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如何上好低年級數學練習課———《數一數與乘法——練習二》教學反思金水區新柳路小學徐歌數學練習課是學生掌握系統的數學基礎知識，訓練技能、技巧的重要途徑，也是培養學生能力、發展學生智力的重要途徑。在新課程理念下，如何上好練習課尤為重要。《練習二》是二年級數學上冊第三單元《數一數與乘法》中的練習課，是對本單元乘法知識的綜合實踐運用。低年級的學生活潑愛動，注意力時間短暫，對重復出現的知識會產生厭倦感。如何高效上好練習課？我主要采取以下措施：體現趣味性1.發揮信息技術的作用以微視頻的形式開始今天的課堂，吸引學生注意力，讓學生通過觀看視頻中學生整理的知識小報，回顧總結本單元學習的乘法的知識。2.一起參觀動物園低年級學生喜歡“有趣、好玩、新奇”的事物，教師應站在學生的角度設計學生感興趣的情境，以趣誘情，使每一個知識點都成為學生急于捕捉的獵物，讓學生的認知因素和情感因素共同參與到解決問題的活動中來，并在解決問題的過程中得到輕松的發展。在本節課中以參觀動物園為主題貫穿整節課，本節課老師帶領大家去動物園參觀，先看一看動物園里都有哪些場館？你們想知道這些小動物們都在練習什么本領嗎？讓我們坐著學習號列車走進今天的課堂。根據學生喜好，帶領學生進入他們選擇的場館。創設輕松的學習氛圍，合理應用信息技術調動學習的積極性，通過師生互動、生生互動開展學習，讓他們感覺到課堂的直觀、有趣和充實。突出重點、有針對性本單元知識主要是對乘法意義的理解及運用乘法知識解決生活中的問題。在本節課中我選擇一些有代表性題目讓學生進行練習，而不是所有的題都讓學生去做。而且重點讓學生結合算式說一說在情境中表示的意義，例如第2題和第3題。對于學生易出錯的題目，我會重點強化，例如第5題想一想、連一連。學生特別容易出現漏連的現象。針對此題找典型錯例，讓學生當一當小老師糾正錯誤，總結經驗。三、精心組織評價，提煉學習素養在練習過程中要對個體和小組學習狀態、學習效果、合作交流意識、學習品質、學習行為為習慣等方面及時進行評價，并且以激勵性評價和引導性評價為主，進而提煉學生的學習素養。在本節課的末尾，采取學生自我評價的方式組織學生本節課的學習表現進行反思。但評價除了課尾還要注重課中的評價，課中評價不單單是語言的激勵評價，更需要注重各個知識的評價，這樣才能更好提升學生的學習素養。總之，上好數學練習課既要發揮數學的思維價值，又要發揮數學的應用價值。要提高練習課的效益，

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