《組織設計與管理》教學大綱課程編號：06220132英文名稱：OrganizationDesignandManagement學分：2學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：公共部門人力資源管理課程類別：專業拓展課程授課對象：公共事業管理專業學生教學單位：商學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標《組織設計與管理》是組織人力管理中一門專門研究規范化組織設計與管理的應用性較強的課程，系統地介紹了組織制度設計和組織管理理論，探討組織戰略管理、目標效果以及組織結構設計等基本知識，著重強調戰略、組織、人力資源、制度管理和文化的整合。通過《組織設計與管理》課程的學習，讓學生系統地了解和掌握組織管理理論與設計的基本原理和基本方法，掌握組織架構設計、制度管理創新等技能，提高組織管理能力，使學生能夠在實際的人力資源管理工作中熟悉組織設計與管理的相關流程，承擔相關工作。課程目標1：學生掌握組織設計與管理的基本理論與組織戰略管理的基本知識，了解管理者如何設計合適的結構以適應組織目標實現，掌握組織模式的演變與發展。課程目標2：學生掌握組織結構設計的理論與方法技術，了解組織外部環境和組織規模、生命周期、創新變革，基本了解組織設計和管理過程相關的前沿理論。課程目標3：學生熟悉組織設計流程與組織管理實用工具，理解并掌握企事業組織人力資源管理的各項工作實務，能夠運用組織管理理論模型解決實際組織設計中所遇到的現實問題。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標要求指標點1-3綜合素養課程目標1M指標點2-2通用性知識課程目標2M指標點2-3專業類知識課程目標2M指標點3-2專業實踐能力課程目標3M指標點3-3綜合拓展能力課程目標3L三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1組織發展與戰略掌握組織、戰略的基本內涵，學習制定組織發展戰略以及在戰略條件下組織變革的推進與發展趨勢。4集中講授課程目標12組織發展戰略的理論研究掌握組織發展戰略的模式，了解組織發展戰略的分析過程，重點學習戰略規劃的概念、目的、設計與實施。6集中講授課程目標1、23組織理論與組織設計了解幾種經典的組織理論，掌握組織結構設計的基本理念、維度、程序以及內容。8集中講授課程目標1、2、34組織學習與組織創新掌握組織學習的基本概念、內容、過程、失誤以及促進組織學習的條件。4集中講授課程目標1、2、35戰略性人力資源管理掌握人力資源管理與戰略、組織的關系，學習戰略性人力資源管理的特點、管理體系以及策略。6集中講授課程目標1、2、36組織制度管理與設計了解制度管理的性質、特征與基本要求，掌握管理制度體系的變革過程以及企業組織制度設計的方法與模型。4集中講授課程目標1、2、3合計32四、課程教學方法集中講授、小組討論、案例分析五、學業評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業、小組討論、課程論文、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業成績占10%、小組討論成績占15%、課程論文成績占15%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業550102小組討論555153課程論文555154期末考試30201060課程目標對應分值453520100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業按時完成，90%以上的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用組織設計與管理的相關理論或觀點進行問題分析。按時完成，70%以上的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好地利用組織設計與管理的相關理論或觀點進行問題分析。延時完成，60%以上的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用組織設計與管理的相關理論對問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業內容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用組織設計與管理的相關理論進行分析。2.小組討論根據課程主題，將同學劃分為若干小組，小組討論成績根據小組討論情況進行組內評分與組間評分，其中組內評分成績占40%、組間評分成績占60%。3.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規范，符合課程論文寫作要求；內容主題明確，符合課程教學內容，有明確的綜合分析論點；參考文獻充分，正文引用恰當，文獻引文格式符合期刊論文文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式基本符合課程論文寫作要求；內容主題明確，符合課程教學內容，具有明顯的綜合分析論點。參考文獻充分。正文能對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合期刊論文文獻標準：正文主體大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。提交的文檔基本符合課程論文寫作要求；有集中討論的內容主題，符合課程教學內容，有一定的綜合分析論點。列出一定的參考文獻，文獻引文格式基本符合期刊論文文獻標準。抄襲，或未按時提交，或與課程內容不相關；論文格式不符合課程論文要求。4.期末試卷考核與評價標準根據課程目標及教學內容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《組織設計與管理》，許玉林主編，復旦大學出版社，2010年。（二）