…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列圖標中，屬于節約水資源標志的是（）A.B.C.D.2、下列有關鐵制品的冶煉和保護的說法中，____的是rm{(}rm{)}A.常見的鐵礦石有磁鐵礦、赤鐵礦B.煉鐵的設備為高爐C.煉鐵時，得到的產物是純鐵D.煉鐵需要高溫條件3、下列實驗現象的描述中正確的是()A.鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成粉末狀的白色氧化鎂B.磷在空氣中燃燒產生大量的白煙C.木炭在氧氣中燃燒，發出藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體D.鐵在空氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體4、一定條件下，下列轉化不能由一步反應實現的是()A.rm{NaOH隆煤Ca(OH)_{2}}B.rm{CO隆煤CO_{2}}C.rm{CuO隆煤Cu}D.rm{HCl隆煤HNO_{3}}5、構成物質的粒子有rm{壟脵}元素rm{壟脷}原子rm{壟脹}離子rm{壟脺}質子rm{壟脻}分子rm{(}rm{)}A.只有rm{壟脵}B.只有rm{壟脹}C.rm{壟脷壟脹壟脻}D.以上都可以評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列火災事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應立即用水澆滅。

B.發現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

7、下列關于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳氣體越多越好。

8、干冰是固態的二氧化碳，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子構成的rm{.}對于兩者中的二氧化碳分子的比對結果，正確的是()A.分子運動速率相同B.分子之間相互作用的強弱相同C.化學性質相同D.分子的構成相同9、某有機物的相對分子質量為rm{46}rm{4.6g}該物質在氧氣中充分燃燒生成rm{8.8g}二氧化碳和rm{5.4g}水，據此判斷，該有機物A.只由碳、氫兩種元素組成B.一定含有碳、氫、氧三種元素C.化學式為rm{CH_{2}O_{2}}D.分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子個數比為rm{2隆脙6隆脙1}10、利用下列裝置進行實驗室氣體制取，有關說法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時控制反應的發生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣11、下列說法錯誤的是（）A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度上升而減小B.將少量高錳酸鉀晶體放入汽油中震蕩，可形成紫紅色的溶液C.硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而增大D.洗潔精可使餐具上的油污乳化評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、碘是紫黑色晶體；可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一種常用的消毒劑．碘也可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶質是____，溶劑是____．

（2）甲；乙、丙三個同學分別畫出下面的示意圖；表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）．

①假設乙同學的示意圖符合事實，應該觀察到的現象是____．

②根據所學知識和題意分析____（填甲；乙、丙）的示意圖符合事實．

13、寫出下列元素的化學符號或名稱。

。氧鈉磷鋁氯鐵氫CSCa14、鐵的化合物在化學反應中；通常發生顏色變化，依照示例寫出有關鐵及其化合物有顏色變化的三例化學方程式．

示例：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；反應中，溶液由藍色變為淺綠色，且鐵表面有一層紅色物質生成．

①在____反應中，____．

②在____反應中，____．

③在____反應中，____．15、如圖所示是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾操作圖；試回答：

（1）有標號儀器的名稱是a______，b______，c______．

（2）該圖中存在的三處錯誤是：①______，②______，③______．

（3）如果過濾后液體仍然渾濁，可能的原因有①______，②______．16、請用數字；化學符號和化學術語填空：

rm{(1)2}個磷原子______；

rm{(2)}亞鐵離子______；

rm{(3)}地殼中含量最多的金屬元素______；

rm{(4)5S^{2-}}______。17、請指出如圖向試管中傾注液體的操作上的錯誤：

（1）______

（2）______

（3）______．18、寫出下列反應的化學方程式（注明反應條件）

（1）二氧化碳與水參與綠色植物的光合作用，合成葡萄糖，同時生成氧氣____

（2）用方程式表示二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊試液變色的原因____

（3）配平：□FeS2+□O2--□Fe2O3+□SO2↑____

（4）劇烈運動后血液中產生較多的乳酸（C3H6O3）使人肌肉酸痛，經過一段時間的放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應，生成二氧化碳和水，此反應的化學方程式____．評卷人得分四、推斷題(共3題，共6分)19、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應生成rm{C}和rm{D}反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質量比為_______。rm{(3)4}種物質中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學反應方程式：____。rm{(5)}在該反應中，生成的rm{C}和rm{D}的質量比為______rm{(}計算結果用最簡整數比表示rm{)}20、如圖所示的轉化關系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學中常見的物質，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，rm{D}是一種黑色固體rm{(}反應條件、其他反應物及多余的產物均已略去rm{)}．

rm{(1)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(3)}反應rm{壟脹}的基本反應類型是：______．21、如圖所示是初中化學中常見物質之間的轉化關系。已知固體C可用于照明；氣體甲；乙都是空氣的成分。試推斷：

（1）寫出下列物質的名稱：E______乙______。

（2）氣體甲的一種用途是______。

（3）寫出下列化學反應的文字表達式及基本反應類型：

反應①：______；反應類型______。

反應②：______；評卷人得分五、計算題(共3題，共18分)22、用rm{24g}銅和鋁的合金與足量的稀硫酸反應，完全反應后收集到rm{2g}氫氣，則合金中鋁和銅的質量比是___________23、從自然界中獲得的粗鹽，含有較多的雜質，需要精制。為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質設計了如圖rm{A}rm{B}rm{C}三個步驟。

rm{(1)B}步驟稱為______。

rm{(2)C}步驟中，當蒸發皿內出現較多固體時，應該______rm{(}填字母rm{)}

A；移去酒精燈；停止攪拌。

B；移去酒精燈；用玻璃棒繼續攪拌。

C、繼續加熱蒸干水分，再移去酒精燈。24、不經常進行體育鍛煉的人，如果突然劇烈運動，停下來后就會感到肌肉酸痛，這是身體內乳酸積累造成的。已知乳酸的化學式為C3H6O3，請計算：（1）乳酸的化學式量；（2）乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比（最簡整數比）；乳酸中氧元素的質量分數（計算結果精確到0.1%）。評卷人得分六、探究題(共2題，共12分)25、在測定質量守恒定律時，某同學設計了如圖rm{A}rm{B}兩個實驗；根據質量守恒定律回答下列問題：

rm{(1)}通過實驗知道，實驗rm{A}中反應前后質量總和相等，在該實驗中氣球變化的現象是______________________________，實驗rm{B}中測得反應前后質量減小了，質量減小的原因是________________________________，若要使該實驗測得的質量相等，需要進行如何改進_________________rm{(2)}以上兩個實驗中，能驗證質量守恒定律的是_________以上兩個實驗中，能驗證質量守恒定律的是_________rm{(2)}某學生在課外研究性學習活動課上用如圖rm{(3)}所示的裝置做實驗，瓶內放了足量的硫酸，氣球內放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質量為rm{C}然后將氣球內的鎂粉全部倒入瓶內，反應的方程式為rm{W_{1}}觀察到立即產生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應后最終再次稱量，質量為rm{(Mg+H_{2}SO_{4}簍TMgSO_{4}+H_{2}隆眉)}結果rm{W_{2}}裝置不漏氣rm{W_{1}>W_{2}.(}反應后稱得質量減小的原因是_________________________________rm{)}26、化學興趣小組的三名同學對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進行了如下探究：

rm{(1)}貝貝取來一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上rm{.}結論：石蠟的密度比水的密度______．

rm{(2)}芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層rm{.}她把一根火柴梗放在火焰中rm{(}如圖rm{)}約rm{1s}后取出，可以看到火柴梗的______rm{(}填“rm{a}”，“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}處最先炭化．

結論：蠟燭火焰的______溫度最高．

rm{(3)}婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑rm{.}你認為她的以下做法中不合適的是______．

A.反復實驗；并觀察是否有相同現象。

B.查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C.認為與本次實驗的實驗目的無關；不予理睬。

D.詢問老師或同學；討論生成黑色物質的原因。

rm{(4)}三名同學在探究的過程中；將短玻璃導管插入焰心，發現另一端也可以點燃．

【查詢資料】蠟燭中含有碳；不完全燃燒可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一種具有可燃性的氣體．

【提出問題】導管里一定有可燃性氣體；氣體的成分可能是什么呢？

【猜想】

貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的rm{CO}

芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸汽；

婷婷認為：可能以上兩種情況都有．

【實驗方案】

換一根較長的導管；并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管的另一端做點火實驗．

【現象與結論】

如果觀察到______現象；則貝貝的猜想正確；

如果觀察到______現象；則芳芳的猜想正確；

如果觀察到______現象，則婷婷的猜想正確．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】解：A．圖中所示標志是節約用水標志；

B．圖中所示標志是當心火災標志；

C．圖中所示標志是塑料制品回收標志；

D．圖中所示標志是禁止放易燃物標志．

故選A．

【分析】解答本題可根據圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．2、C【分析】【分析】

根據鐵的冶煉原理進行分析；掌握煉鐵的原料及設備是解題關鍵。

【解答】A.常見的鐵礦石有赤鐵礦、磁鐵礦、菱鐵礦、黃鐵礦等，選項不符合題意；B.煉鐵的設備為高爐，選項不符合題意；C.煉鐵時，得到的產物是生鐵，而不是純鐵，選項符合題意；D.高爐煉鐵的重要條件是高溫，選項不符合題意；故選C。【解析】rm{C}3、B【分析】【分析】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。【解答】A.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成一種白色固體，故A錯誤；B.磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，故B正確；C.木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C錯誤；D.鐵不能在空氣中燃燒，故D錯誤。故選B。【解析】rm{B}4、A【分析】【分析】根據復分解反應發生條件分析；根據一氧化碳燃燒生成二氧化碳分析；根據氧化銅和碳在高溫條件下反應生成二氧化碳和銅分析；根據氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸和硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸分析解答即可。【解答】

A.氫氧化鈉轉化為氫氧化鈣，必須加入含有鈣離子的溶液，氫氧化鈣不屬于沉淀，鈉離子與其余陰離子結合都是可溶，該反應不能發生，所以氫氧化鈉轉化為氫氧化鈣一步不能實現；故A符合題意；

B.一氧化碳燃燒生成二氧化碳，能一步實現，故B不符合題意；

C.氧化銅和碳在高溫條件下反應生成二氧化碳和銅，能一步實現；故C不符合題意；

D.氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸和硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸，能一步實現；故D不符合題意。

故選A。【解析】rm{A}5、C【分析】解：rm{壟脵}物質是由元素組成的；元素不是構成物質的粒子．

rm{壟脷}原子是構成物質的粒子之一；可直接構成物質，如金屬單質可由金屬原子直接構成的．

rm{壟脹}離子是構成物質的粒子之一；如氯化鈉是由鈉離子和氯離子直接構成．

rm{壟脺}質子是構成原子的粒子；質子不能直接構成物質．

rm{壟脻}分子是構成物質的粒子之一；可直接構成物質，如氧氣；水等可由氧分子、水分子直接構成．

故rm{壟脷壟脹壟脻}都能直接構成物質；是構成物質的粒子．

故選C．

根據構成物質的微觀粒子rm{(}分子、原子、離子rm{)}進行分析判斷即可．

本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子微觀構成是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{C}二、多選題(共6題，共12分)6、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發現家里煤氣泄露時；立即關閉閥門，打開門窗通風，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質；從而增強了導電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進可燃物的燃燒．

7、AB【分析】

A；空氣質量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應；導致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產量；但并不是越多越好，當大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據空氣質量狀況檢測的項目進行分析判斷．

B；根據二氧化碳對環境的影響進行分析判斷．

C；根據二氧化碳的化學性質進行分析判斷．

D；根據二氧化碳的用途、性質進行分析判斷．

8、CD【分析】【分析】A.根據固態物質分子運動速率慢，氣態物質分子運動速率快進行分析；B.根據不同狀態的分子本身能量不同，分子之間作用力不同進行分析；C.根據同種分子性質相同，不同分子性質不同進行分析；D.根據干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構成進行分析。解答本題關鍵是知道分子的性質和特點，熟悉同種分子性質相同，不同分子性質不同。【解答】A.固態物質分子運動速率慢，氣態物質分子運動速率快，干冰和二氧化碳氣體分子運動速率不相同，故A錯；B.不同狀態的分子本身能量不同；分子之間作用力不同，故B錯；

C.同種分子性質相同，不同分子性質不同，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構成的，化學性質相同rm{.}故C正確；

D.干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，但都是由二氧化碳分子構成，所以分子構成相同，故D正確。故選CD。

【解析】rm{CD}9、BD【分析】【分析】根據元素守恒可判斷物質中一定含有rm{C}和rm{H}兩種元素，對氧元素的確定要根據二氧化碳與氧氣中氧元素的質量來分析．【解答】一種物質燃燒只生成水和二氧化碳，則該物質肯定含有碳和氫元素。是否含氧則可根據質量守恒定律由下法確定：rm{8.8g}二氧化碳中含氧元素的質量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓=6.4g}含碳元素的質量為：rm{8.8g隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100攏樓

=6.4g}rm{8.8g-6.4g=2.4g}水中含氧元素的質量為：rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓=4.8g}含氫元素的質量為：rm{5.4g}則rm{5.4g隆脕dfrac{16}{18}隆脕100攏樓

=4.8g}某純凈物中含氧的質量為：：rm{5.4g-4.8g=0.6g}某純凈物中原子個數比為rm{4.6g}rm{4.6g-2.4g-0.6g=1.6g}rm{C}rm{H}rm{O=(dfrac{2.4g}{12}}rm{dfrac{0.6g}{1}}rm{dfrac{1.6g}{16})=2}所以該物質的化學是為：rm{6}故選BD。rm{1}【解析】rm{BD}10、AD【分析】【分析】根據發生裝置和收集裝置的特點進行分析。【解答】A.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應的發生與停止，故B錯誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發生反應，與氣體的密度無關，故C錯誤；D.實驗室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應是固體與液體反應，不需要加熱，發生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm{b}端進氣收集氫氣，故D正確。故選AD。【解析】rm{AD}11、BC【分析】解：A；氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小；故A說法正確；

B；高錳酸鉀不會溶于汽油；因此不會形成溶液，故B說法錯誤；

C；高于40℃時；硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而減小，故C說法錯誤；

D；洗滌劑類除油污主要利用的是乳化作用；故D說法正確；

故選：BC。

A；根據氫氧化鈣的溶解度受溫度變化影響規律進行分析；

B；高錳酸鉀晶體不溶于汽油；

C；根據硫酸鈉的溶解度受溫度變化影響規律進行分析；

D；根據洗滌劑對油污具有乳化作用進行分析。

解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識，在學習過程中要理論聯系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題。【解析】BC三、填空題(共7題，共14分)12、略

【分析】

（1）固體溶于液體時；固體是溶質，液體時溶劑；

（2）①由圖示可知下部碘分子多；因為碘溶于汽油呈現紫紅色，所以燒杯底部的顏色較深；

②由于溶液是均一穩定的；所以甲正確．

故答案為：（1）碘；汽油；（2）①燒杯底部的顏色較深；②甲．

【解析】【答案】（1）根據溶質和溶劑的判斷方法考慮；（2）①根據圖示考慮含有碘分子的多少考慮；②根據溶液的特點考慮。

13、略

【分析】

氧元素的元素符號為：O；C是碳元素的元素符號；鈉元素的元素符號為：Na；磷元素的元素符號為：P；S是硫元素的元素符號；鋁元素的元素符號為：Al；氯元素的元素符號為：Cl；鐵元素的元素符號為：Fe；氫元素的元素符號為：H；Ca是鈣元素的元素符號．

故答案為：。氧碳鈉磷硫鋁氯鐵氫鈣OCNaPSAlClFeHCa

【解析】【答案】書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

14、略

【分析】

由題意和示例可知；所寫化學方程式可以是不同的反應類型，但反應物中必須有鐵或鐵的化合物，而且反應前后要有顏色的變化．

故答案為：①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；溶液由無色變為淺綠色，且鐵表面氣泡生成．

②FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl；溶液由棕黃色變為無色，且有紅褐色沉淀生成．

③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；粉末由紅色變為黑色．

【解析】【答案】按照要求可知反應物中必須有鐵或鐵的化合物；而且反應前后要有顏色的變化，結合示例格式從學過的方程式中寫出3個即可．

15、略

【分析】解：（1）a、b；c分別是燒杯和漏斗、鐵架臺．

（2）由圖中可知；該圖中存在的三處明顯錯誤是：沒有用玻璃棒引流，直接將液體倒入漏斗；液面高于濾紙的邊緣，漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁．

（3）濾紙破損；可能使得液體中的不溶物進入下面的燒杯；從而使得濾液渾濁．承接濾液的燒杯不干凈也能使得濾液渾濁．故填：濾紙破損，承接濾液的燒杯不干凈．液面可能高于濾紙邊緣，得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁．

故答案為：（1）燒杯；漏斗；玻璃棒；

（2）沒有用玻璃棒引流；液面高于濾紙的邊緣；漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁；

（3）濾紙破損；承接濾液的燒杯不干凈（或液面可能高于濾紙邊緣）．

過濾時要注意一貼；二低、三靠．一貼是指濾紙緊貼漏斗內壁．二低是指濾紙低于漏斗邊緣；液面低于濾紙邊緣．三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙一面，漏斗末端緊靠燒杯內壁．

本題主要考查儀器的名稱、過濾等方面的知識，解答時要充分理解過濾時的操作方法．【解析】燒杯；漏斗；鐵架臺；沒有用玻璃棒引流；液面高于濾紙的邊緣；漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內壁；濾紙破損；承接濾液的燒杯不干凈（或液面可能高于濾紙邊緣）16、略

【分析】解：rm{(1)2}個磷原子就是在磷元素符號的前面加上數字rm{2}故填：rm{2P}

rm{(2)}亞鐵離子的符號為rm{Fe^{2+}}故填：rm{Fe^{2+}}

rm{(3)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故填：rm{Al}

rm{(4)5S^{2-}}表示rm{5}個硫離子，故填：rm{5}個硫離子。

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。【解析】rm{2P}rm{Fe^{2+}}rm{Al}rm{5}個硫離子17、標簽沒有向著手心試管口與試劑瓶口沒有緊挨瓶塞正放在桌面上【分析】解：向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，標簽沒有向著手心，試管口與試劑瓶口沒有緊挨．

故答案為：（1）標簽沒有向著手心；（2）試管口與試劑瓶口沒有緊挨；（3）瓶塞正放在桌面上．

根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析解答即可．

本題難度不大，熟悉向試管中傾注液體的方法即可正確解答本題．【解析】標簽沒有向著手心試管口與試劑瓶口沒有緊挨瓶塞正放在桌面上18、略

【分析】

（1）二氧化碳與水參與綠色植物的光合作用；合成葡萄糖，生成氧氣；

故答案為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

（2）二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊試液變色是二氧化碳和水反應生成碳酸的緣故；

故答案為：CO2+H2O═H2CO3

（3）根據質量守恒定律可知：化學反應前后原子的種類和個數不變，進行方程式的配平時，反應前后出現次數較多的原子放在最后配平，如氧原子，觀察方程式兩邊，每個分子中原子個數較多的是氧化鐵，可以它為起點，設其化學計量數為1，則FeS2的化學計量數是2，SO2的化學計量數是4，氧氣的化學計量數是然后化學式前面的化學計量數同乘以2，將氧氣前的化學計量數化為整數；

故答案為：4；11、2、8；

（4）乳酸與吸入的氧氣反應；生成二氧化碳和水；

故答案為：C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O

【解析】【答案】根據化學方程式的書寫步驟：寫（反應物和生成物的化學式）配（配平）注（反應條件及↑↓）等（反應物；生成物中間等號連）分析解答．

四、推斷題(共3題，共6分)19、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質的微觀構成、物質的分類方法、根據化學式進行相關方面計算等方面的內容，要增強識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構成，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子。【解答】rm{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構成，其化學式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應是氨氣和氧氣反應生成氮氣和水，反應的化學方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應中，生成rm{(5)}和rm{C}的質量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}20、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學中常見的物質，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，則rm{A}為水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氧氣與銅在加熱條件下生成氧化銅；氫氣具有還原性，能與黑色粉末氧化銅反應生成銅和水，則rm{B}為氧氣，rm{C}為氫氣，rm{D}為氧化銅．

rm{(1)}反應rm{壟脵}即水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}可能是氧化銅rm{(2)D}也可能是四氧化三鐵rm{(}氧化銅的化學式為：rm{)}．

rm{CuO}反應rm{(3)}即氫氣與氧化銅反應生成銅和水，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應．

故答案為：rm{(1)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{壟脹}等；rm{(1)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}置換反應．

由題意，rm{(2)CuO}rm{(3)}rm{A}rm{B}都是初中化學中常見的物質，rm{C}是人類賴以生存的一種無色液體，則rm{D}為水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氧氣與銅在加熱條件下生成氧化銅；氫氣具有還原性，能與黑色粉末氧化銅反應生成銅和水，則rm{A}為氧氣，rm{A}為氫氣，rm{B}為氧化銅；據此進行分析解答．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{C}突破口往往是現象特征、反應特征等rm{D}獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．rm{(}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}等；置換反應rm{CuO}21、水二氧化碳支持燃燒或供給呼吸氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應石蠟+氧氣水+二氧化碳【分析】解：白色固體A和黑色固體B加熱得到的是氣體甲和固體F；B不變，故是氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱生成氯化鉀和氧氣，A是氯酸鉀，B是二氧化錳，甲是氧氣，F是氯化鉀，二氧化錳和液體D混合反應生成氧氣和液體E，故E是水，D是過氧化氫；氧氣和固體C點燃生成水和氣體乙，C能用于照明，故固體C是石蠟，乙是二氧化碳，帶入框圖，推斷合理；

（1）E是水；乙是二氧化碳，故填：水；二氧化碳。

（2）氣體甲是氧氣；能支持燃燒或供給呼吸，故填：支持燃燒或供給呼吸。

（3）反應①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于分解反應，故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應。

反應②是石蠟和氧氣點燃生成二氧化碳和水，故填：石蠟+氧氣水+二氧化碳。

根據題干提供的信息進行分析解答；白色固體A和黑色固體B加熱得到的是氣體甲和固體F，B不變，故是氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱生成氯化鉀和氧氣，A是氯酸鉀，B是二氧化錳，甲是氧氣，F是氯化鉀，二氧化錳和液體D混合反應生成氧氣和液體E，故E是水，D是過氧化氫；氧氣和固體C點燃生成水和氣體乙，C能用于照明，故固體C是石蠟，乙是二氧化碳，據此解答。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。【解析】水二氧化碳支持燃燒或供給呼吸氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應石蠟+氧氣水+二氧化碳五、計算題(共3題，共18分)22、rm{3}rm{1}

【分析】【分析】根據鋁的活動性強于氫，銅的活動性弱于氫，利用鋁能與稀硫酸反應生成氫氣，根據氫氣質量利用化學方程式計算合金中鋁的質量，進而計算合金中鋁和銅的質量比分析解答即可。【解答】設合金中鋁的質量為rm{x}則rm{2Al+3H_{2}SO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{6}rm{x}rm{2g}rm{dfrac{54}{6}=dfrac{x}{2g}}解得rm{dfrac{54}{6}=dfrac{x}{2g}

}則合金中銅質量為rm{x=18g}所以合金中鋁和銅的質量比為rm{24g-18g=6g}rm{18g}rm{6g=3}故答案：rm{1}rm{3}

rm{1}【解析】rm{3}rm{1}

23、過濾；B【分析】解：rm{(1)B}步驟為過濾操作；是將不溶于液體的泥沙與食鹽水分離的操作。

rm{(2)}在蒸發操作中；當蒸發皿內出現較多固體時，應移去酒精燈停止加熱，用玻璃棒繼續攪拌，利用余熱把剩余濾液蒸干。

故答案為：rm{(1)}過濾；rm{(2)B}

rm{(1)B}操作是將不溶于液體的固體與液體分離的操作。

rm{(2)}根據蒸發操作停止加熱的時機進行分析解答。

本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、一般步驟、注意事項等即可正確解答本題。【解析】過濾；rm{B}24、略

【分析】試題分析：關于化學式的計算：以AmBn為例，1、相對分子質量的計算：Mr(AmBn)＝Ar(A)×m＋Ar(B)×n2、各元素的質量比：A元素質量與B元素質量的比＝[Ar(A)×m]：[Ar(B)×n]；3、元素質量分數（1）所以：乳酸C3H6O3的化學式量=12×3＋1×6＋16×3=90（2）乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量=12×3：1×6：16×3=6：1：8（3）乳酸中氧元素的質量分數=16×3/90×100%=53.3%考點：根據化學式進行的計算【解析】【答案】（1）90（2）6：1：8（3）53.3%六、探究題(共2題，共12分)25、（1）氣球先變大后變小生成的二氧化碳氣體流失到了空氣中沒有稱取到使碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應

（2）A

（3）因為生成的氫氣密度比空氣小，會產生向上的浮力，使稱得的質量減小【分析】【分析】rm{(1)}白磷燃燒產生大量的熱；因此一開始氣球膨脹，但燃燒消耗氧氣，冷卻后，氣球會縮小，因此在該實驗中氣球變化的現象是先膨脹，后縮小；因為生成的二氧化碳氣體流失到了空氣中沒有稱取到，因此質量減小；若要使該實驗測得的質量相等，需要讓碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應；

rm{(2)A}是在密閉容器中的化學反應；rm{B}生成氣體；容器是敞口容器，不滿足質量守恒定律；

rm{(3)}根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，氣球緊緊套在瓶口上，生成的氫氣受到