流討論，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.實踐活動建議：

-組織學(xué)生參加社區(qū)調(diào)研活動，了解社區(qū)環(huán)境、居民需求等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

-開展校園文化活動調(diào)研，了解學(xué)生的興趣和需求，為學(xué)校提供有益的建議。

-學(xué)生可以關(guān)注時事熱點，選擇一個話題進行調(diào)研，如環(huán)保、科技創(chuàng)新等，提高學(xué)生的社會意識。

4.創(chuàng)新實踐建議：

-學(xué)生可以嘗試將調(diào)研結(jié)果制作成PPT或視頻，展示調(diào)研過程和成果，提高學(xué)生的信息呈現(xiàn)能力。

-鼓勵學(xué)生運用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，分享調(diào)研成果，擴大調(diào)研的影響力。

-學(xué)生可以嘗試將調(diào)研成果應(yīng)用于實際生活中，如為社區(qū)提供改善建議、為學(xué)校組織活動等，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)反思教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)活動，它讓我有機會審視自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題，改進教學(xué)方法。在本節(jié)課“綜合實踐做調(diào)研”的教學(xué)中，我有以下幾點反思：

首先，我注意到學(xué)生在信息檢索和篩選方面的能力還有待提高。在課堂上，我通過講解和舉例，試圖讓學(xué)生明白如何從海量信息中找到有價值的內(nèi)容。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然難以有效地進行信息檢索。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過更多的實踐練習(xí)，讓他們在實際操作中學(xué)會如何高效地獲取和處理信息。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團隊協(xié)作和溝通能力上存在不足。在調(diào)研活動中，學(xué)生往往難以形成有效的溝通和協(xié)作。這讓我反思，是否在課堂上給予學(xué)生足夠的團隊協(xié)作機會和指導(dǎo)。在未來的教學(xué)中，我將設(shè)計更多團隊合作的練習(xí)，同時提供相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高溝通和協(xié)作能力。

再次，學(xué)生在數(shù)據(jù)分析和處理方面的經(jīng)驗不足。在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，學(xué)生對于如何處理和分析數(shù)據(jù)感到困惑。這讓我意識到，我需要加強對數(shù)據(jù)分析方法的講解和示范，讓學(xué)生掌握基本的統(tǒng)計和分析技巧。同時，我也將鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的工具和軟件，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

此外，我注意到部分學(xué)生在調(diào)研過程中存在過度依賴網(wǎng)絡(luò)的問題。他們往往只關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的信息，而忽略了現(xiàn)實生活中的資源。這讓我反思，是否在教學(xué)中過于強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)資源的重要性，而忽視了現(xiàn)實生活的教育價值。在未來的教學(xué)中，我將更加注重平衡網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)實生活的教育，讓學(xué)生學(xué)會從多個渠道獲取信息。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。例如，學(xué)生在調(diào)研活動中表現(xiàn)出很高的熱情和積極性，他們能夠主動思考問題，提出自己的見解。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性是教學(xué)的重要目標(biāo)。

1.加強對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高他們的信息檢索和篩選能力。

2