浙江省臺州市(2024年-2025年小學六年級語文)統編版課后作業（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.3.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《好的故事》課文中，“昏沉的夜”象征著_______________，“好的故事”象征著_______________。從魯迅先生的夢境中，你能感受到他對_______________的現實生活的追求。2）.古詩詞默寫。

（1）常恐秋節至，_______。

（2）_______，相去復幾許。

（3）千磨萬擊還堅勁，______。

（4）中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或____，或_________。”

（5）中華古詩詞瑰麗無比，詩詞中有美妙的比喻，如“________，草色遙看近卻無。”詩詞中有柳絮飛舞的迷人春景，如“春城無處不飛花，_____。”詩詞中有托物言志，如“______，要留清白在人間。”詩詞中還有對時光流逝的感慨，如“門前流水尚能西！_______。”

（6）請寫出這學期語文書中積累的一句名人名言。_______3）.日積月累。

（1）__________，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？__________。

（2）《表里的生物》中小時候的“我”認為能發出聲音的都是_________，所以對父親的_____極為好奇，并相信了父親說的_____里有個________。

（3）“日暮漢宮傳蠟燭，____________。”“今夜月明人盡望，____________。”這兩首詩分別與我國的兩個傳統節日________、________有關，請你也寫出兩句與我國傳統節日有關的詩句：____________，____________。

（4）在學過的外國名著中，你最喜歡的是《_____________》，作者是_____國的__________，書里你最喜歡的人物是__________。4）.照樣子選填序號，并把詩句補充完整。A．梅B．蘭C．竹D．菊①堅貞的節操（D）荷盡已無擎雨蓋，____________。

②獨善其身_____

不要人夸好顏色，____________。

③堅韌剛勁_____

千磨萬擊還堅勁，____________。5）.根據課文內容填寫詞語

（1）這種境界，既使人()，又叫人舒服，既愿久立四望，

又想坐下()一首()的小詩。

（2）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給本無邊的()繡上了白色的大花。

（3）那些小丘的()是那么()，就像只用綠色()，不用墨線()的中國畫那樣，到處()，輕輕流入云際。

（4）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么()，天空是那么()。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.依次填入橫線上的詞語最恰當的一項是（

）

①粉墨登場

②字正腔圓

③脫穎而出

④個性鮮明

戲曲，是中國老百姓喜聞樂見的一種藝術表現形式。每當鑼敲起來，鼓打起來，生旦凈丑就會一個個

。他們的唱腔

，他們刻畫的人物

。然而，這離不開演員們臺下孜孜不倦的努力，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”有了過硬的功夫，才能從同行

。A．①②④③B．②①③④C．③②①④D．①④③②2）.根據排比句的特點，把短句填入句中，下列選項排列正確的是（

）

無論時代怎樣發展，___________人民英雄，___________人民英雄，___________人民英雄。

①少年兒童不能忘記

②中華兒女不能忘記

③我不能忘記A．②①③B．③①②C．②③①D．③②①3）.小說《窮人》中，關于環境描寫的作用，表述錯誤的選項是（

）A．屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。（在這樣惡劣的天氣里，漁夫仍然要外出打漁，說明漁夫對自己打漁的經驗和本領很有自信。）B．地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。（漁家的妻子在生活貧苦的情況下，依然將小屋料理得溫暖而舒適，真是一位善良而稱職的妻子。）C．作者通過海上風暴和屋內安靜溫暖的環境對比描寫，體現了漁夫一家勇敢而有擔當，勤勞而又善良，為后續“收養孩子”的情節發展做好了鋪墊，順應人物形象發展邏輯，順理成章，這樣更進一步體現了漁夫一家善良而有擔當的高貴品質。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.魯肅對諸葛亮說：“都是你自找的，我怎樣幫得了你的忙？”（改成轉述句）

___________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

云橫秦嶺家何在

病入新年感物華

夜聞啼雁生鄉思

柳絮池塘淡淡風

無情未必真豪杰

雪擁藍關馬不前

梨花院落溶溶月

憐子如何不丈夫2）.你會搜集資料嗎？下列文章在網頁的哪個版面上能迅速找到呢？請連一連。

奧運會因疫情延期

旅游天地

蒼山洱海，人間仙境

時政經濟

狼牙山五壯士事跡

體育報道

新冠肺炎的致病機理

歷史回聲

電商扶貧按下快進鍵

醫學探索評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據課文《棗核》內容給下列句子排序。

________棗核幫莊稼人把牲口趕回了村子。

________夫妻倆生了一個孩子，起名棗核。

________棗核雖然人小，但是很勤快，天天干活。

________縣官當堂審判棗核，棗核蹦到縣官的胡子上，讓縣官挨了打。

________衙役沒要到官糧，牽走了牲口，大伙兒愁得很。2）.按照琥珀的形成過程，給下列句子排序。

(

)晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

(

)后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，那些松脂球淹沒在泥沙下面。

(

)又是幾千年過去了那些松脂球成了化石。

(

)一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

(

)松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，最后積成了一個松脂球。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．“槽、棋、澎、瘋、勺、裹”這幾個字都是形聲字。()

2．“盈”字的部首是“皿”，除部首外還有4畫，它的第一筆是“丿”。()

3．“悶熱、沉悶”“參加、參差”“勞累、積累”“勉強、強壯”，以上每組詞語中加點字的讀音都不同。()

4．“甘敗下風、常年累月、提心掉膽”這三個詞語中有兩個錯別字。()

5．“學貫古今”和“如雷貫耳”中的“貫”字意思相同。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀我愛這土地假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……1．課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達________。

2．第二行“嘶啞的”去掉可不可以？為什么？

____________________

3．第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”所代表哪兩種不同的情形？

____________________

4．通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現手法叫象征。寫出詩中土地、河流、風和黎明的象征意義：

土地：________

河流、風：________

黎明：________

5．第六行中的省略號、第七行中的破折號、第十行中的省略號各代表什么意思？

____________________

6．詩中哪兩句直接抒發了“我”對“這土地”的熱愛之情？

____________________

7．全文表達一種什么樣的感情？

____________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達創作（二選一）

題目一：我們從出生起，就踏上了成長之路。我們的童年有歡笑和喜悅，也有磨難和痛苦。這些或苦或甜的經歷，教會我們一步步向前，勇敢面對未來。請以“我成長的______”為題，寫一篇文章。

要求：先把題目補充完整，再習作，情感真摯，感受深刻。

題目二：讀完第二篇閱讀材料，你的內心一定有很多的想法，請結合第二篇閱讀材料寫一篇作文。

要求：題目自擬，角度新穎，積極向上，觀點清楚，感情真摯。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.聰聰準備了許多畫筆，準備畫下最美麗的風景。讀一讀下面的文章，回答問題。螢火宗璞①點點銀白的、靈動的光，在草叢中飄浮。草叢中有各色的野花：黃的野菊，淺紫的二月蘭，淡藍的“勿忘我”。還有一種高莖的白花，每一朵都由許多極小的花朵組成，簡直看不清花瓣。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，有的只是黑黝黝一片。亮光飄忽地穿來穿去，一個亮點兒熄滅了，又有一個飛了過來。②幼小的我，經常在那一帶玩耍。小橋那邊，有一個土坡，也算是山罷。小路上了山，不見了。晚間站在溪畔，總覺得山那邊是極遙遠的地方，隱約在樹叢中的女生宿舍樓，也是虛無縹緲的。③大概是兩三歲時，一天母親進城去了，天黑了許久，還不回來。我不耐煩，哭個不停。老嬤嬤抱我在橋頭站著，指給我看那橋邊的小道。“回來啦，回來啦——”她唱著。其實這全不是母親回來的路。夜未深，天色卻黑得濃重，好像蒙著布，讓人透不過氣。小橋下忽然飛出一盞小燈，把黑夜挑開一道縫。接著又飛出一盞，又飛出一盞。花草亮了，溪水閃了。黑夜活躍起來，多好玩啊！我大聲叫了：“燈！飛的燈！”回頭看家里，已經到處亮著燈了，而且一片聲在叫我。我掙下地來，向燈火通明的家跑去，卻又屢次回頭，看那使黑夜發光的飛燈。④照說幼兒時期的事，我不該記得。也許我記得的，其實是后來母親的敘述，或自己更人事后的心境罷。但那一晚我在橋頭的景象，總是反復地、清晰地出現在我眼前，那黑夜，那劃破了黑夜的螢火，以及后來的燈光。⑤長大了，又回到這所房屋時，我在自己的房間里便可以看到起伏明滅的螢火了。我的窗正對著那小溪。溪水比以前窄了，草叢比以前矮了，只有螢火，那銀白的，有時是淺綠色的光，還是依舊。有時拋書獨坐，在黑暗中看著那些飛舞的亮點，那么活潑，那么充滿了靈氣，不禁想到《仲夏夜之夢》里那些吵鬧的小仙子；又不禁奇怪這發光的蟲怎么未能在《聊齋志異》里占一席重要的地位。它們引起多么遠、多么奇的想象。那一片螢光后的小山那邊，像是有什么仙境在等待著我。但是我最多只是走出房來，在溪邊徘徊片刻，看看墨色涂染的天、樹，看看閃爍的溪水和螢火。仙境么，最好是留在想象和期待中的。⑥大學畢業前夕，一個星光燦爛的夜晚，和幾個好友，曾久久地坐在這溪邊山坡上，望著星光和螢光。我們看準一棵樹，又看準一個螢，看它是否能飛到那棵樹，來卜自己的未來。那時，我們的表格里無一不填著“堅決服從分配，到祖國很需要的地方去”！無論分到哪里，我們都會懷著對美好未來的向往撲過去的。我覺得重任在肩，而且相信任何重任我都擔得起。難道還有比這種信心更使人興奮、歡喜，使人感到無可比擬的幸福嗎？雖然我知道自己很小，小得像螢火蟲那樣。螢卻是會發光的，使得就連黑夜也璀璨美麗，使得就連黑夜也充滿了幻想。⑦我們騎著車，淋著雨，高興地到處留下校友的簽名。從一十年代到七十年代排過來的長桌前，那如同戴著雪帽般的白頭發，那敦實可靠的中年的肩膀，那發亮的、潤澤的皮膚和眼睛，儼然畫出了人生的旅程。我以為，在這條漫長而又短促的道路上，那淡藍和純白的花朵，“勿忘我”和“勿念我”，是必不可少的。因為人世間，有許多事應該永遠記得，又有許多事是早該忘卻了。⑧但總要盡力地發光，尤其在困境中。草叢中飄浮的、靈動的、活潑的螢火，常在我心頭閃亮。（選文有刪改）1．結合選文，補充“我”與“螢火”相關的生活片段和“我”見到螢火時的心情、感受。

幼小的“我”，在等待母親夜歸時，看到了“飛的燈”。→（1）__________________

（2）___________________________→引起想象和期待

大學畢業前夕，“我”和好友通過螢火來卜自己的未來。→（3）__________________

2．聯系上