系統功能的詳細設計與實現5.1管理員功能模塊管理員輸入賬號和密碼，選擇登錄角色進行登錄，管理員登錄界面如圖5-1所示：圖5-1管理員登錄界面管理員功能：管理員登錄系統后，能對首頁、個人中心、學生管理、教師管理、班級管理、綜合測評管理進行操作。管理員功能如下圖所示：圖5-2管理員功能界面學生管理：在學生管理頁面，可以對索引、學號、學生姓名、性別、班級、學生手機、班級、教師工號等內容進行詳情、修改和刪除等操作，如圖5-3所示：圖5-3學生管理界面教師管理：在教師管理頁面，可以對索引、教師工號、教師姓名、性別、照片、教師電話等內容進行詳情、修改和刪除等操作，如圖5-4所示：圖5-4教師管理界面班級管理：在班級管理頁面，可以對索引、班級等內容進行修改和刪除等操作，如圖5-5所示：圖5-5班級管理界面綜合測評管理：在綜合測評管理頁面，可以對索引、學號、學生姓名、教師工號、教師姓名、班級、德育、智育、體育、綜合成績、錄入時間等內容進行詳情，修改和刪除等操作，如圖5-6所示：圖5-6綜合測評管理界面5.2學生功能模塊學生功能：學生登錄到班級綜合測評管理系統后，可以對首頁、個人中心、綜合測評管理等進行操作，如圖5-7所示：圖5-7學生功能界面個人中心：學生可以將學號、學生姓名、性別、頭像、學生手機、班級、教師工號等個人信息進行修改，還能修改密碼，如圖5-8所示：圖5-8個人中心界面綜合測評管理：在綜合測評管理頁面，可以對索引、學號、學生姓名、教師工號、教師姓名、班級、德育、智育、體育、綜合成績、錄入時間等內容進行詳情操作，如圖5-9所示：圖5-9綜合測評管理界面5.3教師功能模塊教師功能：教師登錄到班級綜合測評管理系統后，可以對首頁、個人中心、學生管理、綜合測評管理等進行操作，如圖5-10所示：圖5-10教師功能界面個人中心：教師可以將教師工號、教師姓名、性別、照片、教師電話等個人信息進行修改，還能修改密碼，如圖5-11所示：圖5-11個人中心界面學生管理：在學生管理頁面，可以查看對索引、學號、學生姓名、性別、頭像、學生手機、班級、教師工號等內容進行詳細和綜合測評等操作，如圖5-12所示：圖5-12學生管理界面綜合測評管理：在綜合測評管理頁面，可以對索引、學號、學生姓名、教師工號、教師姓名、班級、德育、智育、體育、綜合成績、錄入時間等內容進行詳情、修改和刪除等操作，如圖5-13所示：圖5-13綜合測評管理界面6系統測試系統測試是軟件開發過程中最后一步，但也是不可或缺的重要的一步，沒有人可以保證一次性編寫完成的系統不會出錯，而系統測試就是將自己開發的系統成為成品前的最后一步。在測試過程中需要進行嚴謹細致的測試，要盡可能全面地在不同情況下運行該系統，排除一切出現錯誤的可能。該系統的系統測試主要包括功能測試，可用性測試，維護測試，性能測試等部分，測試結果如下：6.1功能測試功能測試主要包括五項內容，分別是適用性，準確性，可操作性，依從性和安全性。系統的功能測試表如下所示：表6-1系統功能測試6.2可用性測試可用性測試用于檢測系統的可操作性、可理解性、可學習性等方面內容。具體測試方面如下所示。表6-2系統可用性測試6.3維護測試由于篇幅的原因，本節給出系統部分功能的維護測試用例。具體測試方面如表6-3所示。表6-3系統用例測試6.4性能測試性能測試：通過模擬系統運行環境來測試系統能否能達到預期效果。性能測試的主要技術方針是對系統運行速度，網絡反應時間和支持并發節點數。1）系統運行速度：得益于B/S架構，該系統能在不同配置電腦上運行并無明顯卡頓，滯后，完全符合客戶要求。2）網絡反應時間：網絡反應時間主要包括網絡最小反應時間，平均反應時間和最大反應時間三個參數值。經過測試，在正常網絡運營狀態下，局域網內反應時間三參數為：1/2/5s，外網反應時間三參數為3/7/12s，符合客戶需求，屬于用戶心理可承受范圍。3）支持并發節點數：經過模擬環境測試，本系統在并發節點達45個時，網絡運營速度會發生較大波動，延遲時間10秒左右，符合客戶需求。6.5測試結果分析經過對上述測試結果分析，本系統能夠在不同電腦上使用運行，具備一定安全性，用戶信息不易泄露，能夠日后再增刪功能，能夠實現所有功能，產品運行性能良好，能達到畢業設計要求。

結論到此為止，班級綜合測評管理系統已經基本完成，本系統主要使用了Java技術Springboot框架技術，結合JBPM工作流引擎以及功能強大的MySQL數據庫管理工具。系統實現了個人中心、學生管理、教師管理、班級管理、綜合測評管理等功能的管理，完成了系統設計任務的所有要求。在這次畢業設計的過程中，我理解了更多的關于班級綜合測評管理的內容，學會了如何將現實中需求轉化成系統的功能，在摸索學習過程中不斷的提高自己的代碼能力，以前開發都只開發一些業務邏輯的功能，從未接觸過一個整體系統的設計與實現，這次畢業設計，我一邊學習一邊思考設計，最終既學會了一般的系統功能設計也完成了畢業設計。當然，在這次畢業設計的過程中我遇到了很多的困難，很多的問題。在遇到困難的時候我沒有逃避，自覺的查找相關資料加強學習，自己解決的不了的問題就咨詢身邊的同學和老師。身邊的同學和老師都非常的熱情，友好，對待我的問題都很熱情幫我解決，所以在此，我非常的感謝他們。是他們的支持與幫助，才使我順利的完成這次畢業設計。

致謝時光這個沙漏，一轉眼就流完了，轉眼之間大學四年就接近尾聲，曾經覺得大學的時光好久，然而現在離校日期即將來臨，隨著畢業論文的完成，我的大學生活已經開始倒計時。回想這次畢業設計的開發過程，有許多我需要感謝的人。從一開始的選課開始，我的指導老師就給予了我非常大的幫助。一開始，我的選題選錯了，是在老師的幫助下我才順利的改了選題。對待系統功能設計上，老師兢兢業業的給我指導，幫助我修改任務中不合理的地方，給我提出了很多寶貴的意見。在此我想真誠的說一聲：老師，謝謝你，沒有你的幫助我不可能這么順利的完成畢業設計。當然，與此同時我想向我所有的授課老師表示衷心的感謝，當年剛剛步入大學校園的我并不懂得你們對我們的教導，整天無所事事，對學習的興趣不大。現在我知道了，沒有知識是很難在現實的社會中生存的，還有你們上課時講給我們的道理，現在我都清晰的記得。非常的感謝你們。你們給我的不僅僅是專業的知識技能，更多的是在教授我做人的道理。在此，我還要感謝我身邊的同學和朋友，大學四年以來，我們朝夕相處，一起學習，一起努力，相互支持，相互陪伴，正是因為有了你們，我的大學生活才會如此的美好。最后感謝我的父母，我的父母沒有很高的學歷，他們不會給我知識上的指導，但他們教育了我很多做人的道理，在畢業設計的過程中，他們給予了我很多的支持和鼓勵，他們把所有的愛都給了我。在此，我也想大聲的說一聲：爸媽，謝謝您們！參考文獻[1]張偉.Java程序設計詳解：東南大學出版社,2014.3[2]楊衛兵，王偉，崔毅.JavaWeb編程詳解：東南大學出版社,2014.3[3]陳雄華，林開雄.Spring3.0就這么簡單：人民郵電出版社,2013.1[4]

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