…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標七年級生物上冊階段測試試卷966考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人的體細胞有23對染色體，細胞分裂后，產生的新細胞中染色體數目為（）A.46條B.23條C.47條D.46對2、生長在沙漠干旱地區的植物，根系比較發達，這種特點說明（）A.生物對外界刺激作出反應B.生物能適應一定的環境C.生物能生長和繁殖D.生物的生活需要一定的環境3、脊椎動物和無脊椎動物的最大的本質區別是（）A.體溫恒定B.用肺呼吸C.胎生哺乳D.體內有脊柱4、在自然界中，孔雀開屏屬于什么生命活動？（）A.美化環境B.生長C.獲取營養物質D.生殖5、【題文】人們移栽植物幼苗的時候，往往在初期對幼苗進行遮蔭，主要是為了使植物生長所需要的（）不受影響A.空氣B.光照C.水D.土壤6、要了解植物在公園中的分布情況，常用的科學方法是（）A.測量B.調查C.觀察D.實驗評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、試根據生物圈中物質循環的圖解；回答問題。

（1）圖中A、B分別代表的生物種類是：A____，B____

（2）圖中a表示____作用；

b表示____作用；

c表示____作用；

d表示____過程。8、生態因素分為____和____因素兩類．9、水分從活的植物體表面以______狀態散失到大氣中的過程，角蒸騰作用，葉片表皮上分布的______是植物蒸騰作用的“門戶”．10、并不是所有的物質都能夠通過細胞膜．____．（判斷對錯）11、種子萌發的外界條件是____、____和____；種子萌發的必要條件是具有____．12、【題文】（6分）右圖是顯微鏡結構示意圖，請據圖回答問題。（請在[]中填序號，____上填文字。[]____中錯一或少一均不得分；下同。）

（1）（1分）正確的取鏡方法是：一手握住[]____；另一手托住鏡座，將顯。

微鏡輕輕放在實驗臺上。

（2）（2分）對光時，____眼注視目鏡，當光線較強時，應選用⑤的____。

（3）（3分）小明使用顯微鏡觀察細胞，制成的玻片標本必須是____。如果選用的目鏡是10Ⅹ，物鏡是40Ⅹ，那么他看到的物像是原來的____倍。當他發現視野中的物像不是很清晰，可微調顯微鏡的[]____。13、我國的淡水魚約有1000多種，著名的“四大家魚”有：____，____，____，____，除了這四種魚，我們在市場上還經常見到____，和____等都是我國主要的優良淡水魚品種．14、（2015?成都）根據植物形態、結構、生理和生活習性的不同，將它們分為不同的類群，這些類群包括____植物、蕨類植物、和____植物等．15、如圖是某草原生態系統的食物網；請你回答：

（1）該生態系統的能量最終來源于____，有機物是生產者通過____制造的．該食物網中兔與鷹是____關系．

（2）此食物網中有____條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈：____．

（3）如果該生態系統被人類噴灑的農藥污染，則體內積累有毒物質最多的生物是____．

（4）該食物網中，直接影響蛇生活的生物是____和____．若大肆捕殺狐、鷹和蛇，則短期內可能出現的結果是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、小明用顯微鏡觀察玻片上的“p”字，在顯微鏡的視野中看到的是“d”字．17、科學探究的一般過程是從發現問題，提出問題開始的．18、克隆羊多莉的長相與供核母羊十分相像，說明細胞核是控制中心。19、用鉛筆畫細胞結構簡圖時，要注意用細點表示圖中較暗的地方．（判斷對錯）20、細胞結構中控制物質進出的結構是細胞膜．______（判斷對錯）21、在血液循環過程中，先進行體循環，后進行肺循環．______．（判斷對錯）22、綠色植物是生態系統中必不可少的成分。（）23、咽部發炎容易引起中耳炎，病菌由咽部到達中耳的結構是咽鼓管（）24、生物的多樣性就是指生物種類多。（）評卷人得分四、解答題(共1題，共3分)25、請根據你學習的顯微鏡知識回答下列問題

(在中括號內填寫序號，橫線上填結構名稱)：（1）顯微鏡中主要起放大作用的有兩個結構，分別是[]_______和[]________。（2）除圖示結構11外，[]_______也能使鏡筒升降。（3）某同學在用低倍鏡觀察切片時，發現視野中有一黑點。移動切片黑點不動，轉換結構3后觀察，黑點仍在原處。那么可以推測黑點應該在_______上。（4）在較暗的環境進行對光時，應使用反光鏡的______面。評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共20分)26、為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：

①按下圖連接好實驗裝置，關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時（光照前阻斷葉片間有機物的運輸）。③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。請分析回答：（1）步驟①暗處理的目的是：_______________________________________________________。（2）步驟③木條能復燃，則該氣體是_______________，請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式_____________________________________。（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，是因為植物的呼吸作用產生了_______________氣體。（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍色，則結論是________________________________________。27、如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖請根據圖回答問題。

（1）實驗一探究的問題是蒸騰作用主要是通過______進行嗎？植物體內水分散失的“門戶“是______。

（2）實驗二探究的問題是蒸騰作用的快慢是否與______有關？預測實驗二的結果：ABC三個塑料袋中的______袋內壁水珠最多。移栽樹苗時，常剪去部分枝葉，主要目的是______蒸騰作用。28、某合作學習小組進行“植物對空氣濕度的影響”的探究活動，經過多次測量，得到幾組平均數據記錄在下列表格中，請回答問題：根據數據可以看出，空氣濕度最大的地點是，引起濕度差異的原因是：在不同地點，植物的種類和是不同的；而早、中、晚不同的時間里，空氣濕度最大的時間是，最小的時間是。所以，生物能夠環境。29、已知植物中的葉綠素使得植物呈現綠色。小華發現蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻呈綠色。經仔細觀察，他又發現大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢？小華猜想葉綠素的形成可能與光有關。于是，他用加來的蒜瓣為實驗材料設計一個方案來驗證自己的猜想。（10分）1）針對小華的疑問，應該提出的假設是______________________________。2）小華將2個蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝水的瓷盤中，然后將甲盤放在陽光下，一盤放在完全密閉的紙箱中，其他條件___________。3）根據假設可以推測，甲盤中長出的蒜苗葉是________顏色的，而乙盤中長出的蒜苗葉是________顏色的。4）在這個設計中，實驗變量是_______，甲、乙兩個裝置構成一組_______實驗。5）小華的上述研究方法屬于_________。6）小明查看了小華的實驗方案，發現小華設計的方案有瑕疵，認為甲乙兩組分別放置浸泡10個蒜瓣比浸泡2個蒜瓣要好。你認為浸泡______個（選填“2”或“10”）蒜瓣合理，理由是____________________。7）修改實驗方案后，小華重新實驗，觀測到的實驗現象與3）中推測的一致，因此，該實驗的結論是______________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】細胞的分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞，細胞分裂時染色體的數目已經加倍，細胞分裂過程中，染色體分裂完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。【解析】【答案】A2、B【分析】解：現在生存的每一種生物；都具有與環境相適應的形態結構；生理特征．沙漠地區最大的特點就是缺水，荒漠中生活的植物，地下的根比地上部分長得多，可以減少水分的散失，從而適應干旱的環境，這種現象說明了生物能適應一定的環境．

故選：B．

駱駝刺生活在沙漠上；沙漠干旱缺水，駱駝刺的根長得很長可以吸收沙漠深處的水分，是對缺水環境的適應，據此解答．

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．【解析】【答案】B3、D【分析】解：魚類；兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動物；體內有由脊椎骨組成的脊柱，原生動物、腔腸動物、環節動物、軟體動物、節肢動物屬于無脊椎動物，體內沒有脊椎骨組成的脊柱，因此它們的本質區別在于前者有脊椎骨組成的脊柱。脊椎動物中的魚類、兩棲類、爬行類體溫不恒定，卵生；魚類用鰓呼吸，不是用肺呼吸；鳥類卵生，只有哺乳動物胎生哺乳。

故選：D。

此題考查的知識點是脊椎動物和無脊椎動物的最大的本質區別．解答時可以從脊椎動物的特征和無脊椎動物的特征切入．

解答此類題目的關鍵是熟記脊椎動物和無脊椎動物的本質區別．【解析】D4、D【分析】試題分析：孔雀中以雄性較美麗，而雌性卻其貌不揚，雄孔雀身體內的生殖腺分泌性激素，刺激大腦，展開尾屏，春天是孔雀產卵繁殖后代的季節，于是，雄孔雀就展開它那五彩繽紛、色澤艷麗的尾屏，還不停地做出各種各樣優美的舞蹈動作，向雌孔雀炫耀自己的美麗，以此吸引雌孔雀，待到它求偶成功之后，便與雌孔雀一起產卵育雛，所以孔雀開屏是求偶行為，屬于繁殖行為。考點：本題考查的是鳥類的繁殖行為，解題需知道筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛都屬于鳥類的繁殖行為。【解析】【答案】D5、C【分析】【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程；葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強度影響氣孔的開閉，人們移栽植物幼苗的時候，往往在初期對幼苗進行遮蔭，就使得光照不是很強，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現萎蔫現象，提高了移栽植物的成活率。

考點：本題考查的是植物的蒸騰作用。

點評：此題為蒸騰作用的應用題，解答此題的關鍵是理解蒸騰作用的概念。【解析】【答案】C6、B【分析】【解答】解：調查法是科學探究常用的方法之一．調查時首先要明確調查的目的和調查對象；制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計．所以想了解植物在公園中的分布情況，常用的科學方法是調查．

故選：B

【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．要了解植物在公園中的分布情況，常用的科學方法是調查法，分析作答．二、填空題(共9題，共18分)7、植物動物光合呼吸呼吸燃燒【分析】【解答】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，如圖a就是光合作用的過程,細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，如圖b；c；所以A是綠色植物，B是動物，煤、天然氣和石油是燃料，它們燃燒會放出二氧化碳。

【分析】此題為基礎題，難度一般，能夠理解植物光合作用對生物圈的碳氧平衡的作用，進行解題。8、生物非生物【分析】【解答】解：環境中影響生物生活和分布的因素稱為生態因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

【分析】此題考查的知識點是影響生物生活的環境因素，可以從環境因素的組成來切入答題．9、水蒸氣；氣孔【分析】蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子的氣孔）散失到植物體外的過程．如圖氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔；氣孔的張開和閉合受保衛細胞的控制．當植物進行蒸騰作用時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔散失到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”．

故答案為：水蒸氣；氣孔。

蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程；通過綠色植物的蒸騰作用穩定了生物圈的水循環．

掌握蒸騰作用的概念和意義是關鍵．【解析】水蒸氣；氣孔10、略

【分析】

細胞膜具有保護和控制物質進出的作用．這里說的物質有兩大類；細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋外面．同時，還能把細胞產生的無用物質廢物排到細胞外，因此細胞膜具有選擇透過性．因此，并不是所有的物質都能夠通過細胞膜．

故答案為：A

【解析】【答案】主要考查細胞膜的作用；要抓住細胞膜具有選擇性的控制物質進出這一特點．

11、略

【分析】

種子萌發不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外界條件；而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質，且種子不在休眠期等．

故答案為：適量的水分；充足的空氣；適宜的溫度；完整的；有活力的胚．

【解析】【答案】此題考查種子萌發的條件；據此答題．

12、略

【分析】【解析】分析：本題主要考查了顯微鏡的各個結構；有利于培養學生的識圖能力，解答時要抓住要點，先從自己熟悉的結構答，然后結合使用方法；步驟進行聯想．

解答：解；①目鏡在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；②鏡筒固定在鏡臂上端；鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡；⑩轉換器在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡；③物鏡安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本；④通光孔在載物臺的中央，是光線通過的通道，上有大小不同的光圈；⑤反光鏡在鏡臂的最下端，可以左右前后轉動，是反射光線用的；⑥粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍大；⑦細準焦螺旋升降鏡筒的范圍小；⑧鏡臂支撐鏡筒，上端連鏡筒，下端固定在鏡柱上；⑨鏡柱支撐鏡臂成三角形，⑩轉換器在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡．

顯微鏡的使用步驟：（1）取鏡和安放：右手握住鏡臂；左手托住鏡座。

（2）對光的方法是：轉動粗準焦螺旋；使鏡筒上升；轉動轉換器，使低倍的物鏡對準通光孔；轉動遮光器，用較大光圈；左眼注視物鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看見白亮的視野，光線強時用平面鏡，弱時用凹面鏡．

顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數；題中顯微鏡的鏡頭組合有兩種：一種是10倍×40倍，放大倍數是400倍；

（3）觀察：顯微鏡成像是利用光學原理；必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能成像，因此顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的，把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對通光孔的中心．轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛在一旁看著物鏡，以免物鏡壓碎載玻片）．一只眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，當看到物像的時候，改用細準焦螺旋進行調節，使物像更加清晰（左；右都要眼睜開）．

故答案為：（1）[⑧]鏡臂（代號與名稱均對才給（1分）；以下同）

（2）左；平面鏡（3）薄而透明400[⑦]細準焦螺旋【解析】【答案】（6分）（1）[⑧]鏡臂（代號與名稱均對才給1分；以下同）

（2）左平面鏡（3）薄而透明400[⑦]細準焦螺旋13、青魚草魚鰱魚鳙魚鯽魚鯉魚【分析】【解答】解：鳙魚；鰱魚、草魚和青魚通常稱為“四大家魚”．四大家魚中國1000多年來在池塘養魚中選定的混養高產的魚種．鰱魚又叫白鰱．在水域的上層活動；吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱．棲息在水域的中上層，吃原生動物、水蚤等浮游動物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動物；這4種魚混合飼養能提高餌料的利用率，增加魚的產量．我們在市場上還經常見到鯽魚和鯉魚等都是我國主要的優良淡水魚品種．

故答案為：青魚；草魚；鰱魚；鳙魚；鯽魚；鯉魚．

【分析】我國有優良的淡水魚養殖品種，主要有鳙魚、鰱魚、草魚、青魚、鯽魚和鯉魚，其中鳙魚、鰱魚、草魚和青魚通常稱為“四大家魚”．14、藻類苔蘚【分析】【解答】【解答】自然界中的植物多種多樣，我們要對其進行分類；分類的依據有植物的形態；結構、生理和生活習性的不同，其中主要的依據是形態結構．植物主要有四類：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，前三類不結種子，靠孢子繁殖后代，種子植物用種子繁殖后代．

故答案為：藻類；苔蘚．

【分析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．15、太陽光合作用捕食（吃與被吃）5植物→鼠→蛇→鷹鷹鼠鷹鼠和兔的數量會大量增加【分析】【解答】（1）該草原生態系統中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能．植物能夠通過光合作用制造有機物．有機物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機物；不僅供給了植物自身，也是動物的食物來源，因此是生態系統中的生產者．不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網．該食物網中兔與鷹是捕食（吃與被吃）關系．

（2）食物鏈正確的表示方法是：從生產者開始到最終（最高級）消費者為止；箭頭方向指向捕食者．食物鏈的起始環節是生產者．計算食物網中食物鏈的條數：從生產者開始，求每個分支上的食物鏈條數的和．此食物網中有5條食物鏈即：植物→兔→鷹；植物→兔→狐；植物→鼠→狐、植物→鼠→鷹、植物→鼠→蛇→鷹．其中，食物鏈“植物→鼠→蛇→鷹”的生物種數最多是最長的食物鏈．

（3）生物富集作用是指環境中一些有毒物質（如重金屬；化學農藥等）；通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有毒物質化學性質穩定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物網的最高級消費者．鷹是該食物網的最高級消費者，它體內積累有毒物質最多．

（4）食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關系．在生態系統中各種生物的數量和比例總是維持在相對穩定的狀態．這種現象就叫生態平衡．這種平衡是動態的．如果食物鏈或食物網中某一環節出了問題；就會影響到整個生態系統．在該生態系統中，鷹吃蛇，蛇吃鼠．若大肆捕殺狐、鷹和蛇，則鼠和兔的數量會大量增加，從而造成植被減少，導致生態系統的破壞；相反，如果狐、鷹、蛇得到保護，數量增加，則該生態系統中植物的數量會增加，維持生態平衡．

【分析】解此題的關鍵是理解掌握草原生態系統的營養結構、功能和計算食物網中食物鏈的條數和書寫食物鏈以及生物富集作用．這些內容都是考試命題的熱點三、判斷題(共9題，共18分)16、A【分析】【解答】解：在一張小紙上寫好一個“p”字旋轉180度后看到的是“d”．所以明在顯微鏡的視野中看到一個“p”字；玻片上實際寫的字是“d”．

故答案為：√

【分析】（1）顯微鏡成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．17、A【分析】【解答】解：探究的一般過程是從發現問題；提出問題開始的；發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．

故答案為：正確．

【分析】探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．18、A【分析】【解答】解：克隆技術屬于現代生物技術．在克隆羊多莉的培育過程中；一只母羊是提供了細胞膜和細胞質；另一只母羊提供了細胞核；第三只母羊提供了胚胎的發育場所（子宮）．小羊多莉雖然是由第三只母羊分娩出來的，但長相卻一點也不象第三只母羊，原因就是因為小羊多莉的細胞核不是由第三只羊提供的，而是來自于供核母羊．而遺傳信息主要位于細胞核內．培育出的小羊多莉的長相與供核母羊十分相像，說明細胞核是控制中心．

故答案為：正確。

【分析】細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．對生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰．19、A【分析】【解答】解：繪細胞圖一般還是選用3H的鉛筆較好．圖中較暗的地方用較密的細點來表示；不能用陰影表示．

故答案為：正確．

【分析】生物圖的畫法和要注意的事項有：（1）圖的大小要適當，一般在稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名稱的地方．（2）一般用3H的削尖的鉛筆．（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影表示暗處．（4）字盡量標注在右側，用尺引水平的指示線，然后注字．（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．20、√【分析】解：細胞膜除具有保護細胞內部結構外；還能控制細胞內外物質的進出．對物質具有選擇透過性，對細胞有用的物質可以進入，而對細胞有害的物質則不能進入，因此題干說法正確．

故選：√．

細胞膜具有保護；控制細胞物質的進出作用．

理解掌握細胞膜的作用．【解析】√21、×【分析】解：體循環和肺循環是同時進行的；在心臟處匯合在一起，組成了一條完整的循環路線．不存在誰先誰后的問題．

故答案為：×

根據血液循環途徑的不同；把血液循環分為體循環和肺循環兩部分，在體循環中，血液與組織細胞進行物質交換，由動脈血變成了靜脈血；在肺循環中，血液與肺泡進行氣體交換，由靜脈血變成了動脈血．

很多同學往往認為體循環和肺循環是依次進行的，因此該題容易出錯．【解析】×22、√【分析】【解析】試題分析：在生態系統中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生態系統中的其他生物提供營養物質和能量，它的營養方式為自養，能量：是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎，在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能，因此，綠色植物是生態系統中必不可少的成分。考點：本題考查的是生態系統的組成及各部分的作用。【解析】【答案】對23、√【分析】咽鼓管是鼻咽部與中耳相通的一條管道。【解析】【答案】√24、×【分析】【分析】生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。

【點評】生物多樣性內涵。四、解答題(共1題，共3分)25、（1）[1]目鏡[4]物鏡。

（2）[12]細準焦螺旋（3）目鏡。

（4）凹【分析】【分析】本題考查顯微鏡的構造和使用，明確顯微鏡的構造和使用方法是解答的關鍵。【解答】圖中1目鏡、2鏡筒、3轉換器、4物鏡、5載物臺、6通光孔、7遮光器、8壓片夾、9反光鏡、10鏡座、11粗準焦螺旋、12細準焦螺旋、13鏡臂、14鏡柱。（1）顯微鏡中主要起放大作用的有兩個結構，分別是[1]目鏡和[4]物鏡，放大倍數是目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積。（2）除圖示結構11外，[12]細準焦螺旋也能使鏡筒升降，粗準焦螺旋使鏡筒升降幅度大，細準焦螺旋使鏡筒升降幅度小。（3）黑點的位置只能在物鏡、目鏡或切片上。移動切片黑點不動，轉換轉換器，換用不同物鏡觀察，黑點仍在原處。那么可以推測黑點應該在目鏡上。（4）反光鏡分平面鏡和凹面鏡，凹面鏡對光線有匯聚作用，在較暗的環境進行對光時，應使用反光鏡凹面。【解析】（1）[1]目鏡[4]物鏡。

（2）[12]細準焦螺旋（3）目鏡。

（4）凹五、實驗探究題(共4題，共20分)26、（1）將葉片中原有的淀粉耗盡或轉運走

（2）氧氣

（3）二氧化碳

（4）光是綠色植物進行光合作用的條件

【分析】【分析】本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產物及植物呼吸作用的實驗。解答本題的關鍵是掌握探究實驗的設計原則、光合作用和呼吸作用的實質及它們之間的區別與聯系。【解答】（1）黑暗處植物只進行呼吸作用消耗淀粉，因此步驟①暗處理的目的是：把葉片中原有的淀粉耗盡或轉運走。

（2）氧氣有助燃的作用，步驟③木條能復燃，則該氣體是氧氣，光合作用的反應式是：

（3）二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體是二氧化碳，來自植物的呼吸作用。因此，步驟④中澄清的石灰水變渾濁，是因為植物的呼吸作用產生了二氧化碳氣體。

（4）步驟⑤中，葉片A見光，葉片處理后滴加碘液變藍，說明產生了淀粉；B葉片不見光，處理后不變藍，說明沒有產生淀粉。因此，若只有A葉片變藍色，則結論是光是綠色植物進行光合作用的條件?。【解析】（1）將葉片中原有的淀粉耗盡或轉運走（2）氧氣（3）二氧化碳（4）光是綠色植物進行光合作用的條件

27、葉片氣孔葉片的多少A降低【分析】解：（1）植物可以進行蒸騰作用；以水蒸氣的形式通過氣孔散失到空氣中，實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過葉片進行的嗎？植物體內水分散失的門戶是葉片中的氣孔，由保衛細胞構成。

（2）實驗（二）A；B、C三個塑料袋內的葉片的數量不同；根據三個塑料袋中的水珠的數量可以說明蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關，所以實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關？葉片是蒸騰作用的主要器官，預測實驗（二）結果：A、B、C三塑料袋中水珠數：A袋壁內水珠最多；B袋壁內水珠較少；C袋壁內水珠最少。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部